小学一年级教学计划合集5篇精选

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学一年级教学计划合集5篇精选 如何做好教学方案，不断提升自己的教学力量以及教学程度呢?今日我在这给大家带来小学一班级教学方案，接下来我们一起来看看吧! 小学一班级教学方案1 一、学情分析： 一班级共有_人，其中男_人。这群孩子天真活泼，敬重师长，团结同学。通过上一学期的学习同学根本养成了学习习惯，能主动参加课堂学习，自觉的完成各项作业，平常同学比拟喜爱阅读一些兴趣性强的图书，但读书的习惯和方法还需老师多加指导。而且从语文的反应状况来看，同学的语言表达力量还需不断训练，想象力量，也有待进步。通过年底其末考试状况看来，平均分是97.15，优秀率太低，分主

2、要丢在写字上和填空上。今学期要多关注后进生，在教学中注重写字教学。 二、本册教材分析 本册教材包括“入学训练、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个局部。入学训练的目的在于关心同学理解学校生活,理解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字1214个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的挨次编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联络。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,稳固语文学问,进展语文力量。此外,全册设6个口语交际话题,支配在每个单元后面,使同学在创设的情境中进展口语

3、交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为根据,表达了课程标准提出的根本理念和根本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、兴趣性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目的 1. 汉语拼音。 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。 能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2. 识字与写字。 认识常用汉字400个,其中100个会写。喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。把握汉字的根本笔画,能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3. 阅读。 学惯用一般话正确朗读课文。喜爱阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅

4、读。 4. 口语交际。 能仔细听别人讲话努力理解讲话的主要内容。与别人交谈,看法自然大方,有礼貌。主动参与争论,对感爱好的话题发表自己的看法。 四、本册教学重点、难点: (一)、重点: 1、汉语拼音是同学学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。 2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。 3、学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯。 (二)、难点: 1、汉语拼音比拟抽象又简单混淆,因此同学把握起来就比拟困难,因此,拼音教学是难点。 2、识字量的增加,是同学“回生率很高,因此400个汉字教学是难点,如何稳固汉字更是一个难点。 3、如何引导同学积累语言,在阅读教学中是个难点。 五、 进步教学质

5、量主要措施: 1、关心同学理解学校常规,关心同学养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材,深化理解同学,制造性地用法新教材。 3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发同学的学习爱好。 4、加强语文和儿童生活的联络;引导同学留意生活,在生活中学语文。 5、设立学习小组,让同学自主合作地开展学习,培育合作探究精神。 6、 仔细修改每课作业,准时作好反应、小结。 7、 敬重同学的个体差异,准时导优辅差。 8、变学会为会学,教给同学学习的敏捷方法,把主动权交给同学。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能制造性地用法教材,进展整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联络

6、。 9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原那么,在不加重同学负担的状况之下,使他们可以尽早阅读。在详细的教学过程当中,引导同学借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联络,提倡同学运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重同学的不同的学习方式和学习方法,信任同学可以应用已经形成的初步的识字力量来独立识字,鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。主动提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受,一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片,促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 10、重视同学写字习惯的培育,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不简

7、单写好的笔画、简单写错的笔顺,要求同学把字写端正、写美观。对于二班级的同学来说,在一节课中写字不宜太多,为避开同学疲惫,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,留意写字的质量。 11、在口语交际教学之前,要提早布置预备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中,主动参加到同学的沟通中去,为同学供应可以仿照的对象,同时关注沟通的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言,还要留意标准同学的口头语言。对于前者,要赐予确定,使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦;对于后者,那么在适当

8、的时机予以订正,一般不打断同学,以免打断交际进程,影响他们的心情和交际的顺当进展。同学的口语交际力量的培育,除了通过特地设计的口语交际课,在很大的程度上还要依靠于各种语文理论活动。在平常的课堂教学中,要有意识地通过回答下列问题、争论沟通,对同学进展交际训练。此外,还要多鼓舞同学在日常生活中主动、大胆地与人进展沟通,从而不断进步口语交际力量。 小学一班级教学方案2 一、班级同学状况分析 本学期全班同学共计10人，男生4人，女生6人。本班同学喜爱班集体，主动向上，活拨得意，有的孩子有了初步的学习意识，可以按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，从中熬炼和提升自己，可塑性极强。可是也有

9、个别孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识缺乏，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这几个孩子身上，虽然有难度和挑战，但我信任在大多数同学的影响和关心下，在教师的悉心训练下，他们本学期会有所转变。 本学期重点是对同学进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内气氛，使同学讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与别人合作，尊当文明班集体，通过一班级上学期学习，同学对于学校的日常生活和学习有了肯定的理解,每一项规章制度对于他们来说已不是生疏的了，为了使同学可以进一步适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时到处向同学进展有针对性的常规训练。 二、工作重点及要求 1、抓好训练管理常

10、规，严格按文明班级的标准管理班级，促进和完善管理班级的标准化，仔细组织班级参与学校组织的各项活动。 2、班级施行全面的素养训练，可进一步关心同学养成正确的行为习惯，健全班级的管理制度，使班级管理有规可循。如：个人荣誉栏、小组评比栏、好人好事栏等栏目的建立，不仅增加同学的自信念，发扬了优点，改正了缺点，同时也能使各类同学在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的进展。 3、建立一支强有力的班干部，帮助教师抓好班级管理工作，充分发挥班干部的作用，定时召开班干部会议，让他们团结帮助，各负其责，学会自己管理自己，培育同学的组织力量、协调力量。 4、用爱关怀每一个孩子，特殊是双差生，让他们在爱的环境中成长、

11、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们进步认识、不断上进。 5、利用晨会、班会，开展集体主义、爱国主义训练、抱负等各项活动，使各项活动形式生动活泼，有效促进同学全面进展。 6、结合班队课，组织同学争论优秀同学的学习方法和精神，学习优秀同学学习的阅历，树立典范，激发同学学习的主动性和爱好，培育同学刻苦努力学习的看法。 7、连续落实开展各种竞赛活动。如：红领巾的佩带、行为品质、个人卫生、班级卫生、公共卫生等等都可验证同学行为习惯的好坏，也可促进良好的班风的形成。 8、主动开展争当“五小好队员活动。即在家做“小帮手，在社会做“小标兵，在学校做“小伙伴，在社区做“小卫士，在独处时做“小主人。 9、

12、利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展平安学问训练，准时把担心全隐患消灭在萌芽状态。 10、做好家校共育工作，与家长建立合作、亲热、友好的关系，形成教师与家长的训练合力。 三、工作措施 1、常规行为标准训练方面 (1)充分利用班队会，班主任谈话的时间学习一日常规,小同学守那么和小同学日常行为标准,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯.我将在班级开展评星活动,负责监视检查同学的日常行为,进展一日总结,通过监视岗的汇报,评出“每日之星.对表现不够好的同学,准时进展点拨,指导,加强训练。 (2)合理利用升旗仪式,重大节日,加强同学的德育训练.进

13、行一些有意义的主题班队会,使同学懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 (3)充分发挥各项活动中的训练阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有别人,有集体。 2、纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因此,我从以下几点入手: (1)课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样同学既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于同学将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到。 (2)课间纪律 课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将

14、会给整个校内带来活泼而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点,采纳开展“跳绳,做嬉戏,拍球等活动,使同学既健体又没有违反纪律的空间。 (3)集合纪律 为了让同学养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“站队小标兵评比活动,使同学不仅做到“快,齐,静,集体解散时肯定要按路队回教室，消退平安隐患，并要求同学可以进展自主管理。设立小队长,每天定时向班级汇报站队状况,准时监视,准时管理。 3、卫生方面 讲究卫生很重要.既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 (1)个人卫生:要求穿着干净,做好三勤。 (2)班级卫生:每天

15、早、晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视。对于主动,准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖。同时利用花草美化环境,并进展爱惜环境和花草的训练。 4、其他方面 班级管理中还应注重个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此,在班级开展各种活动。如:“文明小标兵评选,“小书法家,“数学小博士和“爱书达人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,进步同学的自信念，还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和同学说话,专心去沟通,用观赏的目光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任

16、,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启同学心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改良。 四、各月份工作重点 二月份 1、布置教室，美化环境。 2、发放教材。 3、选拔班干部，并召开班干部会议。 三月份 1、开展“学雷锋、树新风主题队会; 2、开展“创先争优活动及“喜爱宏大祖国建立美妙家园活动; 3、开展庆“三八活动; 4、植树节，参与学校集体植树活动。 四月份 1、4、开展户外传统体育嬉戏系列活动拍皮球竞赛 2、结合“4、5清明节，开展革命传统训练活动 3、做好“五好小公民主题训练读书活动展现及总结 4、开展“我和蔬菜交伴侣综合理论活动;

17、 亲近大自然(春游)。 五月份 1、五一劳动节期间，开展以劳动荣耀为主题的竞赛式队活动。 2、开展队学问培训，儿童节进展一批新队员。 3、评选“文明小使者、“道德小模范。 六月份 1、6、庆贺“六一国际儿童节 2、开展“世界环境日主题训练活动; 3、组织开展“粽叶飘香、传统节日活动 4、期末测试。 七月份 1、班务工作总结 2、各班开展“我是合格小公民的主题班队活动，评选各类先进。 小学一班级教学方案3 一、所教班级现状分析。 本班现有人数64人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的爱好较浓，对根底学问和力量把握较好，能主动学习。大局部孩子的语言表达力量较强，能说完好话，但仍旧

18、需要教师常规的管理。这些同学原来所处的训练环境、家族状况各异，行为习惯和学问根底相差较大，给教师的管理带来困难。大局部同学还没有把握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，根本都是小和尚念经有口无心整体看，这些同学身上虽然存在着个别同学纪律松散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在老师的正确引导下，肯定会养成良好习惯，成为一个真正的小同学，为进入二班级打下良好的根底。 本班大局部同学上课遵守纪律，能仔细听讲，有4、5个同学留意力不集中，上课常常左顾右盼，承受力量较差，能考及格。在常规方面还要连续加强。有2个同学由于智力缘由他们的在传授学问上要从零

19、抓起，也使整个班的成果上不去。郑阳：思维反响及承受力量都比拟慢，家长又不重视、不协作，导致拼音学得不扎实，影响整个一班级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课常常走神，因此，学习跟不上。戴俊辰：该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习特别困难。今后要运用各种手段，让同学渐渐把握学习的方法，学会学习。 二、本册教材总的教学目的 (一)汉语拼音 1、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、能按挨次娴熟背诵汉语拼音字母表，认识并初步把握大写字母。 3、初步学会用音序查字法查字典。 (二)识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字

20、550个，会写其中的250个字。 3、把握汉字的根本笔画，能按挨次规章写字。字写得正确、端正、干净。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 5、引导同学发觉汉字的构字规律，初步把握识字方法。 (三)阅读 1、让同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣。鼓舞同学多阅读，扩大阅读量。 2、能用一般话正确，流畅地朗读课文，背诵课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与别人沟通。 5、理解课文内容，在语文学习过程中，培育良好的道德品质，关心同学逐步形成主动的人生看法和正确的价值观，进步文化品位和审美情趣。 (四)口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听

21、别人说话，努力理解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信念。主动参加口语交际，踊跃发表自己的看法。 三、本册教材教学重难点 1.好的学习习惯。养成正确的读写姿态，还要结合实际，进展反复的严格训练。用心倾听、勇于发言重在平常的培育。 2.汉语拼音教学。 (1)要在平常留意对汉语拼音的稳固。 (2)要正确把握汉语拼音教学的目的，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。 (3)在音节教学时，要致力于同学独立认读力量培育，关心自主识字。 3.关于识字 (1) 词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，读词成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵

22、。 (2)看图会意识字：让同学自主发觉图与字的联络，让同学意会字义，韵文重在诵读。 (3) 转盘识字：重点引导同学领悟形声字的规律,自主识字,培育同学学习爱好,识字力量。 4.关于课文 (1) 多读精讲，注重积累。朗读和背诵课文是教学的重点。 (2)讲究方法，进步质量。要在语言环境中教识字，引导同学通过观看图画和实物，联络生活实际识字，学过的字力求在语言训练中反复运用，在识字过程中重视写字指导，求质量，不求数量。 (3) 教学中留意图文结合，构成整体，要把观看图画、理解内容、语言训练相得益彰，图文协调配置，引发想象、启发思维。 (4)保证时间，严格训练。 5.关于单元练习。 (1)练习以综合性

23、为主，主要由学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际等板块。 (2)字词方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，激发他们喜爱祖国语文的情感。 (3)写字方面，写的字都支配田字格里，强调根据标准严格训练。 (4)读读背背方面，关心同学积累语言。包括成语、民谚、儿童诗歌、古诗等。 (5)口语交际方面，教学要求要精确到位;教学方法要敏捷多样。 四、主要的教学措施和教改思路。 1、要熟知教材，把握教材的教学思路，也为通过两级三关做预备。同时加强同学语文根底学问的训练，特殊是重视识字和写字的训练，加强写一手好字的思想训练。 2、端正教学思想，勇于探究新的教学形式，特殊是以学习者为中心

24、的自主教学形式和先学后教，当堂训练的教学形式，努力在教学过程中理论，总结阅历，同学是学习的主人，要留意激发同学的学习爱好，调动其主动性;要加强同学自主的语文理论活动，把学习的主动权还给同学;要注重教给同学学习方法，引导他们在理论中主动地猎取学问，形成力量。 3、重视培育力量。同学获得学问是必要的，但培育力量更重要。一个同学假如没有自学力量和运用学问解决实际问题的力量，他的终身进展将受到限制，我们从新世纪人才的培育目的动身，必需重视对同学力量的培育。就其次册语文教学来说，要着重培育同学识字力量、理解词句的力量，朗读力量、口语交际力量和初步的自学力量。在教学中，要成认同学的个体差异，大胆探究先学后

25、教，当堂训练的满足不同程度同学对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个同学都有较大进展。 4、进步语文教学效率。同学经过上学期的学习，已经把握了一些汉字学问和识字方法，教学中要留意放手让同学借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，老师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节约教学时间，还可以培育同学的识字力量。低班级的阅读教学肯定要表达以读为主，开展好课外阅读，让同学多读书，多背诵古诗，不断增加语言积累。同时进展一些看图说话练习. 5、开展丰富多彩的语文理论活动。语文理论活动通过有方案、有步骤的自主学习和理论，使同学各方面的语文力量得到训练。语文理论活

26、动，内容上要与课内教学亲密联络，形式上要活泼好玩，使同学乐于参与。可以把表演、竞赛、嬉戏引进课堂，也可以组织同学走出课堂进展活动。使同学在反复理论中稳固所学学问，逐步进步语文力量。 6、重视良好的学习习惯的培育。 7、做好个别生的训练。 小学一班级教学方案4 一、指导思想： 坚持以根底训练课程改革纲要为指导，仔细学习贯彻课程改革精神，以贯彻施行根底训练课程改革为核心，以讨论课堂教学为重点，以促进老师队伍建立为根本，以进步教学质量为目的，全面施行素养训练。 本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课标准化，系统化，定期进行主题教学沙龙和“会诊式行动讨论，促进新老师的成长，加快我镇小学语文

27、老师队伍成长速度和小学语文训练质量的全面进步。结合区里的活动支配，开展各项有意义的同学活动，培育进步同学的语文素养，调动启发同学的内在学习动机。 二、工作目的： 1、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学讨论，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和理论力量，努力进步同学语文素养。 2、进一步加强语文老师队伍建立，让“语文讨论小组，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对活动，以老带新，不断进步老师的业务素养。 3、组织老师开展实在有效的说课沙龙、评课沙龙，进步老师说课力量，和评课力量，可以结合主题教研活动，对典型课例进展互动研

28、讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进展文本细读，沟通教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为进步课堂效率效劳，进步老师的素养效劳。 5、依据上学期制定的语文常规活动方案，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中进步同学的综合理论力量，促进独特和谐进展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，准时分析，查找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及详细措施 (一)骨干老师示范、把关，当好“领头羊。 1、本学期，语文讨论小组成员连续充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才

29、智、力气。教研组将围绕“探究实效性语文课堂教学形式这个主题，深化开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2班级)那么连续进展识字教学的有效性的讨论。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，实在进步我校语文教师的专业程度。 2、开展“师徒结对活动，以老带新，不断进步老师的业务素养。 (二)年轻老师取经、学习，争取出成果。 1、为了进步教学质量，促成新老师快速成长，15年教龄新老师每一学期上1堂仿照课和一堂校内研讨课。上仿照课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，依据个人教学需要，有选择性地进展部分仿照，从而使新老师形成个人的教学风格。 2、组织年轻老师开展会诊式课堂教

30、学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，实在进步我校年轻语文教师的专业程度，获得快速成长。 3、选拔教龄23年新老师参与区教研室组织的区新生代课堂教学竞赛，并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、连续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好老师学习、沟通。听展现课的老师对听课内容进展细心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进展沟通、讨论。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期支配8次集体评课活动，其他评课通过群来沟通、研讨。 2、在本学期，35周岁以下教师上校展现课，由语文讨论小组成员

31、打分确定本次公开课通过与否。假如有2/3讨论成员认为本堂公开课没有通过，那么上课教师需要重新上课。 (四)同学活动丰富多彩，进步同学语文素养 新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重根本技能的训练，给同学打下扎实的语文根底。上学年开展的“语文学问过关活动，获得了良好的效果， 本学期，语文组连续把“语文学问过关作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如16班级的“现场作文竞赛，“一班级写字过关，“二班级看拼音写汉字、词语、句子过关“三五班级课内学问过关等活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中进步同学的综合理论力量，促进独特和谐进展。 四、详细工作支配： 二月份：

32、 1.教研组制订方案并开展活动 2.熟识双册语文教材 3、教研组长培训 4、讨论小组成员会议 三月份 1、探究实效性语文课堂教学形式系列活动(一)青年老师上仿照课 2、现场作文竞赛(其中12班级看图写话) 3、预备区新生代课堂教学竞赛 四月份： 1、探究实效性语文课堂教学形式系列活动(二)精读课文教学有效性研讨活动 2、会诊式评课活动(董洁敏) 3、五仔细教学检查 4、学科期中质量分析。 5、同课异构活动(俞燕巧沈再钧) 五月份： 1、探究实效性语文课堂教学形式系列活动(三)识字教学的有效性研讨活动 2、同构异教活动(高敏慧 孙莹 胡晓玲) 1. 一班级写字过关 2、二班级看拼音写汉字、词语、

33、句子过关 六月份： 1、语文复习研讨活动 2、三五班级课内学问过关 3、各班级预备资料复习迎考 4、期末考试，做好教学质量分析 5、五仔细检查 6、教研组总结、考核 小学一班级教学方案5 一、同学根本状况分析： 本班原有37个同学，后转入3个，现共有同学40名，。经过第一学期的学习，局部同学能认汉字500字左右，其中极少数同学能认8001000字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音稳固率一般，有局部同学对拼读还是比拟难。本学期将进展会增加阅读时间，再加大阅读量。本学期将致力于对同学根本功的训练及语文素养的培育。 二、教材分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分

34、为八组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么美好，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含训练价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比拟广泛，避开了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字、45篇课文和1个“语文园地，各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。“语文园地包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联络，在双向互动中培育口语交际

35、力量;展现台给同学供应展现学习所得的舞台。 八组之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。本册识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原那么。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也支配了少量要求认识的字。 三、教学目的： 1、复习稳固汉语拼音，能精确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习一般话。 2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大局部词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到分开注音、分开语言环境也能精确认读，不抄，不默，不考。 3、连续学惯用铅

36、笔写字。按照笔顺规章，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，干净，尽量做到美观。执笔方法、写字姿态符合要求。 4、能借助汉语拼音，用一般话朗读课文，做到正确、流利，逐步到达有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步进步默读力量。借助拼音阅读粗浅的拼音读物。连续认识逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能依据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中用法句号、问号、叹号。 第2 / 6页 6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用一般话提出问题、回答下列问题。情愿和别人进展口语交际，能主动说，仔细听，大胆问，语句通顺，看法大方，有礼貌。 7、在教学中留意用中

37、华民族的优秀文化，增加同学的民族自尊心，培植同学的爱国主义情感。 四、教学重点、难点： 1、能精确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习一般话。 2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大局部词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到分开注音、分开语言环境也能精确认读。 3、连续学惯用铅笔写字。按照笔顺规章，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，干净，尽量做到美观。执笔方法、写字姿态符合要求。 4、能借助汉语拼音，有一般话朗读课文，做到正确、流利，逐步到达有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步进步默读力量。借助拼音阅读粗浅的拼音读物。连续认识逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能依据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中用法句号、问号、叹号。 6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用一般话提出问题、回答下列问题。情愿和别人进展口语交际，能主动 第3 / 6页 说，仔细听，大胆问，语句通