高三下学期开学励志主题班会精编版

1、 仔细回想一下，你仔细回想一下，你 最初希望用寒假的最初希望用寒假的 时间做什么？最后时间做什么？最后 你用这些时间做了你用这些时间做了 什么？什么？ 给自己的假期学习下一个结论：给自己的假期学习下一个结论： 对自己的假期学习、复习，你满意吗？对自己的假期学习、复习，你满意吗？ 对于剩下的对于剩下的122122天，你仍然想延续这种状态吗？天，你仍然想延续这种状态吗？ 对于时间我们别无他法，对于时间我们别无他法， 唯有珍惜！唯有珍惜！ 高三的时间帐：高三的时间帐：2月月3日日6月月6日，共计日，共计122天天 大型考试：至少大型考试：至少4次，计次，计8天；天； 高考体检、照毕业照：高考体检、照

2、毕业照：1天；天； 假日双休：假日双休：10天。天。 6月份的高考前调整：月份的高考前调整：6天天 至少至少25天天 正式上课时间最多：正式上课时间最多：124天天-25天天=99天天 距离距离2月月20日百校联盟考试仅有十几天时间，日百校联盟考试仅有十几天时间， 距离距离3月初一模考试仅有一个月时间月初一模考试仅有一个月时间 人生的道路虽然很漫长人生的道路虽然很漫长,但紧但紧 要处常常只有几步要处常常只有几步,特别是当人年特别是当人年 轻的时候。轻的时候。 你没走好一步或你走错一步你没走好一步或你走错一步,可可 以影响人生的一个时期以影响人生的一个时期,也可以影也可以影 响一生。响一生。 高

3、三就是一次对自己身体、高三就是一次对自己身体、 心理、意志品质的全面考验。心理、意志品质的全面考验。 高三意味了成长，成熟。高三意味了成长，成熟。 那么，在这那么，在这124天的日子里，我天的日子里，我 们还能做什么？们还能做什么？ 1.1.自我诊断自我诊断 认真分析自己的情况，清楚自己的薄弱环节。知认真分析自己的情况，清楚自己的薄弱环节。知 道自己道自己“差差”在哪里。在哪里。 困难本身并不是困难，而是我们自己没有认真去困难本身并不是困难，而是我们自己没有认真去 解决问题而已，真的去做了，会做好的。解决问题而已，真的去做了，会做好的。 2. 2. 确定目标确定目标 有一天，一只老钟对一只小钟

4、说：有一天，一只老钟对一只小钟说： “你一年里要摆你一年里要摆525600525600下。下。” 小钟吓小钟吓 坏了，说坏了，说“哇，这么多，这怎么可能？！哇，这么多，这怎么可能？！ 我怎么能完成那么多下呢！我怎么能完成那么多下呢！”这时候，这时候， 另一只老钟笑着说：另一只老钟笑着说：“不用怕，你只需不用怕，你只需 一秒钟摆一下，每一秒坚持下来就可以一秒钟摆一下，每一秒坚持下来就可以 了。了。” 小钟高兴了，心想：一秒钟摆一小钟高兴了，心想：一秒钟摆一 下好像并不难啊，试试看吧。果然，很下好像并不难啊，试试看吧。果然，很 轻松地就摆了一下。不知不觉，一年过轻松地就摆了一下。不知不觉，一年过

5、去了，小钟已经摆了去了，小钟已经摆了525600525600下！下！ 3.3.珍惜课堂的每一分钟珍惜课堂的每一分钟 高效课堂高效课堂4545分钟分钟 4. 4. 向错题挑战！向错题挑战！ 错题集整理的及时与有效错题集整理的及时与有效 将每日回顾错题形成习惯，像吃饭、睡觉将每日回顾错题形成习惯，像吃饭、睡觉 一样不做不行的习惯。一样不做不行的习惯。 5. 5. 让规范成为习惯让规范成为习惯 学科专业术语学科专业术语掌握了吗？（掌握了吗？（背诵的目的背诵的目的） 如何组织答案和高考一致了吗？（如何组织答案和高考一致了吗？（研究高考研究高考 标准答案标准答案） 每一科每一个题每一科每一个题用多长时间

6、用多长时间形成惯性了吗？形成惯性了吗？ （作业考试化，考试高考化，将平时考试当（作业考试化，考试高考化，将平时考试当 高考，高考考试当平时）高考，高考考试当平时） 如何审题、答题、如何检查形成规范了吗？如何审题、答题、如何检查形成规范了吗？ 目的：目的：高考时一切的一切都是水到渠成，胸高考时一切的一切都是水到渠成，胸 有成竹，胜券在握！有成竹，胜券在握！ 6. 6. 静心抑燥静心抑燥 坐得住，沉住气，忘时、忘物、忘我，全身坐得住，沉住气，忘时、忘物、忘我，全身 心投入心投入 排除干扰（手机、小说、游戏、零食等）排除干扰（手机、小说、游戏、零食等） 让学习时刻占据你的每一分每一秒（坐下就让学习时

7、刻占据你的每一分每一秒（坐下就 学，拿起就背）学，拿起就背） 保持心情的平静（向和尚、尼姑学习）保持心情的平静（向和尚、尼姑学习） 时刻不忘自己的目标，即使有暂时的失败时刻不忘自己的目标，即使有暂时的失败 我们要我们要全力以赴，全力以赴，绝不能尽力而为绝不能尽力而为! 我们一定我们一定要做行动的巨人要做行动的巨人! 什么叫痛苦？什么叫痛苦？ 什么叫幸福？什么叫幸福？ 不经历残酷的高考，你又如何去体会！不经历残酷的高考，你又如何去体会！ 不少同学在那里大叫：不少同学在那里大叫： 痛苦痛苦? ? 煎熬？煎熬？ 目前我们的现状是怎样的目前我们的现状是怎样的? ? 我们现在的欢乐比起高考我们现在的欢乐

8、比起高考 成功后带来的幸福，那又算得了成功后带来的幸福，那又算得了 什么？什么？ 我们现在的痛苦比起高考失我们现在的痛苦比起高考失 败后的痛苦，那算得了什么？败后的痛苦，那算得了什么？ 有人说：有人说：“我成绩差，我没有谈及大学我成绩差，我没有谈及大学 的资格，的资格，” 于是，你颓废！于是，你颓废！ 我说：我说：“你错了！你错了！”因为你不是没有这样的资因为你不是没有这样的资 格，而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细格，而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细 回想，小学你没有优秀过吗？初中你没有优秀回想，小学你没有优秀过吗？初中你没有优秀 过吗？某一科成绩你没有拿过前几名吗？过吗？某一科成绩你没有拿过前几名吗？ 想一想，你是哪一天开始学会的偷懒，哪一天想一想，你是哪一天开始学会的偷懒，哪一天 学会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放学会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放 弃了学业？那么你今天还要继续吗？弃了学业？