学校班主任管理总结

1、班主任管理总结1小学班主任异常是一年级的班主任，是一个复合性主角。当孩子们需要关心 爱护时，班主任应当是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺 点，班主任乂该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮忙他改正。于是，我认 为班主任工作是一项既艰巨而乂辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成氏，发展 以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了 对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康 等情景。尽管这样，下头我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在 整个管理过程中。于是我

2、制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有 规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现 这样或那样的错误，所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。 于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行 的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学 生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关 心孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收 获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们

3、的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”三、具体要求，指导到位心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细 节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们 交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照教师的 要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵 是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自我的班主任是一个 怎样的教师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情， 会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。

4、 班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为 全班几十个孩子的榜样。所以，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的， 教师首先自我做到，并且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自我就 做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能 做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说:“不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上, 对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力 量和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师

5、都明白：孩子小，事儿多，一上课就 “告状”。当教师的乂不能不公平处理，这样耽误的时间太多，并且学生因为受 了批评，注意力长时间集中在自我的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智 力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情景，我采取延迟批评，这 样既培养学生愉快的情绪体验，乂给予其改正和回到的机会，之后教师只要加以 指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立 起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当教师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听 话的孩

6、子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认 真的按照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣， 异常是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但 小学低年级乂是学生刚跨入校门，理解人生观世界观的起始阶段，因而，小学低 年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自我充满爱心，关心和爱护 他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微, 必须会到达令人满意的效果。班主任管理总结2本学期我担任了一年级(2)班的班主任。班里共有有学生65名。其中男生32 人，女生33名。在学习方面学习积极性强，

7、完成作业积极，关心集体，爱护公 物，同学之间团结友爱，乐帮助他人，特别是在少大队的亲切关怀下，在10月 13日那天乂光荣地加入少先队组织，他们佩戴上鲜艳的红领巾之后，个个显得 精神抖擞，喜气洋洋，更加使人喜爱。现将工作总结如下：一、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面 还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求, 班主任老师组织学生乂重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班 队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。二、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我们的王校长特别重视安全工 作。因此，本人

8、在学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不 出差错，本人经常利用班队课、晨会课等时间，给学生详细地讲述交通安全知识, 防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去 玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大情况便及时向校领导 反映。经过自己的努力，本班的安全工作效果明显。并利用语文课时间对学生进 行安全教育，教育学生作好防范措施。三、卫生工作我从多年的工作经验证明，做好班级卫生匚作是搞好班级各项工作的前提， 如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身 体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，

9、本人 在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗 脸，不留长发，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环 境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。四、与家长间的交流工作家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理 解和支持。期中总结交流的时候，听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里, 我也这么做了，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的 电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。五、存在的问题1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突 出。2、学生的不能坚

10、持做到老师在和不在时一个样。不过，我相信：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出， 端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任 工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。班主任管理总结3时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一 学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜 悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在 旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利

11、用晨会课、 思品课学习小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习 中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在 校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我 利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静， 也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习 惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由 课代表监督完成。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性

12、才能百花争艳。 我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助 学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一?奥运 梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中, 我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感 情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集 体。三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生 年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了 3类班干部：班长、劳动委员和各 科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责

13、管理当天的卫生打扫以及 眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。四、平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话 也一时，我总是耐心地和他们讲解.、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在 平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主 动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家 长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自 己觉得做得比较成功的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项 规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较

14、听话的。但是 我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以 下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。班主任管理总结4素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技 能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长 期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是 学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己 所承担的历史重任。本学期我担任一班的教育教学工作。在这个学期里，为 了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、 劳多方面的素质，我

15、主要做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手, 课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课 学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行 为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积 极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期， 我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发 现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现

16、不良现象及时纠 正。(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。 强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤 脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现 在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌， 无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结 友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看 到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多 种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴

17、趣。如通过创设具体的教学情境， 让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教 学的积极性，乂培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能白花争艳。 集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学 校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差 不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热 爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团 结协作的班集体。三、做好家访工作。老师要教好学生

18、，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要 经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这 个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过 老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。四、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班 干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和 了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先 要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解 决，并定期召开班干部会议，对工作

19、做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的 干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆， 还做得很有条理，在班同学中威信也高。诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是， 只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不 断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。班主任管理总结5一、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其 他任课教师相比，班主任所担负的对学生的教育职责更重。平时与学生相处的时 间比其他教师要多得多，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重

20、于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的 作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别本事、自控本事较差的低年 级孩子，影响尤为突出。所以，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自 我，做到要学生做到的，教师先要做到。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡 起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。 教育学生讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好，说多谢你之类的礼貌用语, 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发 展。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身

21、心得到全面健康 的发展。对于二年级的孩子来说，正是理解各方面教育的最佳时机，除了学习， 我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每 周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的安排。比如在十月份进行爱国主义教育的时候，我就请小朋友事先找找有关新中国 发展变化的资料或书籍，利用班会课来交流展示;在进行环保教育宣传时，我会 和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当环保 小卫士，给环境保护支招;在进行安全宣传时.，我就结合日常生活中的事例让学 生来评一评，说一说，议一议。此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如成语故事讲述，丰 富他们的课外知识，锻炼他们的语言表达本事;元旦过新年的时候，让孩子们给 亲爱的爸爸妈妈送上祝福，感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让学生在互 助中经过多种形式的互助活动互相帮忙，取长补短，共同提高。三、加