哲学思维方式与领导工作方法月日PPT学习教案

1、会计学1 哲学思维方式与领导工作方法月日哲学思维方式与领导工作方法月日 哲 学 物物 事事 寻寻 探探 本本 律律 质质 规规 为为 工工 作作生 生活 活 提提供 供 智智慧 慧 方方 法法 毛泽东毛泽东 邓小平邓小平 陈陈 云云李瑞环李瑞环 在思想方法上提高一步在思想方法上提高一步 “过河过河”与与“船船” 学哲学学哲学 终身受益终身受益 学哲学学哲学 用哲学用哲学 第1页/共40页 五个基本视角和方法五个基本视角和方法 用哲学完整看待事物的用哲学完整看待事物的 唯物论唯物论 辩证法辩证法 实践认识论实践认识论 历史观历史观 人论人论 第2页/共40页 一、求实思维与从实际出发一、求实思维

2、与从实际出发 第3页/共40页 客观存在决定主观意识客观存在决定主观意识 唯物论的核心观点唯物论的核心观点 主观愿望必须符合客观实际主观愿望必须符合客观实际 1 2 第4页/共40页 求实思维求实思维 体现在认识事物的出发点上，体现在认识事物的出发点上， 就是从客观实际出发就是从客观实际出发 第5页/共40页 认识事物的两种出发点认识事物的两种出发点 唯心主义唯心主义 马克思主义马克思主义 哲学的唯物哲学的唯物 主义主义 从主观出发从主观出发 主观地看事物主观地看事物 带有个人先入之见带有个人先入之见 从客观出发从客观出发 客观地看事物客观地看事物 认识事物本来面目认识事物本来面目 第6页/共

3、40页 工作方法工作方法 吃透上情吃透上情吃透下情吃透下情 把握上级一般号召把握上级一般号召 克服工作盲目性克服工作盲目性 从特定时间、空间和条件出发从特定时间、空间和条件出发 增强工作针对性增强工作针对性 第7页/共40页 案例案例：领导干部开展工作，需要认清国情及领导干部开展工作，需要认清国情及 区情、市情、县情区情、市情、县情 如何看如何看 待国情待国情 l注重生产关系领域的革命注重生产关系领域的革命 l未把发展社会生产力看作中国社会主义建设的首要根本任务未把发展社会生产力看作中国社会主义建设的首要根本任务 l社会主义初级阶段社会主义初级阶段 l大力发展生产力大力发展生产力 l社会主义市

4、场经济社会主义市场经济 l“三个有利于三个有利于”标准标准 以唯书唯上思维看社以唯书唯上思维看社 会主义会主义 7878年后从实际出发年后从实际出发 认识中国国情认识中国国情 第8页/共40页 二、二、 辩证思维与全面、联辩证思维与全面、联 系和发展地处理问题系和发展地处理问题 第9页/共40页 唯物辩证法的核心观点唯物辩证法的核心观点 1 2 3 4 全面地看待事物 看到事物既对立又统一的两个基本方面看到事物既对立又统一的两个基本方面 联系地看待事物联系地看待事物 认识事物的对立统一关系认识事物的对立统一关系 发展地看待事物发展地看待事物 事物发展的内因来自事物内部的对立统一事物发展的内因来

5、自事物内部的对立统一 对立统一对立统一 是唯物辩证法的实质和核心是唯物辩证法的实质和核心 第10页/共40页 辩证思维辩证思维 注重矛盾双方对立的时候注重矛盾双方对立的时候 不能忽视二者的统一不能忽视二者的统一 注重矛盾双方统一的时候注重矛盾双方统一的时候 不能忽视二者的对立不能忽视二者的对立 第11页/共40页 工作方法工作方法 抓重点带一般抓重点带一般 胜出胜出,必有所重必有所重 第12页/共40页 工作方法工作方法 全面或全面或“两面两面 性性”看问题看问题 一只木桶一只木桶, ,最短最短 一片决定其容一片决定其容 量量 第13页/共40页 案例案例：用辩证思维分析中国发展代价用辩证思维

6、分析中国发展代价 环境污染环境污染 社会不公社会不公人成为物的奴隶人成为物的奴隶 以人为本的科学发展观以人为本的科学发展观片面追求片面追求GDPGDP至上的发展观至上的发展观 GDP本身没有错，问题出在把重点当作唯一即本身没有错，问题出在把重点当作唯一即GDP至上至上 第14页/共40页 工作方法工作方法 注重以和谐的注重以和谐的 方式谋求发展方式谋求发展 多予少取多予少取 换位思考换位思考 自以为非自以为非 寻求共同寻求共同 第15页/共40页 三、三、实践思维与掌握合理的实践思维与掌握合理的 实践方法实践方法 第16页/共40页 认识论的核心观点认识论的核心观点 1 2 3 实践是认识的基

7、础实践是认识的基础 认识是在实践基础上主体对客体的能动反映认识是在实践基础上主体对客体的能动反映 认识过程的两大飞跃认识过程的两大飞跃 由感性认识到理性认识由感性认识到理性认识 再由理性认识回到实践再由理性认识回到实践 追求真理和创造价值追求真理和创造价值 人类活动两大原则人类活动两大原则 第17页/共40页 实践思维实践思维 注重实干注重实干 注重巧干注重巧干 改造不合理的现实改造不合理的现实 掌握科学合理的操作方法掌握科学合理的操作方法 注重实效注重实效 强调实践效果强调实践效果 第18页/共40页 掌握把思想理论变成现实的具体方法掌握把思想理论变成现实的具体方法 具有做事意识具有做事意识

8、 具有实践具有实践 操作能力操作能力 工作方法工作方法 第19页/共40页 具有做事意识具有做事意识 价值取向价值取向 认知方式认知方式 权力本位权力本位 与与 能力本位能力本位 事功事功 与与 人际人际 第20页/共40页 具有实践操作能力具有实践操作能力 点对点点对点 抓落实抓落实 面对面面对面 抓落实抓落实 实对实实对实 抓落实抓落实 硬对硬硬对硬 抓落实抓落实 第21页/共40页 四、社会结构思维与遵循历史规四、社会结构思维与遵循历史规 律并运用公民社会理念开展工作律并运用公民社会理念开展工作 第22页/共40页 历史唯物主义的核心观点历史唯物主义的核心观点 1 2 社会结构理论社会结

9、构理论 经济因素对社会历史发展的经济因素对社会历史发展的 最终决定作用与合力论的有机统一最终决定作用与合力论的有机统一 历史过程理论历史过程理论 社会发展是一个有规律可循的历史过程社会发展是一个有规律可循的历史过程 第23页/共40页 社会结构思维和过程思维社会结构思维和过程思维 从社会结构状况出发从社会结构状况出发 分析社会发展状况和人的发展状况分析社会发展状况和人的发展状况 避免单因素决定论避免单因素决定论 把社会发展看作把社会发展看作 一个具有规律可循的历史过程一个具有规律可循的历史过程 避免犯落后和超越历史阶段的错误避免犯落后和超越历史阶段的错误 社会结构思社会结构思 维维 过程思维过

10、程思维 第24页/共40页 运用社会层级结构分析问题运用社会层级结构分析问题 运用公民社会理念开展工作运用公民社会理念开展工作 工作方法工作方法 第25页/共40页 金字塔式的社会层级结构金字塔式的社会层级结构 权力至上权力至上 权力层级权力层级 传统中国传统中国 社会层级结构社会层级结构 运用社会层级结构分析问题运用社会层级结构分析问题 第26页/共40页 权力结权力结 构构 政治权力政治权力 经济权力经济权力 社会权力社会权力 第27页/共40页 自上而下自上而下 权力至上权力至上 逐级管制逐级管制 制约不力制约不力 权力运作方权力运作方 式式 第28页/共40页 金字塔式的金字塔式的 社

11、会层级结构社会层级结构 三维制约的三维制约的 公民社会结构公民社会结构 集权型集权型权力结构权力结构 分权型分权型权力结构权力结构 自上而下的自上而下的权力运作方式权力运作方式 相互制约的相互制约的权力运作方式权力运作方式 改造社会层级结构的内涵与目标改造社会层级结构的内涵与目标 第29页/共40页 运用公民社会理念展开工作运用公民社会理念展开工作 主体主体领域领域载体载体 相对于政治相对于政治 社会、经济社会的、由社会、经济社会的、由 具有自主与自律意识的公民组成的具有自主与自律意识的公民组成的 公民社会公民社会 国家政治领域和市场经济领域之外、由公民自愿结合而成的社会国家政治领域和市场经济

12、领域之外、由公民自愿结合而成的社会 公共领域公共领域 政府组织政府组织 和企业组和企业组 织之外的织之外的 社会组织社会组织 公民社会的涵义公民社会的涵义 第30页/共40页 如何用公民社会理念解决工作中如何用公民社会理念解决工作中 遇到的问题遇到的问题? ? 鼓励公民参与鼓励公民参与 充分表达民意充分表达民意 进行民主协进行民主协 商商 借用民间力借用民间力 量量 第31页/共40页 五、人本思维与注重解放人和五、人本思维与注重解放人和 公平正义公平正义 第32页/共40页 人论的核心观点人论的核心观点 1 2 3 人是手段与目的的统一人是手段与目的的统一 人是主体与客体的统一人是主体与客体的统一 人的自由全面发展人的自由全面发展 是社会主义的基本原则是社会主义的基本原则 第33页/共40页 人本思维人本思维 把人当作主体把人当作主体 把人当作目的把人当作目的 把人当作尺度把人当作尺度 依靠人依靠人 为了人为了人 尊重人尊重人 第34页/共40页 工作方法工作