山东省肥城市桃都中学八年级物理下册7.1力导学案

1、力【明确目标】1认识力的作用效果 2知道力的概念和单位 3知道力的三要素，能用示意图表示力【对标自学】阅读课本第25页，回答以下问题：知识点1：力的概念及单位 人推车 车压路 磁铁吸引铁屑观察以上三幅图，思考并回答以下问题：产生力需要 个物体，其中人、车、磁铁为 物体，车、路、铁屑为 物体。以上三个过程中“推、压、吸引”就是 。产生力两个物体 （是与否）必须接触。如4、在物理学中，力用符号 表示，它的单位是 ，符号是 。知识点2：力的作用效果1、 图1、2说明里可以改变物体的 2、 图3中放置磁铁前后小球的运动 发生了改变，图4放置磁铁前后小球的运动 发生了改变。我们把运动 和运动 统称为运动

2、状态。3、 图3、4说明力还可以改变物体的 。知识点3：力的三要素1、用大小不同的力以同样的方式试着使尺子弯曲用力小时，尺子弯曲程度_，用力大时，尺子弯曲程度_（选填“大”或“小”）此实验说明：力的作用效果跟力的_有关。2、用大约同样的力作用在尺子的同一个位置使尺子发生形变。向下压尺子，尺子会向 发生形变。向上压尺子，尺子会向 发生形变（选填上或下）此实验说明：说明力的作用效果与力的_有关。3、如图在尺子的不同位置用同样方向和大小的力使尺子发生形变：将手指放在尺子上端的A比放在B处_使尺子发生形变。（选填：容易、难）此实验说明：力的作用效果还跟力的_有关。【结论】影响力的作用效果的因素有三个，

3、它们是力的 、 和 ，我们把它们叫做力的三要素知识点4：力的示意图在受力物体上沿着_画一条线段，在线段的末端画_表示力的方向，线段的起点或终点表示_，这种表示力的方法叫_。温馨提示：作力的示意图要注意：（1）作用点一定要画在受力物体上。（2）在同一图中，力越大线段应画的越长。（3）如果知道力的大小，就要在示意图旁边用数值和单位表示出来；如果不知道力的大小，就在示意图旁边写出表示力的符号。请按以上要求试着画出以下几个力：1、 箱子对水平地面的压力是200N。2、用150N的力提起一桶水3、用50N的力水平向左推桌子知识点4：力的作用是相互的用手拍桌子，手会感觉 ，原因是手对桌子施加力的同时桌子对

4、手施加了一个 力，这说明 。手拍桌子中，手是 物体，桌子是 物体；桌子对手的反作用力中，手是 物体，桌子是 物体，由此发现，任何一个物体在充当施力物体的同时也必然充当受力物体。请举出生活中利用这一原理的实例： 问题卡：我在自学中的收获是：我还存在的疑问是：【自学检测与合作探究【当堂达标】1.俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话用下列哪个说法最能说明力的现象（ ） A一个巴掌的力太小 B一个物体也能产生力的作用C人不会只有一个巴掌 D一个物体不能产生力耳朵相互作用2. 小明背书包上学，书包受到的力的施力物体是 受力物体是 。3. 小明在操场上奔跑时，不小心撞到了站在操场上的小雨，此时（ ）A、只有

5、小雨感到疼，因为是小明撞到小雨 B、只有小明感觉到疼，因为小明是运动的C、小雨会感觉到更疼一些，因小明撞小雨的力在先，而小雨对小明的力在后。D、两人都会感觉到疼，因为力的作用是相互的4.下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）A做匀速圆周运动的小车 B在盘山公路上减速运动的小车C腾空而起的火箭 D在平直公路上匀速行驶的汽车5.一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。6.人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的_有关。7.用木

6、棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的 不同，力的作用效果不同。8.你看过排球比赛吗？主攻手扣球时要强调落点、旋转和力度，如果主攻手每次扣球的力大小都一样，但每次都能使球的落点和旋转不同，说明力的作用效果不仅与力的大小有关还与（ ）A、力的方向有关 B、 力的作用点有关C、 力的方向和作用点有关 D、 力的大小、方向和作用点有关9、下列图片展示的是亚运会中“祥和如意乐洋洋”小运动健将在亚运会上的比赛情境，请你结合图片找出此情境中一个与力有关的的物理现象，并指出与该现象相关的物理知识，不得与示例重复。 足球 射箭 皮划艇 举重 示例：物理现象：祥和如意乐洋洋将足球踢出 物理知识：力可以