初三上册历史教学计划5篇

1、初三上册历史教学方案5篇 初三历史教学方案1 一、教学内容： 本学期主要任务是对学校三个班级的全部内容包括中国古代史、近代史、现代史和世界史、湖南乡土教材的内容进行全面系统的复习。每周三课时，全期16周，共计48课时左右。除去放假与月考的时间，每本教科书复习时间或许是5课时左右。 二、班级现状分析： 本年度我任教的班级是27、28、29、30班。绝大部分同学有爱好，但懒得记，每次考试对老师的依靠性特殊强。 三、本学期所作要求及力争达到的目标： 1、认真争辩中学历史教学大纲和最新一年湖南省学校毕业学业考试标准。深化争辩和领悟毕业考试中各种题型的特点,加强对同学的指导和练习。 2、在教学中贯彻系统

2、性、精确性、科学性、巩固性的原则。做到精讲精练,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,进展同学智力,培育同学力气。让其把握考纲所要达到基础学问和基本力气,做到毕业考能顺当通过。 3、以创新精神和实践力气的培育为核心,乐观探究教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。 四、具体做法： 1、系统复习，夯实基础 依据考试内容和时间，拟订切实可行的复习方案，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的支配，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在3月4月，依据教材的编写体系，以考标规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使同学把握教材中最基

3、本的学问，教材的整体线索有确定的了解。其次阶段是专题训练，时间是在5月。第三阶段是查漏补缺，模拟测试,时间大约在6月中考，依据列次训练的状况，找出同学的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固学问、提高力气。 2、抓住重点，加强训练 重点是什么呢?就是考标里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。每次周练、月考对同学常犯的错误进行有针对性的训练，提高同学学习历史学问的力气。 3、留意应试力气的提高 基础学问把握了，力气提高了，还要提高考试、答题的力气。特殊是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为同学应留意以下几个方面的问题：(1)审题，在平日练习和考试过程中确定要认真审题，题目问的是什么要弄明

4、白，然后依据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容确定要生疏，我们对同学的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题确定要看书。(3)留意合理地支配考试时间。 期望各位老师能够认真阅读初三下学期历史教学方案，努力提高自己的教学水平。 初三历史教学方案2 一、系统复习，夯实基础 依据一练和中考的时间，拟订切实可行的复习方案，内容包括复习进度、教学案的编写、检测的支配，整个复习分为三个阶段： 第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月10日4月25日左右，即依据教材的编写体系，以中考说明规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使同学把握教材中最基本的学问，同时对历史大事之间的联系

5、，教材的整体线索有确定的了解。 其次阶段是专题复习，时间是在4月30日5月30日，将六本书的学问有机融合，依据中考的具体要求，结合时政热点分类、分专题进行复习，并进行综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史学问进行综合、形成力气。 第三阶段是查漏补缺。模拟测试，时间大约在6月1日6月10日进行中考模拟训练，依据训练的状况，找出同学的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固学问、提高应试力气。 历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然中考说明规定了考试内容，但历史学问是相互联系的，因此我们必需合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为同学奠定坚实的基础。 二、抓住重点，加强训练 六本书的

6、内容很多，在复习时老师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，历史考试说明里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八班级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九班级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个学校阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平常的训练要强化，对同学常犯的错误进行有针对性的训练，提高同学学习历史学问的力气。 三、留意应试力气的提高 基础学问把握了，力气提高了，还要提高考试、答题的力气。 (1)审题，在平日练习和考试过程中确定要认真审题，题目问的是什么要弄明白，然后依据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。 (2

7、)对基础学问确定要识记娴熟，通过做题训练理解分析力气、表述表达力气等。 (3)留意合理地支配复习时间。 2021年人教版九班级上册历史教学方案1 一、指导思想 历史课的教学着眼于培育同学的分析力气，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据同学的年龄特征，结合同学实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 二、基本状况 1、学情分析 由于以前同学对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目同学有点偷懒，但只要老师有方法、有急躁，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住同学的惊异心，激发同学的求知欲，同学就定能将历史学问学好。

8、由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更贵重的复习时间，教学进度会大大加快，方案本学期将世界历史(上)授完。 2、教材分析 本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简洁混淆，要记忆的图形也多，老师要教会同学理解，方能取得好的教学效果。 三、具体措施 1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“争辩式”为主。实行先慢后快的进度：前三周较慢，待同学生疏教材与教法、学法时按正常进度上课。 2、力求学问趣味化。培育同学各方面的力气。 3、狠抓课堂教学，充分调动同学课堂学习乐观性，激发同学乐观参与。 4、练习要

9、求规范认真。作业批阅准时、认真。 5、准时检测，准时了解同学的学习状况。 四、教学进度： 第1周9.19.7九班级上册1、2课 第2周9.89.143、4、5课 第3周9.159.2169课 第4周9.229.28复习19课、测验一三单元并讲评试卷 第5周9.2910.51012课 第6周10.610.1213、14课、复习第四单元并测验 第7周10.1310.19讲评第四单元试卷，15、16、17课 第8周10.2010.2618、19、20课 第9周10.2711.221、22、23课并复习第五八单元 第10周11.311.9第五八单元测验及讲评 第11周11.1011.16九班级下册14

10、课 第12周11.1711.2357课，复习17课并 第13周11.2411.30第一三单元测验及讲评试卷，8、9课 第14周12.112.71013课 第15周12.812.141417课 第16周12.1512.2118、19课，复习第四八单元，测验及讲评试卷 第17周12.2212.28复习九班级下册 第18周12.291.4复习九班级上下册，预备期末考试 九班级历史上册的教学方案篇1 一、教学内容 本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。 二、基本状况： 本期本人担当教九班级14班历史教学工作，由于以前同学对历史不重视，

11、基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目同学有点偷懒，但只要老师有方法、有急躁，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住同学的惊异心，激发同学的求知欲，同学就定能将历史学问学好。由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更贵重的复习时间，教学进度会大大加快，方案今期将世界历史上、下册全部授完。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学习，培育同学了解世界历史的力气，拓展同学的学问面，比较中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感。 四、教材分析 上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内

12、容多，学问点多，且简洁混淆，要记忆的图形也多，老师要教会同学理解记忆，方能取得好的教学效果。 五、指导思想 本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻训练方针，全面推动素养训练为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的争辩力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培育同学的分析力气，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据同学的年龄特征，结合同学实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 六、本学期的要求及力争达到的目标： 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率，留意教学方法，教学手段的多样

13、化和现代化。 2、认真、乐观参与市、县训练局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。 3、按学校要求完成教学论文一篇。 4、具体中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，进展同学智力，培育同学力气。 5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参与课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。 6、深化争辩和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对同学的指导和练习。如学习成果优良的同学重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其把握考纲所要达到基

14、础学问和基本力气，做到毕业考能顺当通过。 7、以创新精神和实践力气的培育为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 8、以问题教学为抓手，提高同学的思维品质。智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要争辩的方向。每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵敏度螺旋上升。 七、教学进度 九月讲授世界历史上册：第一到第五单元 十月讲授世界历史上册，从第五单元十四课到本册结束第十周、第十一周复习迎接期中考试第十二周学习世界史下册十一月讲授世界历史下册一、二单元十二月讲授

15、世界历史下册三、四单元剩余时间完成第五单元并系统复习世界史。 初三上册历史教学方案1 一、目的要求 1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，引导同学树立正确的世界观，价值观和人生观。 2、要求同学把握基础的历史学问，了解世界历史大事和历史人物逐步培育同学历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观看和分析问题的力气。 二、同学状况分析 我任教的班级一共是四个班，每个班有同学四十人，和初二相比，整体素养有所提高，大多数同学的学习观念有所稳定，这是优势;但同时和初二相比，科目也增多了，新增的化学相对比较难。这样，同学的精力是有限的，势必对学习历史也造成不利影响。各班学

16、习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法关怀他们树立学习信念，以利他们能够顺当毕业。 三、教学措施： 1、制造性地探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。指导同学阅读教材，理解分析回答问题，提倡同学参与教学，乐观探究探究性的学习方式。加强辅导，协调班级进展。 2、提高课堂利用率 同学的精力是有限的，课堂时间也是有限的，容不得忽视和铺张，必需抓紧，本学期这本教材共八个单元，23课，另外还有四节是活动课。历史课每周两节，一学期按十八周算，三十六节课，每节课讲完一课内容，仅剩九节课复习时间，所以这么看来，时间相当紧迫。因此，每堂课我

17、必需完成一课内容，假如，平常有特殊缘由造成落课，必需想法找回来，这是课时的保证。另外，每节课的课堂时间确定要利用好，每节课是40分钟，其中5分钟用于复习前一课，还剩35分钟，讲课必需精讲，争取用25分钟讲完每节课书本内容，然后10分钟针对本课内容，适当找些练习题，使同学在每节课短暂的时间里，对课本学问有一个基本的了解。 3、调动同学学习历史的爱好 充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一列出，从而培育他们的爱好，为学习成果的提高打下确定的基础，另外，教给他们确定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史学问，对学习有进步的同学给以准时表扬，树立学习历史典型同学，建立学习历史的爱好小组。，每班至少两名同学为爱好小组成员，单独辅导，