论如何提高安全管理队伍的素质

1、论如何提高平安管理队伍的素养 建筑业作为三危行业之一，它的平安形势始终不容乐观。每一个建筑施工企业的主要负责人和平安主管部门都在想尽一切方法试图扭转这个被动的局面，但是收效不是很大，没有达到所期望的预期值。究其缘由，主要是相当多的建筑施工企业对内部存在的问题和冲突未能深化的分析，企业主要负责人和平安生产主管部门往往只留意解决表面的问题或者说是外在的问题。 任何事物都有外在因素和内在因素，假如只是偏重于解决其中一个是不能根本消退问题的，只有通过多方面的努力找出方法同时消退外在因素和内在因素存在的问题，才能最终解决冲突。以下是我个人的看法，可能以点代面和以偏概全的思想很多，那是由于个人的理论水平和

2、对事物的理解、分析不透，尽请原谅。 一、对建筑施工企业目前平安生产管理工作中存在的内在因素和外在因素的分析 从全国来看，目前平安生产管理工作的外在因素基本上不存在很大的问题。如何这样说呢？近几年，国家相继出台了多部有关平安生产的法律法规，如平安生产法、行政惩处法、职业病防治法、道路交通平安法、国务院关于特大平安事故行政责任追究的规定、特种设备平安监察条例、建筑工程平安生产管理条例等等；在企业内部经过多年的努力，也建立了很多的平安管理规章制度，纵向到底、横向到边，每个岗位都有他相应的平安生产责任制，从制度上、形式上已经形成了全员、全部、全过程的平安生产管理机制。 但是，国家的法律法规和企业的制度

3、制订得再好，到底是纸上的，它必定需要有人来执行和落实，这就是必需得有一支专业的平安生产管理队伍来完成。假如一个建筑施工企业没有一支具有较高专业素养的平安生产管理队伍的话，那么，这个企业的平安生产状况是不容乐观的。平安生产管理队伍的素养就是这个企业平安生产管理的内在因素。 二、内在因素存在的问题 目前建筑施工企业的平安生产专业管理队伍的状况是如何呢？通过我们近几年的调查争辩发觉，目前一些建筑施工企业在施工平安技术上所要求的是，施工技术人员制订措施和方案，平安生产专业管理人员负责督促和检查落实状况。这样的分工存在很大的弊端。如何这样说呢？作为一个建筑施工企业的平安生产专业管理人员，首先他应当是平安

4、生产管理技术方面的技术人员，然后才是平安生产管理检查方面的检查员。假如一个平安生产管理的专业人员不懂平安生产管理技术的话，他在现场能发觉什么问题？不能在现场发觉问题，又如何消退隐患？他又如何向他的主要领导提出相适的对策意见呢？ 不管哪个单位，它所设置的岗位和在这个岗位上的人员都应是能完成他的本职工作、履行相应责任的。但是，目前相当多建筑施工企业的平安生产专业管理人员能够懂得相应平安生产技术的不多，在日常的工作中真正起到作用的也不多。 目前，一些建筑施工企业平安生产管理队伍的人员素养不高、专业技能低，是客观存在的现实，但这并不是问题的关键所在。问题的关键是在于，有相当大一部分平安生产管理专业人员

5、对本岗位的生疏存在偏差。有些人在这个岗位不是出于自愿，要么是领导指派，要么是没有其他好去的地方暂且在此混混，这就造成了不愿学习专业学问，在日常工作中怕得罪人，睁眼闭眼得过且过的现象在目前相当普遍，这些人严峻的影响了平安生产专业管理队伍的整体形象；还有极少数情愿在这个岗位上干的人，到是不怕得罪人，在日常工作中敢做敢为，勇于和乐于大胆的对违章人员进行考核，但就是不去认真的学习平安生产专业学问，理解有关的平安生产管理制度，管理行为任凭性相当大，这类人也对平安生产专业管理队伍的整体形象造成了严峻的损害，而且造成的负面影响比第一类的还要严峻。 上一页1 2下一页 还有就是，施工技术人员帮我们（暂且这样说

6、）编制出的平安技术措施，我们的平安管理人员又有多少认真的看过，认真的学过。这其实是一个很好的学习机会，但都让他们白白的放过了。 建筑施工企业如何转变目前的这种现状呢？我们觉得只有尽快地（也就是从现在开头）整顿队伍，着手平安生产管理专业人员的专业技术培训；提高队伍的整体素养，转变平安生产专业管理队伍眼高手低的现状，重树平安队伍形象。只有这样才能让我们的平安生产专业管理人员在实际工作中充分体现平安生产管理的三大特性（权威性、强制性、普遍约束性）。这确定是需要很长的时间来完成，但这项工作总是要完成的，也必需完成这项工作，晚做不如早做。 三、提高平安管理队伍素养的建议 在目前一些建筑施工企业普遍存在人

7、力资源不足的状况下，我们也不奢望一下子就能补充一些高素养的人员，参与到平安生产专业管理队伍中来，一下子就能扭转目前的被动局面。还是要本着现有的资源向前进展比较实际。只要是情愿加入到平安生产专业管理队伍中来的人员都可以吸纳，对他们进行必要的平安生产技术训练培训；对目前在平安生产管理岗位上的人员，应当进行连续培训训练，以提高队伍的整体素养。 训练培训可以实行以下三个方式： 1灌输式训练。通过举办培训班的形式，通过课堂讲授各项平安生产管理的强制性标准、规范，使我们的平安专业管理人员对我们日常施工（生产）中所要遵循的平安强制性标准、规范有一个理性的生疏。通过讲授，让他们知道一些具体的平安技术措施要求，

8、知道一些平安设施的形式和标准。然后才能在日常的平安生产管理工作中发觉问题，提出合理的整改意见供其领导参考、接受，不至于凭空想象，闹出笑话，让人看不起。 2渗透式训练。这种训练形式需要较长的时间和较大地急躁。也就是建筑施工企业平安主管部门的专业管理人员在日常的检查和巡查过程中，发觉下属单位的平安生产专业管理人员工作中存在的问题和管理缺陷，要指出来，并关怀、指导其改正。上级对下属应当是服务和指导多，批判和考核少，通过这些工作就能建立起一个上下互信、互动的良好工作关系。 同时也可以实行平安生产专业管理人员之间交叉检查的形式，相互学习、相互指出工作中的问题和缺陷，这样，他们在问题和隐患解决措施（方法）

9、上的印象会更加的深刻一些。 通过企业平安主管部门不断地服务和指导，尽可能的降低和削减他们在工作中的失误，这也是一种训练培训的过程，同时，也可以提高他们的工作质量，树立他们在日常工作中的威性。这种威性的建立比依靠任何领导讲话的方式来树立，要牢靠的多，也更长期的多。 3激励式训练。通过提高平安专业管理人员的待遇，让他们觉得干平安管理工作有所得，出于本意的想在这个岗位上工作。这样，他就会在日常的工作中，自觉或不自觉地加强自我专业学问的学习。然后，在有可能（有条件）的状况下，建筑施工企业可以施行平安生产管理岗位竞争机制，优胜劣汰，这样就更能激励现有的平安生产管理人员自我学习，提高自身素养的愿望。 上述三种训练培训方式应相互结合着运用，效果才能明显。通过不断地培训、指导再培训的过程，才能真正的提高队