情境教学模式在中学英语教学中的应用

1、情境教学模式在中学英语教学中的应用 摘要：情境教学模式可以满足新课改的要求，英语教学中创设情境，能够更大程度调动学生的积极性，另外，英语这门学科本就要求锻炼学生的听说读写等各方面能力，情境教学模式能够更好地辅助教学学生的英语。本文将简要说明什么是情境教学，另外分析情境教学在中学英语教学中的应用。关键词：情境教学；中学英语；应用1引言教学过程中，为学生创设一定的学习情境，不仅能够使教学变得更加生动形象，引起学生对英语学习的浓厚兴趣，而且将言、行、情多方面结合在一起，更好地锻炼学生的听说读写等英语能力。新课改实施后，越来越注重学生的能力培养，越来越突出学生在教学过程中的地位，情境教学能够充分发挥学

2、生的主观能动性，师生之间也通过情境教学模式加深交流。2情境教学的特点情境教学法俗称口语法，将学生的活动规定于特定的情境当中，学生在这种特定的语言情境中学习。这种方法基于听说法开展而来，我们往往认为学习语言必须通过有声练习，英语学习也不应例外。学习英语首先第一步练习听与说，然后才是读和写，我们生活的环境往往用自己国家的语言交流，因此，为了加深英语的学习，必须要反复练习，英语的特点不同于汉语，因此，设定特定的情境进行英语教学，让学生能够边看边学，边听边说，身临其境的学习英语，学生能够更形象的体会英语【1】。在这种教学模式中，师生之间的交流与沟通的时机大大增加，师生之间的感情也会因此升温，师生之间的

3、距离拉近，学生才会更愿意问，更愿意学，积极性才会高涨，主观能动性会得到充分的发挥。情境教学法能够帮助学生摒弃其他干扰因素，能够为学生营造良好的学习环境，学习效率也随之提高。3英语教学中情境创设方法英语教学过程中情境创设方法一般包括实物演示情境、生活呈现情境、多媒体呈现情境及课内外语言描述情境。实物演示情境顾名思义是主要引入实物创设英语学习情境，最常用的实物就是教具，教师能够将教室里的物品及人物作为教学道具，例如，教师可以指着英语书问学生Where sit?;学生们会积极地答复It sonthedesk;，It sintheschoolbag;。生活呈现情境将日常生活的片段搬进英语教学中，这种情

4、境教学模式更加贴近日常生活，例如我们可以为学生营造日常商店的情境，引导学生自己根据日常生活编写符合该情境的对话，让学生能够学有所用，将英语应用于日常生活中【2】。用故事导入课题，英语中有许多语法的问题，学生在语法方面出现的错误比拟多，很容易就会忽略时态、语态及人称的变化，而用故事导入课题，能够让学生深刻的意识到情境的变化，学生的兴趣也相对较高，例如学习过去时的被动语态;时，我们可以先用中文讲一个故事昨天我被妈妈批评了，因为我没有写完作业就去玩游戏了;，此时，学生的注意力已经被故事吸引，然后我把这个故事用英语跟学生再表达一遍，;此时，学生对该语法会有更深刻的体会，帮助学生理解语法的同时也掌握了w

5、ithout;的用法。然后再引导学生仿照该故事及句式自行造句练习稳固。多媒体呈现情境那么主要是教师借助多媒体为学生提供一个画面，一段录音，一段视频等，让学生围绕画面展开想象，围绕录音展开口语练习，围绕视频进行效仿，然后完成英语教学，英语交流中非常重视语调的变化，疑问句、感慨句及肯定句之间的发音都是有变化的，英语也讲究抑扬顿挫、轻重缓急。例如教师给学生一副图画，让学生围绕图画设计一篇英语作文来说明图画上的内容，或者给学生一段录音材料，录音材料可以帮助纠正学生的英语发音，为学生播放录音材料，让学生多听，多感悟英语口语中语调的变化，学生边听变练，既可以锻炼学生的听力能力，也可以提高学生的英语口语交际

6、。另外，录音材料教学不受时间及空间的影响，非常方便【3】。课内外语言描述情境是结合英语教材内容有目的、有方案的设计英语活动，例如英语朗诵比赛，创立英语角活动，举办英语书法大赛，拍摄英语微电影等。这样的活动不仅能够丰富学生的课内外生活，也能帮助学生快速的进步，建立自信，关注学生个性化开展。4情境教学应用实例学习cookingisfun;，教师在引入新课题时能够先播放一段炒西红柿的视频，此时学生的注意力会快速的被吸引，投入英语学习的情境中，然后再向学生展现几种菜品的照片，如：三明治，让学生扮演厨师的角色进行讲解，学生们会很积极地举手抢答展现自己，学生在这样情境教学环境中更加轻松，思维也会被翻开，学生的听说读写各方面都会充分得到锻炼，学生也会更敢于展现自己。5结束语英语涉及的语法较复杂，词汇量相对较大，因此，中学生在学习英语方面具有一定的难度，而情境教学模式能够帮助学生化难为易，为学生营造不同的学习英语的情境，学生的积极性会被调动起来，课堂气氛也会更加活泼，教师创设情境时也需要多方面考虑，尽量将英语的听说读写等因素均可在情境中有所表达。创设的情境也要尽可能贴合中学生的生活，符合中学生的认知水平，贴合中学英语教材。总之，合理利用情境教学模式能够让学生克服畏惧心理，并提高自己的英语水平。参考文献【1】徐闻.情境教学法在英语教