新北师大版一年级语文下册《三单元春天春天的手》优质课教案_2_第1页
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文档简介

1、第一课时教学内容：春天的手学生学习过程：一、导课：同学们， 你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.放录音 春天在哪里 这首歌好听吗 ?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌春天的手二、听录音,读课文：1、先让学生说出自己以前已经认识的字。放录音。2、谁愿意再把课文读给大家听?（一人一段。 ）3、要求 :其他人认真听,想一想,春天的手都做了什么?4、小组内互相学习读课文。5、一组一段，根据课文词语模仿抚摸 ,掠 ,拂,排,拍6、比赛：看哪个组学得最快最好。7、创设情境,指导朗读.提问 :读了这篇文章你仿佛看到了什么 ,听到了什么

2、?三、巩固生字：1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。春温暖轻柔抚摸传拍肩膀泼健壮2、学生观察后说说应注意什么？作业设计：制作生字卡片。熟读课文。板书设计：春天的手春温暖轻柔抚摸传拍肩膀泼健壮第二课时教学内容：复习生字、儿歌、学会本课7 个生字。学生学习过程：一、导课：同学们今天我们继续来学习春天的手 。二、复习：朗读春天的手 。开火车读生字。指五名学生分段读一读。读音请学生自己纠正。学生读后说说春天到了,你周围发生了什么变化?三、学写字：1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。2、你认为这个字怎样写好？3、学生自由讨论字的笔顺师纠正并在田字格里示范：春乐树拍朋友学生观察后说说应注意什么？ （乐字第二笔是竖折； 树字左中右结构， 每部分要写得细长才好看。 ）4、学生在练习本上每个字写2 个。教师巡视，发现问题，及时指正。四、师生沟通:春天是一年中最美的季节 ,我们应该走到大自然中观察春天的

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