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文档简介

1、教学设计总第（）课时教研组检查签字：签字日期:年级教师上课时间月 日版本北师大版课题总复习（二）空间与图形单元第（7）单元课时本课题教学共计（）课时教 学 目 标知识与技能：通过游戏活动和实际操作，复习巩固平面图形：三角形、平行四边形、 梯形的相关知识。过程与方法：使学生更加熟练掌握各种图形的特征及三角形分类与角度的计算。情感态度与价值观:锻炼学生独立思考能力，提高学生的解决问题的能力，培养学生小组 合作意识。重占八、难占八、教学方法教前准备教师准备：学生准备：教学程序设计第课时教学划、节教学预设期望的学生行为个性化修改一、回 顾整 理，构 建网络师：还记得我们学过了哪些平向 图形吗？师：今天

2、这节课我们就来复习有 关这些平面图形的知识。二、重 点复习，强 化提 高活动一：猜一猜师：请你猜一猜这可能是什么图 形？把你的想法和同桌说一说。出示课件：图：（两张纸分别盖 住图形的两端，只露出中间部分）师：谁来说说你的想法？师：梯形有一组对边平行，而平 行四边形两组对边都平行。所以这个 图形可能是梯形或平行四边形。把你 猜到的图形用手指在空中画一画。我们来一起看看我们猜的对不对。出示图。活动二：猜三角形1.师：你都知道有哪些种类的三 角形？（钝角三角形、锐角三角形、直 角三角形。）师：能说说各类三角形的特征吗？（有一个角是锐痂的三角形是 钝角二角形。 有一个角是直角的二角 形是直角三角形。三个角都是锐角的 三角形是锐角三角形。）师：还有其他分类方法吗？（可以按边分，后两条边相等的 三角形是等腰三角形、三条边都相等 的三角形是等边三角形。）2.师：我们认识这么多三角形， 我们t来做个小游戏，请你猜一猜 这可能是什么三角形？三、巩 周与 应用活动一：摆三角形1.请你从4根小棒中，挑选出三 根围成一个三角形，并计算出三角形 的周长。看看谁的动作快。小组内交流。然后以小组形式汇报课堂小结通过这节课的学习我们复习了

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