小学四年级英语试卷分析

1、四年级期中考试英语试卷分析四年级英语试题符合学生实际 , 着重从听说两方面对学生进行测试， 本次测试以提高学生的素质为目的 , 注重学生知识的应用 , 现结合学生实际 , 对试卷分析如下 :一、 试题评析1、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则， 坚持依据于课本， 但又避免教材中机械的知识， 对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容， 因此这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础。2、 突出语言的交际能力。英语作为语言， 是一种交际工具， 而小学英语教学的根据是学生的年龄特点和语言学习规律， 确立以听说能力的培养为主要目标， 读写跟上的

2、原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。3、渗透了能力考查的要求。学习语言是为了交际。 小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识， 而且要教给学生运用语言的方法， 培养运用语言的能力。 在试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。4、渗透了生活常识和想象能力以及综合能力的考查。小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也发展了学生的想象能力，这是学习一种语言很必要的。 在试题中培养了学生在学习中注意比较和积累，它能更好的指导面上的教学工作。总之，整个试题的难易、 题量适中，对学校的教学及学生的后继学习都有一定的导向作用二、试卷分析54份试卷各题的得分情况统计分析如下题号应得分实

3、际得分平均分得分率一1620134724.9483.10%二5405089.4194.07%三5404688.6786.67%四4323185.8973.61%五5404488.3082.96%六5404348.0480.37%七64857210.5988.27%八5404348.0480.37%第一大题为听力题目，共30分，从同学们得分情况来看，听力做的 很一般，不算很好，题目很简单，可见平时听力听的少，所以以后还 要增加同学们的听力时间。第二、三大题为选出不同类的单词和补全 单词，每题各10分，这是本次考试得分较高的一种题型，从这道题 目可以看出，学生对单词掌握的还是不错的， 但任由个别同

4、学，对单 词的掌握的不好，例如张德祥、李欣冉、韩磊、李树国等同学，应对 以上同学加紧督导。第四大题为单项选择题，是本次考试中得分最低 的一道题目，这种题目主要考察同学们的语法知识，从本题可以看出，可以说很差， 所以以后的英语学习中，还要多给同学们渗透语法方面的知识， 来提高同学们的英语水平； 第五、 六大题为日常用语的考察， 此类题目同学的得分也不是很高， 可以看出同学们平时口语练习的很好， 应该多加练习， 最好让同学用口语进行交流； 第七题为阅读理解题目， 本道题目同学们的得分也挺高，可见同学们对阅读题目的做法掌握的还是不错的， 最后一道题目为书写题目，主要考察同学们对英语书写格式的掌握情况

5、，从得分来看，同学们做的不是很理想，很多同学对出现了很多问题： 1、开头字母没有大写， 2、单词和单词之间距离太小，3、单词的各个字母之间不紧凑，清楚了以上问题，在以后的英语学习中，还要多加练习，改正以上问题，避免不必要的失分。从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题：（ 1） 学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。（ 2） 基本的语法概念较模糊。（ 3） 知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。（ 4） 语言综合运用能力较差。 以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。三、教学建议考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：1、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中， 要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时 间给学生进行听、说、读、写的语言实践。3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功 夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知 识，打好扎实的语言基础。4、要适当增加语言的输入量拓展