




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、旋转把一个图形进行平移或旋转,结果是:改变图形的()A.形状和大小 B.位置C.位置和形状D.形状、大小和位置右图中,如指针逆时针旋转90 ,指针从A旋转到指向():如指针顺时针旋转90。,指针从A旋转到指向()如右图,等边三角形ABC绕它的中心点。旋转()度,就可以和三角形DEF重合。A.30B.120C.60D.90图形必7按顺时针旋转90。,得到的图形是()o下面(L0()如图匚口3绕 0点旋转后得到的图形。b甘,下面选项中可以通过旋转得到与之相同的图形是(A-H RH)o下图中孙悟空的图片被打乱了,图2图3请你在方格纸中写上重新拼好的序号,画图(1)画出三角形ABC绕B点顺时针旋转90
2、。后的图形,得到图c (2分)(1)将号图形绕O点()方向旋转(),得到图形;将号图形绕O点逆时针旋转90。,得到图形。(1)画出三角形AOB向左平移6格后的图形。(2)画出三角形AOB绕点B顺时针旋转90。后的图形,将下图中的三角形ABC先向左平移8格,并用ABC表示;再将它绕点C,按顺时针方向旋 转90度。想一想,画一画。(每题2分,共4分(1)画出三角形ABC向左平移4格后的图形。根据要求操作.(3分) 把图”向右平移6格,标上(2)以虚线为对称轴,画出图的轴对称图形,标上工如右图,把它的表而涂上红色,两个而涂上红色的小正方体有()个。A.6B.7C.8D.9下面4个立体图形中,从左而看
3、,可以看到如图田形状是第()个。用5个小正方形搭成一个立体图形,,这个立体图形是()o包珀石田ABCD一个用小正方体搭成的几何体,从正面、上而、右而看到的都是匚日,搭这个几何体,最 少要()个小正方体。A.3B.4C.5D.6将一些相同的小正方体积木拼成一个物体,从上面看这个物体时的形状如下图1,从正面看这个物体时的形状如下图2,那么从左面看这个物体时的形状是下图3中的()。Rn | rdFI I e 田 F图I图2A B C D图3下图分别从左面、上面和后而三个方面看到的图形的图形,请连一连C观察下图,在方格图中分别画出从正而、从上而、从左而看到的图形,由几个相同的小正方形搭成一个立体图形,从上面看到如下左图,正方形上所标数字表示该 位置上所用的小正方形的个数,请在右方格图中该立体图形从正而看到的图形。311从上面看到的图形如下图T1 T右边的两个图形分别是从什么方向看到的?填一填。从()面在从()而在观察下列图形,想一想,填一填.由且3普(1)从前而看到是正的立体图形有()号和()号。从左而看,我发现号和()号是一样的,和()是一样的1 .看最左边的物体,右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。3 | Ezn cff eH从(湎看 从(湎看 从()而看请画用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 工地管理人员述职报告
- 苏教版生物八年级上册5.14.1五彩缤纷的植物世界 教案
- 支气哮喘患者的护理
- 业务超市转让合同范例
- ktv公主合同范例
- 三年级语文下册第一组1燕子说课稿新人教版
- oem odm 代工合同范例
- 代理授权包装合同范例
- 膀胱癌病人的护理措施
- 传媒公司商务合同范例
- 人教版二年级下册计算题100道及答案
- 2023初中七年级全体育教案(共36课)
- 【工商管理专业毕业综合训练报告2600字(论文)】
- 附睾炎的护理查房
- 新形势下加强边疆民族地区国防教育的思考
- 2024年同等学力申硕-同等学力(新闻传播学)历年考试高频考点试题附带答案
- 《小学数学课程标准与教材教学研究》课件 12图形的运动
- INSAR技术在城市地面沉降监测中的应用
- 【人力资源管理工具】员工奖惩审批表(表格版)
- 商事纠纷解决的法律框架
- 小学语文学生学情分析报告4篇
评论
0/150
提交评论