《燕子妈妈笑了》课堂教学纪实

1、充气雨衣教学设计教学目标：1、会认 14 个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学难点： 学会默读课文；想想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学难点： 抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。教学方法： 自主探究识字、小组合作检查、默读感悟。课时安排： 二课时教学准备： 投影仪、生字卡片、充气雨衣的图片。教学流程：第一课时一、导入：同学们， 下雨时， 看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。

2、你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。二、识字1. 自主识字、读中识字。默读课文， 边读边画出不认识的字， 请教教材中的 小鱼儿 ， 如果 小鱼儿 不能告诉你，就去请教 字典老师 。2. 合作识字、游戏识字。（ 1）互做监督员：俩人合作，一人读一自然段，互相监督字音是否读准，互相帮助正音。（2） 开火车全班轮读生字。（3） 悄悄话 。同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听。（4） 4）接力赛 。四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，第二个同学在字卡中快速找出， 并大声读出来。 第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字组一两个词语

3、。3、指名分段读课文。第二课时一、导入：1、小朋友们，今天我们继续学习充气雨衣，请小朋友们跟老师写课题，齐读课题，小朋友们读了它以后有什么问题吗？2. 通读全文，整体感知课文内容。引读：（1）下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨小林的雨衣-（ 2）晚上，小林躺在床上想：-（ 3）怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第四、五自然段。（ 4）在儿童用品展览会上，-二、质疑解难，探究学习1. 默读课文，画出不明白的地方。2. 开火车接读课文。（思考：读了课文后知道了什么？想说什么？）3. 学生自由发言，教师根据学生的发言随机播放课件。课件演示普通雨衣旋转起来的裙子塑料救生圈充气雨衣4. 小结：小林遇

4、到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起。5. 思考、讨论。（ 1）你还有比小林更好的办法吗？（ 2）怎样才能使设想变为现实？三、朗读品味，表达情感1. 画出文中自己喜欢的句子，反复练读。2. 组内赛读。3. 出示课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读。漂亮、实用的充气雨衣穿在身上，可真神气！让我们一起来夸夸小林吧！四、想象创新，激励延伸1 .你们一定也想成为小小发明家， 想一想： 日常生活用品中有哪些需要改进的地方？（思考、讨论、交流）2 . 同学们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！五、课后实践，

5、劳动体验动手做做，改进一下你认为不太好用的一种日常生活用品。板书设计：充气雨衣塑料救生圈（板画） 称想 旋转起来的裙子想（板回）?-雨衣做 充气雨衣（板画） （板画）课外阅读 : 走马灯为什么会转茅以升七岁那年的元宵节，他们家买了很多灯笼，有圆形的，方形的，还有两个棱柱形的走马灯。 走马灯一个挂在墙上， 一个挂在堂屋中央。 走马灯中间有一个轴， 轴上有个可以旋转的小轮子， 轴心插上红通通的蜡烛， 轮子四周插上彩色的纸人和纸马。蜡烛上方有个风叶，蜡烛点燃以后，热气往上冲，使风叶转动，带动轮子旋转起来， 轮子四周的纸人和纸马也飞快地旋转起来了。 明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的

6、电影一样有趣。走马灯像磁石一样把茅以升吸引住了。 他仰着脖子， 抬着头， 不眨眼地盯着走马灯，越看越入迷。“小人、 小马怎么会转呀？”茅以升好奇地问大人。 大人告诉他： “是蜡烛的热气熏的。”听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，噗的一声，吹灭了蜡烛，小人、小马越跑越慢，终于停了下来。“那么， 怎么才能让小人、 小马跑得快一些呢？”他又提出一个问题。 大人告诉他：“热气大，小人、小马跑得就快。”于是，他又拿来一支蜡烛，两支同时点燃。果然，小人、小马飞一样转起来这天晚上，茅以升过得特别高兴。虽然，他不完全懂得走马灯转动的科学道理，但是，走马灯引起了他对科学的兴趣，他开始想：科学，多么有意思啊

7、！ 故事 : 走马灯茅以升七岁那年的元宵节，他们家买了很多灯笼，有圆形的，方形的，还有两个棱柱形的走马灯。走马灯一个挂在墙上，一个挂在堂屋中央。走马灯中间有一个轴， 轴上有个可以旋转的小轮子， 轴心插上红通通的蜡烛， 轮子四周插上彩色的纸人和纸马。蜡烛上方有个风叶，蜡烛点燃以后，热气往上冲，使风叶转动，带动轮子旋转起来，轮子四周的纸人和纸马也飞快地旋转起来了。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的电影一样有趣。走马灯像磁石一样把茅以升吸引住了。 他仰着脖子， 抬着头， 不眨眼地盯着 走马灯，越看越入迷。“小人、 小马怎么会转呀？”茅以升好奇地问大人。 大人告诉他： “是蜡烛的热气熏的。”听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，噗的一声，吹灭了蜡烛，小 人、小马越跑越慢，终于停了下来。“那么， 怎么才能让小人、 小马跑得快一些呢？”他又提出一个问题。 大人告诉他：“热气大，