两个小姑娘语文A版第三册教案

1、两个小姑娘语文A版第三册教案The document was prepared on January 2, 202111两个小姑娘一、教学目标1 认识14个生字，会写6个字。重点指导带有女字旁和提土旁的字。2能够正确、流利、有感情地朗读课文。3感悟课文内容，树立保护和保护环境的意识。二、教学重点1 学习会认字、会写字。2在学习过程中感悟课文、朗读课文。三、教学难点将人文教育的大主题“现代公民道徳教育蕴含于教学过程中。四、教学准备投影片、识字卡片等。五、教学时数2课时。六、教学过程第一课时-初读课文，读准字音，整体感知课文内容。1 板书课题。2听读课文，听准字音。答复：共有儿个自然段3.学生自己

2、练习借助拼音读课文。4用卡片或小黑板出示字词，练习读准字音。二通读课文，了解内容，感悟课文的育人点。1 从整体入手，理清课文的脉络。1请一行七位同学读课文，每人读一段。这样读书给予了每个学生 均等的时机，催促根底较差的学生读好课文。给予他们展示自我的时机，树立 信心。2提问：讲的是谁和谁的事事情发生在哪里先让学生答复提问，了解学生是否读懂了内容。2分层教学，由浅入深地理解内容。把全文分三局部让学生读课文，渗透文章结构。1学习第一局部第1自然段，根据下面问题读课文； 谁和谁到哪里去干什么渗透记叙文的要素 找一找哪些词表示了她们的动作。穿过、走、坐在 再试着读课文，体会这些词语对表达意思所起的作用

3、。2学习第二局部23自然段，共4句话。 问：奥莉娅和莉达为什么会“一动不动呢奥莉娅和莉达都被美 妙的歌声吸引了。补充课外知识：夜莺，身体大小和麻雀相似，是一种鸣声清脆的鸟， 叫的声音很好听。常见的有红点埶、蓝点埶，羽毛褐色，雄的喉部鲜红或天蓝 色。 出示投影：奥莉娅和莉达都被歌声了。学生进行填空体会“沉 醉的意思。可以填“吸引“迷住等。 夜莺在怎样的环境中唱歌呢让我们联系上文想想。板书：树林草地夜莺 请你猜测一下夜莺在唱什么。这里真美啊！这里的空气真新鲜 呀！等等 请你带着这样的感情再读2、3自然段。3学习第三局部4-7自然段。采用以下步骤进行朗读感悟： 通读4一7自然段，并说一说她们是怎样处

4、理废弃物品的。板书：奥莉娅：收扔莉达：裹放 读一读，奥莉娅是怎么答复的 再读一读莉达是怎么说的莉达为什么要轻轻地说用这样的语调再读 这句话。 “羞愧是什么意思 为什么这句话的中间有个“可以去掉吗 投影两个句子，比拟着读一读有什么不同。“可当着夜莺的面我觉得羞愧“可当着夜莺的面我觉得羞愧。 听了莉达的话，奥莉娅会怎么说，怎么做三联系生活，提高环保意识。1 朗读全文。2教师谈话激发学生的情感：关注人类赖以生存的环境，是每个公民 的义务。你想对两个小姑娘说些什么板书设计第二课时-检查稳固所学字音。1 学生个体进行自学，读准会认字和会写字的音，读一读“我的词语 库中的词语。2全班反应，检查字词的读音。

5、3 学习要求会写的6个字。读准字音“休息、收、从、而、却 o分析这8个字中，哪些字有相 同的规律，可以放在一起学习。“呀、啊、咏这三个字都是口字旁，而且都是左窄右宽的写法。要 注意口字旁在田格中所占的位置，要写在田字格的左上格里，最后一横要压在 横中线上。口字旁要写得上宽下窄。“呀、啊在本文中都是表示赞叹的语 气，请学生从课文中找出相关的语句读一读。抄写这三个字。“楼、树都是木字旁，左右结构，都是左窄右宽的字。“楼右边 的两局部都要写得扁一些，米字最后一笔是捺，不要写成点。“树中间的 “乂第二笔是点。学生照书上的范字抄写。其余的三个字：“闪、动、亮在结构上没有相同之处，同学们开动 脑筋，想方法

6、记住它们，看谁的方法最巧妙。闪：有个人，闪进门。注意“人的第二笔变成点。动：用力推着云彩动。左云右力。亮：可以用顺口溜记住笔画：一点一横长，口字在中央，秃宝盖下面 儿字藏。这个字最宽的地方是哪局部秃宝盖1爷爷快乐得像个孩子。de2爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。dQ3小明为集体做了许多好事，得到大家的一致赞扬。dQ4看，张叔叔放的风筝飞得多高呀！d e7北京有一条胡同叫“笔杆胡同gdn8湖边围着一圈绿色的栏杆。gdn学生说一说：哪些字可以自己 学习，不用老师指导哪些字自学有困难，需要老师帮助“雷、雪这两个字学生可以自学，但一定要强调雨字头和“雨字 的区别，特别是雨字头的第二笔和第三笔要和“雨对

7、照来写。学生抄字头。“堂、常、带这三个字学生也可以自学。但要看清它们的不同之 处。“堂和“常只是最下面的局部有区别，要想方法记住。“带和“常有相同之处，但“带字的秃宝盖下面不要多写一个“口。学生书 空，抄字头。“波这个字学生也可以自学，因为学生认识“皮 o学生抄字头。3.老师重点指导“养和“绿这两个字的书写。养：前六笔与“着的前六笔相同，重点指导后三笔的写法。第七笔 捺，起笔处不能和撇挨上。最后两笔是竖撇和竖，像什么像一个人的两条腿在 做“稍息的动作。学生书空，然后抄字头。绿：重点指导右半局部的写法。右边第三笔是长横，要出头。下面不 能写成“水。请学生观察竖钩的起笔，不要和上面的竖对齐，应在左

8、边起 笔。然后在竖钩的左边写点、提。右边写撇、捺。最后一笔不要写成点。2.重点指导。1观察其他四个字，请学生说哪个字容易写错。注意结构变化：合 体字“背下边的“月不是原来的样子，竖撇变成竖，写得矮胖一些。2师生共同议论“此字的书写。用课件演示“此字左右结 构，与“北字区别，左半部“止让学生观察占格位置。强调第三笔竖，从 横虚线起笔，第四笔提要在竖的左下方起笔。2.做游戏，把苹果放进篮子里。“夜右下是“；里边有一点。“岸字下半局部的“厂，头上不要多一点。“麦字下半局部不要写成“友。“脸指头的前部，从额到下巴的局部，所以是“月旁。右边中间 有一小横，写时不要丢掉。3上下结构的字有：“觉、岸、麦、桌

9、、夜 o“觉上边是学字头，下边是“见 O“桌上边不是“上,一定要看清楚。中间是“日，要写得扁一 点，下边是“木 O学写“荷字。1 观察：“荷字是什么结构上下结构是什么偏旁草字头2偏旁的特点要抓住：草字头的字大局部是上边窄一点，下边宽一 点，如“荷 o3如果去掉上边的草字头下边的字谁认识啊何4.“荷是个形声字，上边的偏旁帮助记字形，下边的根本字帮助记字音。5.学生练习写好“荷字。四荷荷花、荷叶躲躲开、躲闪嗒嗒嗒和和着奏节奏、奏乐塘荷塘、鱼塘借借伞、借东西蹈舞蹈从构字特点看：形声字有：荷，上形下声；盒，上声下形；躲，左形右声。学习儿歌帮助学生辨析形声字：形声字好识记，一半表声一半表义，声旁帮助记字音，形旁帮助辨字义。31口诀记字形：黄，共字上下拉，由字中间加。21 请你们说说本课的字应当怎样写。先引导学生对字进行观察，再 告诉学生怎样写。1突岀主笔的字：黄：主笔是长横。边示范边讲解，“黄字中间的横要长一点，上下 笔画要紧凑，不要把字写得太长。星：上边的“日是扁日；下边的“生注意三横的变化，最后一横 是主笔，要写得长一点。2突出结构变化的字：“躲左边的“身不能按原来的样子写, 要变瘦，撇不能出头。右边的“朵也要写得窄一点。3偏旁特点要抓住：“卄字头的字大局部是上边窄一点，下边宽一点