第十四课：《驿路梨花》

1、驿路梨花 闻武均州报已复西京闻武均州报已复西京 宋宋 作者作者: : 陆游陆游 白发将军亦壮哉！西京昨夜捷书来。白发将军亦壮哉！西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 “ “驿路梨花驿路梨花”出自出自南宋南宋诗人诗人陆游陆游诗闻武均州报已诗闻武均州报已 复西京复西京 诗的最后两句是：诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花悬知寒食朝陵使，驿路梨花 处处开。处处开。”驿路驿路，课文指过往行人所走的道路。，课文指过往行人所

2、走的道路。 译文： 白发将军虎老雄心犹在， 收复西京捷报昨夜传来。 胡贼说梦妄想永占中原， 岂知上天桔我大宋兴泰。 列圣仁泽深如雨露普降， 大赦诏令快似疾风迅雷。 料想明朝寒食祭扫陵墓。 一路春风处处梨花盛开。 寨寨 撵撵 扛扛 驿驿路路 迷迷茫茫 陡峭陡峭 露露宿宿 竹竹篾篾 简简陋陋 悠悠闲闲 休休憩憩 晶莹晶莹 折折损损 zhinin kngymngdu qio l s miluyuq jng yng sn 一、文从字顺，义从行演一、文从字顺，义从行演 哀哀牢山牢山 火火塘塘 麂麂子子 菌菌子子 喷喷香香 恍恍 惚惚 i tngjjn pn hung h 一、文从字顺，义从行演一、文从字

3、顺，义从行演 在哀牢山深处，在人迹在哀牢山深处，在人迹 罕至的茂密树林里，一片美丽的罕至的茂密树林里，一片美丽的 梨花掩映着一座小草房，梨花掩映着一座小草房，它的主它的主 人是谁？人是谁？它见证了怎样的一个美它见证了怎样的一个美 丽的丽的故事故事？ 古代诗人咏诵梨花的诗句古代诗人咏诵梨花的诗句 忽如一夜春风来，千树万树忽如一夜春风来，千树万树梨花梨花开。开。（岑参） 玉容寂寞泪阑干，玉容寂寞泪阑干，梨花梨花一枝春带雨。一枝春带雨。（白居易） 梨花梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊） 欲黄昏，雨打欲黄昏，雨打梨花梨花深闭门。深闭门。（秦观） 悬知寒食朝陵使，驿路悬

4、知寒食朝陵使，驿路梨花梨花处处开。处处开。（陆游） 1、 驿路梨花的体裁是_，文章 以_为线索，故 事发生在 _ ，作者通过写解放军同志以 及梨花等哈尼族姑娘在瑶山设立了一个驿站， 方便了过路行人的故事，歌颂了_。 小小 说说 “我我 ” ”和老余一晚一早所见所闻和老余一晚一早所见所闻 哀牢山哀牢山 雷锋精神雷锋精神 一、活动：再次速读课文，小组合作。根据 课文内容填写下面的表格。 出现出现 顺序顺序 人物人物所做好事所做好事做好事的目的做好事的目的时间时间 1 2 3 4 5 1、根据课文内容填写下面表格。、根据课文内容填写下面表格。 出现出现 顺序顺序 人物人物所做好事所做好事做好事的目的

5、做好事的目的时间时间 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 修葺小茅屋修葺小茅屋 给房顶加草给房顶加草 挖排水沟挖排水沟 专门送粮专门送粮 食来食来 常来照管常来照管 小茅屋小茅屋 砍树割草砍树割草 盖小茅屋盖小茅屋 照料小茅屋照料小茅屋 向哈尼小姑娘学向哈尼小姑娘学 习，为群众着想习，为群众着想 方便过路人方便过路人 向解放军和姐姐学向解放军和姐姐学 习，接姐姐的班习，接姐姐的班 向雷锋学习，向雷锋学习， 方便过路人方便过路人 向解放军学习，向解放军学习， 方便过路人方便过路人 十多年后的十多年后的 某天早上某天早上 同上，及前同上，及前 一天晚上一天晚上 前几年，姐前几年，姐 姐出嫁后姐

6、出嫁后 十多年前路十多年前路 过时过时 解放军盖小茅屋解放军盖小茅屋 后至她出嫁前后至她出嫁前 “我” 和老余 瑶族老人瑶族老人 梨花妹妹梨花妹妹 解放军解放军 梨花姑娘梨花姑娘 二个误会二个误会 三个悬念三个悬念 五写梨花五写梨花 五件好事五件好事 哈尼族哈尼族 主要聚居在云南省主要聚居在云南省 探究思考 你能找出这你能找出这两次误会两次误会在什么地方吗在什么地方吗？ 我、老余，见到小茅屋。我、老余，见到小茅屋。 茅屋主人是谁茅屋主人是谁 ？ 第一次出现误会第一次出现误会 不是他。瑶族老人是专门运粮食的。不是他。瑶族老人是专门运粮食的。 主人是他？主人是他？ 第一次误会消除第一次误会消除 喂

7、！你们谁是梨花啊？喂！你们谁是梨花啊？ 茅屋定是你们的啦？茅屋定是你们的啦？ 第二次出现误会第二次出现误会 是他们修的小茅屋呀！是他们修的小茅屋呀！ 第二次误会消除第二次误会消除 这才是梨花！这才是梨花！ 可你见不着喔！可你见不着喔！ 她出嫁了她出嫁了 真是驿路梨花处处开呀！真是驿路梨花处处开呀！ 三次悬念 你能找出这三次悬念在什么地方吗? 悬念一悬念一 悬念二悬念二 悬念三悬念三 这是什么人的房子呢？（第（第8 8段）段） 到底谁是房子的主人呢？（第（第1717段）段） 解放军为什么盖房子呢？解放军为什么盖房子呢？（第（第32333233段）段） 小茅屋的真正主人是谁？小茅屋的真正主人是谁？

8、 梨花吗？梨花吗？ 梨花的妹妹吗？梨花的妹妹吗？ 瑶族老人吗？瑶族老人吗？ 解放军叔叔吗？解放军叔叔吗？ 茅屋的建造者、茅屋的建造者、 照管者都是主人照管者都是主人 五写梨花五写梨花 你能从文中找出来吗？你能从文中找出来吗？ “白色梨花开满枝头，多么美丽的 一片梨树林啊!”这是实写自然界的梨 花。 第一次写自然界洁白第一次写自然界洁白 美丽梨花，给我和美丽梨花，给我和“老老 余余”带来欣喜和希望。带来欣喜和希望。 作用：作用：点题，为故事情点题，为故事情 节的展开做铺垫。节的展开做铺垫。 “一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在 忽明忽暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉 凉的，梨花的白色花

9、瓣轻轻飘落在我们身上。” 这是实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花这是实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花 第二次写第二次写淡淡月光下淡淡月光下 轻轻飘落的梨花。轻轻飘落的梨花。 作用：作用：环境描写，营造环境描写，营造 美的意境美的意境 “ “我到处打听小茅屋的主我到处打听小茅屋的主 人是哪个，好不容易才从一个赶人是哪个，好不容易才从一个赶 马人那里知道个大概，原来对门马人那里知道个大概，原来对门 山头上有个名叫梨花的哈尼小姑山头上有个名叫梨花的哈尼小姑 娘娘多好的梨花啊多好的梨花啊!”!”这这 是写人是写人。 第三次写第三次写叫叫“梨花梨花”的哈尼族小姑娘的哈尼族小姑娘。 作用：作用：花和人相互结合，突出

10、梨花的象征意义花和人相互结合，突出梨花的象征意义 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在 那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着 花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”先先 写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。 第四次虚写“我”梦见哈尼姑娘在梨花丛 中歌唱。 作用：以梨花衬人美。营造一种景和人融合 的意境，照应文题，推动故事情节向纵深发 展。 “我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那 洁白的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花 处处开。”“驿路梨花”双关

11、花和人，实 际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。 第五次实写“我”在人花相映时，想起陆游的诗 句“驿路梨花处处开”。 作用：结尾再写梨花是对人物美好品质的赞美。引 用诗句结尾，照应题目，深化主题，寓意深刻 “驿路梨花”标题的含义和作用。 驿路梨花驿路梨花”引用引用南宋诗人陆游的诗句，南宋诗人陆游的诗句，吸引了读吸引了读 者者，也是，也是全文的线索全文的线索，既写出了在哀牢山那偏远、，既写出了在哀牢山那偏远、 冷寂的深山老林中小茅屋边上的盛开的冷寂的深山老林中小茅屋边上的盛开的梨花的美梨花的美 丽丽，又，又暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽，象征象征了了 助人为乐的雷锋精神发扬

12、光大，揭示了人们相互助人为乐的雷锋精神发扬光大，揭示了人们相互 关怀的崇高道德风尚。关怀的崇高道德风尚。 五件好事 你能找出五件好事是什么? 五件好事 （1）我和老余给房顶加草,挖排水沟 （2）瑶族老人专门运粮食 （3）一群小姑娘照管小屋 （4）解放军叔叔砍树割草盖小屋 （5）梨花姑娘照料小屋 按时间的顺序小茅屋的建造按时间的顺序小茅屋的建造 和照料过程应该是怎样的？和照料过程应该是怎样的？ 过去过去 现在现在 十几年前十几年前 解放军路过解放军路过 建小茅屋建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘梨花姑娘 出嫁后出嫁后 妹妹接着妹妹接着 照料小茅屋照料小茅屋 瑶族老人瑶族老人

13、 借住借住 照看小茅屋照看小茅屋 “我们我们”路过路过 住宿，修屋住宿，修屋 1 2 3 4 5 插叙插叙 插叙插叙 插叙插叙 这样写有什么作用？这样写有什么作用？ 波澜起伏，引人入胜波澜起伏，引人入胜 设置悬念设置悬念 趣味讨论： 假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店， 勤劳致富，你怎么看勤劳致富，你怎么看? 1下列词语无错别字的一组是( )(3分) A晶莹迁徙茂密花瓣 B葺毛竹篾蔑视歌谣 C明枪夜幕恍忽拆损 D雷峰作楫陡峭挺好 A D 4下列说法有误的一项是( )(3分) A课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨 花姑娘采用的是间接描写。 B文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要 作用是表示事情发生的地点幽静美丽。 C课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，这句 话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。 D课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面 写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客，细心周到。 【解析】写山陡、人稀、天晚，是为了突出我们担心露宿。 B 5文中“驿路梨花”的梨花指的是( )(3分) A漫山遍野盛开的洁白的梨花。 B具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。 C为人民服务的雷锋精神的