新科粤版九年级化学下册《八章常见的酸、碱、盐8.5化学肥料》教案_19

1、化肥的简易鉴别导学案授课人上课时间4月16日授课地点化学实验室1课题化肥的简易鉴别课型学生分组实验学习 目标通过实验探究，掌握基本的实验操作，并学会如何简易鉴别常见化肥，掌 握俊态氮肥的检验方法，提高学生的实验操作能力。重点 难点掌握钱态氮肥的检验方法。导学过程：课前自主复习:1、化肥的种类有： 、 ;2、常温下，nh4hco3易,产生 气体，反应的化学方程式3、俊态氮肥 （能”或不能”）与碱性物质混合使用，原因是： ,例如：nh4c1与熟石灰混合 （会”或 不会”）发生化学反应，若会反应,写出反应的化学方程式： 4、我们已知盐酸盐不溶 （填化学式），完成化学方程式：nh4cl+agno 3=

2、一、情境导入：你见过绿油油的稻田吗？花圃中鲜艳欲滴的花朵吗？它们长得多么饱满，多么茁壮啊！ 这是谁的功劳？二、合作探究：现有四种化肥，已知它们分别是nh4hco3、nh4c1、nh4no3、k2so4,请同学们设计实验方案鉴别实验台上的四种化肥，并做好以下的实验记录。【分组实验】【实验一】根据课前自主复习第 2点，我们可以直接用 方法鉴别出实验现象实验方法1234结论：通过实验一可知，序号 中的化肥为【实验二】根据课前自主复习第3点，我们可以将剩下的三种化肥各取少量于研 钵中，再分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，闻一闻气味，完成表格。实验现象在舁 厅p加熟石灰 研磨结论：通过实验二可知，序号

3、中的化肥为【实验三】根据自主复习第4点，我们可以将剩下的两种化肥各取少量分别加入 试管中，加少量水溶解，再分别滴入几滴 agno液，振荡，观察现象，完成表 格。实验现象在舁 厅p加入agno液结论：通过实验三可知，序号 中的化肥为,则序号 中的化肥为。三、课堂小结1、常温下，nh4hco3易；2、俊态氮肥可与 （碱性”或酸性”）物质反应放出 。 因此，俊态氮肥（能”或不能”）与碱性物质混合使用,否则会 肥效，如：nh4no3+ca（oh） 2=。四、雅行教育化肥虽然能大大提高农作物的产量，但是如果使用过量，会对我们的环境造成污染， 比如：水体富营养化，造成水中生物缺氧死亡。为了保护环境，我们应

4、当合理使用化肥。五、知识巩固1、农作物所必须的营养素有多种， 其中、的需要 量最大，因此 肥 肥 肥是最重要的化学肥料。2、kno3 nh4c1 co（nh2）2 kcl nh4h2po4 ca3（po4）2 是 常见的化学肥料，其中属于复合肥的是（）a b c d3、合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法 正确的是（）a、为保证高产尽量多施用化肥b、不能将氯化俊和碱性物质混合施用。c、co（nh2）2是一种常用的复合肥料。d、提倡农家肥与化肥综合使用。4、下列物质中，属于碱类，又可作化学肥料的是（）a.氨水 b.熟石灰 c.氯化俊 d .硝钱5、根据化学常识，下列

5、说法正确的是（）a.施用碳钱后应立即盖上土壤b.复合肥是两种或两种以上化肥的混合物c.可用工业用盐作食盐用于烹调d.加碘食盐中的 碘通常是指碘单质6、农村有句谚语雷雨发庄稼”，这是由于在放电的条件下，空气中的氧气和氮 气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生 成了易被农作物吸收的硝酸盐。可以说，雷雨给庄稼施加了（）a.钾肥 b.磷肥c.氮肥 d.复合肥7、地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产生活中的下列活动会对环境造 成污染的是（）植树造林、种花种草；任意使用农药、化肥；生活污水直接排放；回收旧电池和塑料制品； 焚烧秸秆作肥料；使用无铅汽油a、 b、c、d、8、最主要的化学肥料有 、。为了促进农作物的