初三物理教学个人工作计划

1、初三物理教学个人工作方案初三物理教学个人工作方案范本初三物理教学个人工作方案范本1木人将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教 改、培训等工作做好，作出成效来。一、工作目标1. 提升课堂研究的气氛。通过各种课型的研究来指导和提高本人 的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教 学效率，积极向本组学习如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课, 并包括如何评价检测课堂教学效率包括如何命题。2. 进行相关培训工作，更快地提升个人的教科研能力。定期进行 新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关 培训。3. 木学期面临期中考试，如何进行有效练习与讲评是目前本

2、人重 点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。4. 积极参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重 点是备课和练习资源的建设。二、工作重点一进行相关培训工作，更快地提升本人的教科研能力1. 定期进行新课程理念的学习与培训，木学期重点学习?物理课 程标准?、?新课程理念下的有效课堂教学策略?教师如何做课题? 等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。2. 加强案例培训，例如如何撰写教学、教学案例、教学等，如何 进行课题研究的相关培训。3. 积极参加组内教师间理论学习，参与和其他方而组织的论文撰 写工作。二提升课堂研究的气氛通过各种课型的研究来指导和提高本人的课

3、堂教学能力，对影响 课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，积极与木组教师 学习探讨如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价 检测课堂教学效率包扌舌如何命题。三教学资源建设积极主动参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库, 一方而收集物理学科教学的理论与实践的资料包括典型的案例集， 配套练习集，另一方面整理岀物理学科的教学资料包括有主题性的 课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案, 特别是备课组所积累的系统的拓展性的练习资料o三、具体措施1每学期初制定好个人工作方案，做到目标明确，职责清楚，措 施有效。2. 认真贯彻好教学常规，对自己备课、听课作如

4、下要求：备课具 体要求：1钻研，备详案，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重 点突出教师如何指导学习知识，学习知识的方法，而不是详细的介绍 教师怎样把知识教给学生。(2)加强与本组教师集体备课，做到“三定：定时、定内容、 定中心发言人，听课：主动多听本组教师的课。3. 认真做好教材分析。对教材进行深入解读，分析，要从单元结 构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。4. 改进木人作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可 提倡而批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学 生。5. 定期参加本组教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学 生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱

5、环节，有针对性的出好补偿 练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时, 针对木人所教学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进 行认真组合、筛选与变化。6. 积极参加各种形式的观摩课。每学期上好一节示范课或教学研 究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。7. 配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作。8. 认真进行学生质量检测与分析。对每单元要进行统一的质量监 控，分析比较,及时调整教学策略。初三物理教学个人工作方案范木2新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的 物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后 能考上一个理想的高一级

6、学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走 好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的方案：一. 业务学习而对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛 的专业水平，还要有多元化的知识储藏，才能适应新课程实验改革。 为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的根底之 上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最 新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和 讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己， 才会有不断的创新，才会不断的开展，我将继续不懈地努力，刻苦专 研，成为新型教师，适应时代开展二. 促进自身的转变1在课堂教学改革

7、中严格要求自己，努力使自己的课堂做到 “放“活“趣“新“实。为了提高课堂教学效率，我打算 从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、 会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练 上有自己的特色。2. 教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写 更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实 用、新颖、具有个性化特点的教案。三. 加强备课在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓 之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效， 让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑 筋，多留一些孩子

8、们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不 再为作业而苦恼。四、积极参加教研教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平, 因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加 教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高 自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力 提髙教学水。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学 生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教 育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进 生，采取各种措施使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听

9、从领导分配，不挑肥 拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相保护。 作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师 德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得 过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导 交给的各项任务。六、教学措施：1、在教学中表达“以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题、“怎样提 出问题、“怎样研究问题、“怎样分析问题、“怎样反思“怎 样交流等等。使学生成为学习的主人，而教师那么变成学习的组织者 和引导者。2、课堂教学中注意“三基的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出 “

10、三基的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底 知识的训练根底上，进行根本技能的训练，进行根本方法的渗透。对基木技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同 的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法, 如：“控制变量法、“等效法、“类比、“模型等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、 进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识, 观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度， 引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和 学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规

11、律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现 象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规 律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多 数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养 学生的分析概括能力。加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂 教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注 意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教 育等。七、学期工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的物理素质，能自觉运用物理知 识解决生活中的物理问题，形成扎实的物理根本功，为今后继续学习 高等物理打下良好的根底。做好后进生转化

12、工作。做为一名教师，应 该要看到学习的积极的一而，对于消极的一面要扬长避短，采取有 效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。培养一批物理尖子，能掌 握科学的学习方法。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成 融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方而全面开展。初三物理教学个人工作方案范木3在木学期的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地 培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛 围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教 学目标和要求。对本学期的物理教学作出如下的方案：一、做好教研、教改教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平, 因此有

13、必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加 教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高 自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力 提髙教学水。二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物 理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的 使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。三、做好后进生转化工作。做为一名教师，应该要看到学习的积 极的一而，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个 班级的物理教学成绩。四、教学中的方法措施1、在教学中表达“以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题、

14、“怎样提 出问题、“怎样研究问题、“怎样分析问题、“怎样反思、 “怎样交流等等。使学生成为学习的主人，而教师那么变成学习的组 织者和引导者。2、课堂教学中注意“三基的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出 “三基的训练，要狠抓根底知识、根本技能、基木方法。要在根底 知识的训练根底上，进行根本技能的训练，进行基木方法的渗透。对基木技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同 的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法, 如：“控制变量法、“等效法、“类比、“模型等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、 进行演

15、示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识, 观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度， 引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和 学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现 象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规 律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的 分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能 力。初三的教学紧张而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。初三物理教学个人工作方案范木4一、指导思想木学期初三物理科己全

16、面进入中考复习工作，而对中考复习，我 们是以?初中物理课程标准?为依据。在复习中，强化根底教育，帮 助学生掌握好物理根底知识和基木技能，提高学生应用物理知识的能 力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习 过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、 归纳总结的能力。二、教学目标1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作， 力争中考实验操作考试合格率达98%以上。2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题， 能熟练运用多种解题方法进行解答。3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实 际问题。4、力争中考平均分达90分以

17、上，优分率达85%以上，及格率达 90%以上，低分率控制在3%以内。三、教学措施1、对学生要严格要求。学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学 生的自制力不是很强。所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要 求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习, 课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭他人作业;教育 学生养成独立思问题的习惯，使每一个学生真正做到学习成为自己终 身的乐趣。2、要重视根底教学：物理现象、规律和根本的实验操作是教学 的根底。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。 在学习过程中，要注重对根底知识、根本技能的学习，在根底知识和 根本技能的学习中，应

18、灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。不做 超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。3、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象如家用电器 等，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解 决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象 进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不 同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。4、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例 既是的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的 学习，应以考试说明所规定的基木要求为依据。实验能力作为进行科 学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够

19、的重视。实验学 习应包括：实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的 分析、处理及必要的分析与论证等内容。5、强化标准：标准是成功学习的前提。因此，在学习过程中应 强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个 问题：四、教学课程和时间安排周次日期教学内容课时备注补课2. 1-2. 8第1讲声音的产生与传播第2讲声音的特性噪声 与声的利用第3讲光的传播光的反射与平而镜成像第4讲光的折射 凸透镜成像及应用补课2. 18-2. 27第5讲物态变化第25讲分子热运动内能第26讲 比热容热机第27讲能源与可持续开展1、3. 1-3. 7第6讲电流和电路第7讲串并联电路第8讲电压电

20、阻第9讲欧姆定律2、3. 8-3. 14第10讲电功率及其测量第11讲电与热平安用电3、3. 15-3. 21第12讲磁场电流的磁场第13讲电动机与发电机 第14讲信息的传递4、3. 22-3. 28第15讲宇宙和微观世界第16讲质量和密度第17 讲运动的描述时间与长度的测量5、3. 29-4. 4第18讲力与运动第19讲弹力重力摩擦力第20讲 杠杆简单机械第21讲压强流体压强与流速6、4. 5-4. 11第22讲浮力及其应用第23讲功功率机械效率第24 讲机械能7、4. 12-4. 18综合一与声音相关的问题综合二与光相关的问题 综合三与物态变化相关的问题综合四与内能和热量相关的问题8、4.

21、 19-4. 25综合五与密度相关的问题综合六与压强、浮力相关 的问题综合七与运动和力相关的问题综合八与做功、机械相关的问题9、4. 26-5. 2综合九电路的连接和控制综合十欧姆定律电功率综 合 电与磁10、5. 3-5. 9专题一作图专题二简答11、5. 10-5. 16专题三实验5+212、5. 17-5. 23专题四计算题5+213、5. 24-5. 30 根底补漏 5+214、5.31-6.6 作图实验 5+2十15、6. 7-6. 13计算创新16、6. 14-6. 20自我调整17、6.21-6. 27 中考初三物理教学个人工作方案范木5一、指导思想以物理课木为蓝本，以课程标准为

22、理念，以考试说明为指导，教 学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生 观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学 生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在 使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正表达“知识与技 能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。二、教学目标1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中 考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的 习题，能运用多种途径进行解答。3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的 实际问题的能力。三、教学措施1、重视根底：对物理现象、规律和根本的实验操作，要有全而 细致的了解。因此，认真研究书木中出现的每个问题，是学习的第一 步。在学习过程中，要注重对根底知识、基木技能的学习，尽量减少 超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。根底知识和基 本技能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物