给文章划分段落方法

1、给文章划分段落方法资料一：分段，就是按文章的逻辑顺序，理清文章的思路，这是读懂文章的基本要求。分段的目的是了解作者按怎样的顺序组织安排材料的，了解段与段是怎样联系起来的。要想学会分段首先要掌握分段的依据，其次要注意分段的标记，还要分析文章的内在联系，选出最合适的方法。最基本的分段方法是先读懂每一个自然段所写的内容，再看哪几个自然段写的是一个完整的意思，或者是内容上联系的最紧密，就把这几个自然段作为一段。如果一个自然段写的就是一个完整的意思，那么这个自然段也可以成为一段。有些文章在内容或结构上有明显的特点，而这些特点也正是分段的依据：1、是按事情发展的顺序分段。这类文章大多按照事情的发生、发展、

2、高潮、结局来叙述，要在情节发生变化的地方划分段落。2、是按时间的顺序分段。不论是叙事、记人，还是写景状物的文章，都可以按时间的先后顺序组织材料。这些文章大多有比较明显时间词语来标志时间的推移，可以此来划分段落。如我的战友邱少云，按照天还没亮、到了中午、黄昏时候三段时间叙述了战斗的情景。3、按地点的变换或空间的位置变化分段。这类文章大多以空间位置的不同作为分段的标志。如参观人民大会堂、记金华的双龙洞等参观、游记、写活动的文章就可按此方法分段。4、是按文章的结构（总分、分总、总分总）给文章分段。如：赵州桥先总地介绍了赵州桥的时间、地点、设计者；接着从赵州桥的结构和图案详实地介绍了赵州桥的坚固、美观

3、；最后总结，赞扬了劳动人民的智慧和才干。资料二 ：分清结构段有什么好处呢？因为段落是讲文章各部分的内容，只有分清段落，才能读懂文章的内容，了解作者的写作目的，同时提高分析事物认识事物的能力。分段一般遵循以下原则：1.单一性原则：就是说，一个段落只有一个单一的内容，而意思联系不密切的段不能合并在一个段落里。2.完整性原则：就是说，属于一个意思的段要合在一起，不能把它们分在几个段落里。3.连贯性原则：就是说，一篇文章各段的意思是连贯的，它们之间有着内在的联系，互相衔接。训练题一：阅读巴金的日，层次划分最恰当的一项：（ ）为着追求光和热，将身子扑上火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的，在

4、最后的一瞬间它得到了光，也得到了热。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，雨化做一阵烟，一撮灰。A.123/45 B12/34/5 C.1234/5 D1/23/45 线索 是指串起事件发生、发展过程的物品、事件或情感，是穿结文章全部材料、推进文章内容发展的一条坚强“纽带”，通过它我们就可以把一些相关的人物、事件、场面、环境、细节等有机组织在一起，使之

5、成为一个完整的整体。 记叙文的线索主要有以下几种： 一是以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。如枣核一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索，内容可分为“索枣核”、“见枣核”、“议枣核”等几部分，“枣核”是一条叙事线索，也是一条凝聚着乡情的感情线索。 二是以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。比如 鲁迅先生的小说孔乙己中的“我”，就是一个线索人物。小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇。“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索。

6、三是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如分马，先写分马前的动员，又写分马的具体情况，最后又写换马。全文自始至终以“分马”这一中心事件为线索，写得有条不紊，主次分明。 四是以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。 五是以地点为线索。有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。如小橘灯按地点的转换全文可分为四部分：叙述乡公所楼上发生的事；叙述小姑娘家的情形；叙述回寓所后的交谈；交代离村后的情形。文章以地点为线索，内容显得井然有序，层次分明。 六是以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件

7、和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如荔枝蜜，以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂想去看看蜜蜂赞颂蜜蜂想变成蜜蜂，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。 怎样才能较快地找出文章的线索呢？首先要了解文章的体裁和内容(是写人、叙事、写景、状物的记叙文，还是抒情散文)，表现手法(是否以物喻人、借物抒情)，再仔细阅读全文内容，是不难找出全文线索的。注意文章的标题。有的标题直接揭示文章线索，有的包含着线索的因素。有时候，文章采用某个词语或某个事物从头至尾反复出现的办法来显示线索。有时候，则用议论抒情来显示线索，这样的线索往往是某种感情。另外，有的文章同时具有

8、两条线索，一条明线，一条暗线，复杂记叙文多采用此法。 一世荫凉我渴望着拥有一条美丽的裙子，对于小时侯的我来说这是一种奢望。 第一次穿裙子是在十岁的夏天。我现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑裙子是怎样难捺的喜悦，便不顾正午阳光的炽热，风儿一样穿梭于大街小巷，尽管路上没有一个人，只有狗吐着舌头无精打采地倚在墙角喘息，还有蝉的聒噪。 当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前的发丝母亲精心侍弄这块菜地，指望着用它换来油盐酱醋，连同我们的书杂费用。 我只是沉浸在拥有了这条裙子的兴奋里。我没有在意母亲的责怪，更没有觉出母亲那疲惫的、佝偻着的身子是怎样

9、的刺目，是怎样地触痛我，这是我后来想到的。 但很快的，我便没有了当初穿上裙子时的心情。因为同学们穿的都是五颜六色的花裙子，一个个花枝招展，小公主似的。只有我的裙子黑乎乎的，怎么跑，怎么跳，都像个“老小人儿”，全没有了活泼的气息。同学们的眼光怪怪的，有的指手划脚，有的嗤嗤地笑，我涨红着脸，逃也似地跑回家，把裙子扔在母亲怀里，不管母亲满脸的惊愕，哭喊着要花裙子。 母亲抱着裙子的手有些发抖，黑黑的脸上就有泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一片。我慌了，母亲从来没有哭过，它一定是生我的气了；我赶忙扑到母亲怀里，央求到：“妈，您别哭了，我再也不要花裙子了。”母亲搂着我说：“惠儿，等把这茬菜卖了，妈一

10、定给你做条花裙子。” 那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。那条黑裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似的锁了起来。随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然，还有黑裙子带给我的不愉快。 后来，我发现商店的柜台上赫然摆挂着黑色的长裙，短裙，非常引人注目；大街小巷，姑娘们身着黑色裙装居然是那么端庄，那么飘逸。我不禁对黑色偏爱起来，蓦然想起母亲为我缝制的裙子，便求母亲拿出来，母亲不解地看了我一眼，就开了锁，把它找了递给我，我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重，难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗？ 母亲说，我何尝不想让你穿得漂亮些？那时候，家里实在没有一分闲钱

11、。给你做裙子的那块儿布是你外婆留给我的，看见它我就想起你外婆是怎样一分一厘地攒下了两块钱，买了这块布。本想你能高兴，却不料你嫌它丑。 我看着这条给过我短暂快乐、凝结着外婆的汗水、洒满着母亲泪水的裙子，感觉着它是那么亲切，我愧对母亲。由于我的无知，无端地伤害了母亲，她本想送给我一个清凉的夏天，我却不加掩饰地把母亲心中的美好掠夺得一干二净；那条裙子在母亲眼里胜过多少绫罗绸缎，她把最珍贵的东西毫不吝惜地给了我，我却幼稚地否定了它的价值。 如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里。看见它，我便想起了那个夏天，母亲在烈日下挥汗如雨、辛勤劳作的情景；还有她在灯下一针一线地把母爱注入细密的针脚，为我撑起一世荫凉。

12、1. 如何理解本文标题的含义？（3分）2. 本文的线索是什么？（2分） 3. 为什么许多年以后，当“我”再次“捧着这小小的裙子”时，“觉得它很重很重”？（3分） 4 “最珍贵的东西”指的是什么？为什么说是“最珍贵的”？（4分） 握住母亲的脚（节选） 一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?” 年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，也要按要求抱抱母亲的脚。青年大学生早年丧父，贫寒的家

13、里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。 母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。 （B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。 第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么

14、不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!” 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!” 主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。 年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。 故事一度让我感动，也令我深深羞愧。 许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。 握母

15、亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。1本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是_。2下列说法不符合文意的一项是( ）A文中划线的（A）句和（B）句中的两个加粗词语“理解”的含义相同。B“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。C本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。3用 “握住母亲的脚”做题目用什么好处？ 1、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女？A貂蝉B、杨贵妃 C王昭君 D西施2京剧服装中男性角色蟒袍上的动物是：CA蛇 B凤 C龙 D虎3、四书包括：论语、大学、孟子、A、礼记 B中庸 C、周易 D、春秋4、“

16、小李杜”指A、李白 杜甫 B、李白 杜牧5、李商隐 杜牧 D、李商隐 杜甫6、在古代大一统时期，拥有领土最多的朝代是A、清 B、元 C、唐 D、宋7、下列哪个不是端午节的意义?( )A、纪念屈原 B、纪念伍子胥 C、纪念范蠡 D、纪念秋瑾8、傣族建造竹筒楼的原因不包括以下哪个原因？（ ）A、防蛇 B、防热 C、防潮 D、防洪9、下列哪个称号不是端午节的别称？（ ）A、浴兰节 B、女儿节 C、地腊 D、中天节10、下列不属于八大菜系的是A、山东菜系 B、四川菜系 C、赣菜系 D、湘菜系12、三冥节指的是A、鬼节 五月节 下元节 B、清明节 中元节 下元节C、鬼节 端午节 中元节 D、重阳节 冥节

17、 下元节13、下列乐器不是中国古代“四大名琴”的是A、号钟 B、编钟 C、绕梁 D、焦尾14、下列哪个乐曲不是十大古代名曲之一A、高山流水 B、阳春映雪 C、梅花三弄 D、汉宫秋月15、重阳节的传说和下列哪个人物有关？A、恒景 B、后羿 C、王维 D、张衡16、我国古代历法中的24节气中“立夏”这一节气大约是现行公历的什么日子（ ）A.4月5-6号B.5月5-6号C.5月7-8号D.4月7-8号17、古代音律分为分为五音，其前后顺序是（）A. 宫、羽、角、商、址B. 宫、商、址、角、羽C. 宫、商、角、址、羽 D. 宫、羽、商、角、址18、中医四大经典著作是（）A黄帝内经、神农本草经、伤寒论、金匮要略B黄帝内经、伤寒论、类经、难经C素问、灵枢、神农本草经、伤寒论D黄帝内经、类经、难经、脉经19、中国古代称戏曲演员为梨园子弟，梨园子弟的称号出自哪个朝代：A、宋朝 B、元朝 C、唐朝20、成语笑容可掬中掬字的意思是：A、谦虚 B、捧起 C、生动21、五升音阶是指： A简谱中的1、2、3、4、5 B宫、商、角、征、羽 C五个升号的音阶22.请分别写出十二个月份的别称。