新北师大版三年级语文下册《选择②炮手》优质课教案_1_第1页
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文档简介

1、炮手教学目标：1、认识本课生字。2、理解课文内容，体会炮手为了国家的利益，从作战的全局着想，而牺牲“小我”的精神。3、 抓住人物对话， 理解说话时的心情， 从而有感情地朗读课文。教学重难点：体会炮手与将军间的对话，理解说话时的心情。教学时间：一课时教学过程：一、导入：今天我们学习一篇新课文，板书课题1、问：炮手是干什么的？2、播放炮声，随着一声声炮响，让我们一起穿越时空，跨越历史长河，走进一百多年前的一个冬日 （出示第一段文字，齐读，问你读懂了什么？）3、师小结：德国军队侵入法国巴黎郊外，法国人民为了不让自己的国土被侵略， 奋起反抗。 这是一场正义的， 保卫家园的自卫战争。二、初读课文，认识文

2、中生字词。1、自读课文，画出文中不认识的生字。2、检测生字,板书词语，指名认读。三、学习课文。1、再读课文，说说课文讲了一件什么事？2、明明知道是自己的房子，为什么还要瞄准开炮？3、师创设情境：同学们，这间房子就是炮手幸福美满的家啊，他从小在这里生活， 他的美好童年就是在这里度过的。 现在让他亲自炸毁自己的房子， 他的内心怎么能平静下来呢？我想， 他肯定是进行了激烈的思想斗争才做出决定的。4、细读课文，在文中画出表现炮手脸色变化的有关句子，读一读。（ 1）炮手脸色是怎样变化的？苍白、煞白、惨白这三个词语都是描写脸色不好的，你知道他们有什么区别吗 ?（ 2）什么原因造成脸色发生这样的变化？由此可

3、以推测出炮手紧张的心情也在加剧。（ 3 ） 你能想象出他当时心里想什么吗？结合将军和炮手的对话：当将军用望远镜瞭望河对岸的小村时， 当将军特指那间红瓦白墙的房子时，当将军命令炮手向房子开炮时，炮手心里又是怎样想的？（ 4）出示脸色惨白的段落：炮手心情怎样？此时，炮手又是怎么想的?体会炮手矛盾、痛苦的心情。并指导朗读。（5） 最后 ,炮手做出了什么决定?此时你对炮手产生怎样的感情?5、播放炮声：随着一声炮响，炮手的房子消失在浓浓的硝烟中。（出示句子）此时， 炮手和将军的表现有什么不同？当将军问炮手的时候， 炮手有时怎么说的？他的话应怎样读？指名读，齐读。6、当将军听到炮手的话时，将军怎么说的？四、回忆课文内容，进一步体会炮手无私奉献的精神。1、 通过学习课文， 你觉得炮手是个怎样的人？结合课文内容谈2、有感情地读课文五、完成语文

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