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文档简介
1、北师大版四年级数学上册乘法分配律教案北师大版小学四年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。教学内容：教材第 48 页探索与发现（三） 。教学目标：（一）知识目标1、过探索活动，进一步体会探索的过程和探索方法。2、通过探索活动，发现乘法分配律， 并用字母进行表示。（二）能力目标1、学习过程中，培养学生的探索意识和探索精神。2、探索、交流过程中，培养学生发现问题、提出问题的能力。3、培养学生观察、比较、抽象、概括能力。（三）德育目标体验数学与生活的密切联系， 认识到许多实际问题可以用数学方法来解决，激发学生对数学的兴趣。教学重点：理解乘法分配律。教学难点
2、：乘法分配律的应用。教学方法：1、猜测法；2、验证法。教具准备：课件。教学过程：一、导课应用乘法结合律进行简算2745= 8 （ 725） = 3425=二、学习新课1、师：学校在假期位每个班级的墙上都铺了瓷砖，咱们现在估计咱班东墙和北墙一共铺了多少块瓷砖，好吗？2、学生汇报：有的说100 块，有的说90 块。3、详细汇报生 1：我将瓷砖分成两部分，两部分的和就是瓷砖的总块数。列式是69 49=90（块）生 2 ：我也发现有90 块，因为有10 行瓷砖，每行9 块。生 3：那么是不是说明 69 49=（ 6 4） 9 大家说的对不对呢？再举一些例子验证一下吧。4、请大家观察这些例子的左右两边，有什么特点？生 1：从左到右是相同因数乘不同因数的和。生 2：从右到左是相同因数分别乘不同的因数，再将它们的积加起来a、5、师：我们把乘法这样的规律叫乘法的分配律。如用b、 c表示三个数，你能写出乘法结合律吗？6、（a+ b） c=ao bc叫乘法的分配律。三、巩固练习1、填一填35（ 2 5） =352 35（ ）（ 43 25） 2=（ ）（ ）（）2、拓展练习运用学的规律，将计算过程变得简便些。201950= 632547=四、全课总结这节课，你学到了那些知识？
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