2021年高考语文文言文考点

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年高考语文文言文考点 高三同学很快就会面临连续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清晰了?这对于没有社会阅历的同学来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧急的一年，我们可以从进步学习效率来着手!接下来是我为大家整理的2021年高考语文文言文考点，盼望大家喜爱! 2021年高考语文文言文考点一 一、通假字 1.威振四海(振，通“震，震惊) 2.倔起阡陌之中(倔，通“崛，突出，举起) 3.非抗于九国之师(抗，通“亢，高，引申为强大) 4.孝公既没(没，通“殁，死) 5.合从缔交(从，通“纵，合纵，战国时期六国结合共同应付秦国的的策略

2、) 6.赢粮而景从(景，通“影，影子) 7.百有余年矣(有，通“又，用在整数和零数之间) 8.陈利兵而谁何(何，通“呵，大声呵斥) 9.约从离衡(衡，通“横，连横，战国时期秦国离间六国，各个击破的的策略) 10.秦有余力而制其弊(弊，通“敝，弱点，缺点) 二、古今异义 1.国家 古义：指诸侯封地(诸侯国)，大夫封地(家);今义：一个国家的整个区域(全国) 2.爱人 古义：爱惜别人，爱护别人;今义：指丈夫或妻子，或指恋爱中的一方 3.以为 古义：把作为，把做成;今义：认为 4.山东 古义：崤山以东，即东方诸国;今义：指山东省 5.河 古义：黄河;今义：指一般河流 6.橹 古义：盾牌;今义：指外形

3、似桨的一种用人力推动船的工具。 7.池 古义：护城河;今义：池塘 8.赢 古义：担负，背负;今义：胜或获得 9.以致 古义：用来招纳;今义：连词，用在下半句的开头，表示下文是上述缘由所形成的结果(多指不好的结果)。 三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作状语 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意(席，像席子那样;包，像包裹那样;囊，像口袋那样) 天下云集响应，赢粮而景从。(云，像云那样;响，像回声那样;景，像影子一样) 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。(南，向南;西，向西;东，向东;北，向北) 南取百越之地，以为桂林、象郡。(南，向南) 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(北，向北)

4、内立法度，外连横而斗诸侯。(内，对内;外，对外) 陈涉瓮牖绳枢之子(瓮，用破瓮;绳，用绳子) 2.名词作动词 陈涉瓮牖绳枢之子(牖，当作窗户;枢，当作门轴) 子孙帝王万世之业也(帝王，称帝称王) 外连横而斗诸侯(连横，实行连横的策略) 履而至六合(履，登上) 将数百之众(将，带着) 序八州而朝同列(序，招致，使依次序排列) 会盟而谋弱秦(盟：结盟) (二)动词的活用 1.动词作名词 追亡逐北(亡，逃跑的军队) 2.动词的使动用法 外连横而斗诸侯(斗，使相斗) 伏尸百万，_橹(漂，使漂移) 吞二周而亡诸侯(亡，使亡，灭亡) 序八州而朝同列(朝，使朝拜) 却匈奴七百余里(却，使退却) 约从离衡(离

5、，使离散) (三)形容词的活用 1.形容词作名词 崤函之固(固，险固的地势) 因利乘便，宰割天下(利，有利的形势) 2.形容词作动词 且夫天下非小弱也(小，变小;弱，减弱) 3.形容词的使动用法 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦(弱，使弱，减弱) 焚百家之言，以愚黔首(愚，使愚昧) 士不敢弯弓而报怨(弯，使弯) 四、一词多义 1.制 一日不再食那么饥，终岁不制衣那么寒齐桓晋文之事制作、缝制 其牙机巧制，皆隐在尊中后汉书?张衡传制造、制作 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人赤壁之战压制、掌握 秦有余力而制其弊过秦论 _ 王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵过秦论统率、指挥 是故明君制民之产，必使养足以事父母

6、齐桓晋文之事规定、制定 乃重修岳阳楼，增其旧制岳阳楼记规模 2.亡 从径道亡，归璧于赵廉颇蔺相如列传逃跑、逃脱 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣过秦论丧失、失去 燕虽小国而后亡六国论灭亡、消亡 今刘表新亡，二子不协赤壁之战死亡 追亡逐北，伏尸百万过秦论逃兵、逃亡的人 河曲智叟亡以应愚公移山通“无，没有 吞二周而亡诸侯过秦论使动用法，使灭亡 3.固 临不测之渊以为固过秦论坚固、牢固(的地势) 固国不以山溪之险孟子稳固 秦王恐其破璧，乃辞谢，固请廉颇蔺相如列传坚持、坚决 且迁我如振落叶耳，而固吝者何王忠肃公翱事肯定、必 吾固知公子之还也信陵君窃符救赵原来、原来 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣

7、陈涉世家既、已 _心，日益骄固阿房宫赋固执、顽固 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛报任安书当然、诚然 4.利 故木受绳那么直，金就砺那么利劝学锋利、锐利 假舆马者，非利足也，而致千里劝学快 天时不如地利，地利不如人和孟子?公孙丑有利、条件好 因利乘便，宰割天下，_河过秦论有利的形势 有蒋士者，专其利三世矣捕蛇者说利益、好处 商人重利轻别离琵琶行利润 故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也孙子?谋攻成功 火器利袭远，技击利巷战冯婉贞有利于 5.遗 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣过秦论丧失 夜不闭户，路不拾遗封神演义丧失的东西 小学而大遗，吾未见其明也师说遗漏、忽视 此三者，吾遗恨也伶官传序死去的

8、人遗留下来的 是以先帝简拔以遗陛下出师表赐予，赠送 6.度 宁信度，无自信也韩非子尺码、尺度 生之有时，而用之无度，那么物力必屈论积贮疏程度、限度 内立法度，务耕织，修守战之具过秦论规章、制度 卒起不意，尽失其度荆轲刺秦王风度、常态 一年一度秋风劲采桑子?重阳次、回、量词 感慨今昔，因自度此曲扬州慢谱写、创制 生无可奈何，而死固付之度外矣(指南录)后序考虑、思虑 试使山东诸国与陈涉度长絜大过秦论量、计算 理有未安，妄以臆度问说推想、猜想 万里赴戎机，关山度假设飞木兰诗通“渡，过 五、特别句式 (一)推断句 1.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士(者，表推断) 2.然陈涉瓮牖绳枢之子

9、，氓隶之人，而迁徙之徒也(也，表推断) 3.关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也(也，表推断) (二)倒装句 1.介词构造后置句(状语后置句) 余威震于殊俗 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩 谪戌之众，非抗于九国之师也 锄榎棘矜，非铦于钩戟长铩也 2.宾语前置句 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自假设也。 陈利兵而谁何 (三)被动句 谪戍之众，非抗于九国之师也 身死人手，为天下笑者 (四)省略句 商君佐之，(秦孝公)内立法度(省主语) 以(之)为桂林、象郡(省介词宾语) 聚之(于)咸阳(省介词) 委命(于)下吏(省介词) 2021年高考语文文言文考点二 字音 娴(xin)于辞令属(z

10、h)草稿未定惨怛(d)谗人间(jin)之帝喾(k)靡(m)不毕见举类迩(r)濯(zhu)淖(no)蝉蜕(tu)皭(jio)然 滓(z)既绌(ch)商于(w)屈匄(gi)餔(b)其糟温蠖(hu)啜(chu)其醨(l)汶汶(mimi) 通假字 1、离骚者，犹离忧也。 2、人穷那么反本 3、靡不毕见 4、其称文小而其指极大 5、自疏濯淖污泥之中 6、屈平既绌 7、齐与楚从亲 8、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚 9、亡走赵，赵不内 10、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。 词类活用 1、入那么与王图议国事，以出号令;出那么接遇来宾，应对诸侯 2、屈平疾王听之不聪也 3、谗谄之蔽明也 4、邪曲之害公也 5、方正

11、之不容也 6、明道德之广崇 7、蝉蜕于浊秽 8、厚币委质事楚 9、其后楚日以削 10、时秦昭天与楚婚 11、内惑于郑袖，外欺于张仪 12、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 13、存君兴国而欲反复之 14、然皆祖屈原之沉着辞令 古今异义 1、明年，秦割汉中地与楚以和 2、设狡辩于怀王之宠姬郑袖 3、其存君兴国而欲反复之 4、颜色憔悴 5、形容枯槁 6、而能与世推移 特别句式 (一)推断句： 1、“离骚者，犹离忧也。 2、天者，人之始也 3、秦，虎狼之国。 4、此不知人之祸也 5、屈原者，名平，楚之同姓也。 (二)被动句： 1、方正之不容也 2、信而见疑，忠而被谤 3、身客死于秦，为天下笑 4、而自令见

12、放为 5、内惑于郑袖，外欺于张仪 6、数十年，竟为秦所灭 7、是以见放 8、夫圣人者，不凝滞于物 (三)状语后置句： 1、而设狡辩于怀王之宠姬郑袖 2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 3、以深化击秦，战于蓝田 (四)定语后置句：人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 (五)宾语前置句：莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 梳理脉络 用文中五个字概括出人物经受。 任(第1节)疏(第2节)绌(第4节)迁(第10节)沉(第11节) 高三语文屈原列传学问点：重要语句翻译 1、夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人穷那么反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也;疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 (天是人类的起源，父母是人的根本。人处于

13、逆境就会追念根源，所以到了极其劳苦疲乏的时候，没有不叫天的;遇到病痛或悲伤的时候，没有不叫父母的。) 2、其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。 (他的文笔简约，词意精微，他的志趣高洁，行为廉正。文章描写的是一般事物，但意义却特别重大，列举的事例虽然浅近，但含义却非常深远。) 2021年高考语文文言文考点三 一、把握以下重点词语 1、徒：郯子之徒，其贤不及孔子(类，属) 2、出：其出人也远矣(超出) 二、通假字 1、师者，所以传道、受业、解感也(受：通授) 2、或师焉，或不焉(不：通否) 三、一词多义 1、传： 师道之不传也久矣(动词，流传) 六艺经传皆通习之(名

14、词，说明经书的著作) 2、师： 道之所存，师之所存也(教师) 于其身也，那么耻师焉(名作动，从师) 3、从： 惑而不从师(动词，跟随) 见渔人，乃大惊，问所从来(介词，自) 4、也： 师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣(用于句中，舒缓语气，可不译) 斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(句末语气词，细微感慨，可译为啊) 孔文子何以谓之文也(句末语气词，呢) 5、那么： 于其身也，那么耻师焉(转折连词，却) 三人行，那么必有我师(条件连词，就) 此那么岳阳楼之大观也(副词，表推断，译为就是) 6、于： 师不必贤于弟子(介词，比) 而耻学于师(介词，向) 不拘于时(介词，被) 其皆出于此乎(介词，在)

15、 7、乎： 其闻道也亦先乎吾(介词，相当于于，译为比) 夫庸知其年之先后生于吾乎(句末语气词，反诘语气) 8、所以： 师者，所以传道授业解惑也(所用来，以作用讲，表凭借、手段) 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚(的缘由，表缘由) 四、词类活用 1、于其身也，那么耻师焉(师：意动用法，以为耻) 2、吾从而师之(师：名作动，学习) 3、是故圣益圣，愚益愚(圣：形作名，圣人;愚：形作名，愚人) 4、巫医乐师百工之人，不耻相师(师：名作动，学习) 5、孔子师郯子(师：名作动，拜师学习) 五、古今异义的词 1、古之学者必有师(古义：求学的人;今义：学术上有肯定成就的人) 2、师者，所以传道授业解惑也(古义

16、：所用来;今义：因此，因果连词) 3、吾从而师之(古义：跟随并且，今义：目的连词) 4、是故弟子不必不如师(古义：不肯定;今义：不需要) 5.小学而大遗，吾未见其明也(古义：小的方面学习;今义：承受初等训练的地方) 六、句式 1、师者，所以传道授业解惑也(推断句) 2、句读之不知，惑之不解(宾语前置) 3、不拘于时，学于余(被动句) 4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子(介宾短语后置) 5、而耻学于师(介宾短语后置) 七、难句翻译 1、师者，所以传道受业解惑也。 译：教师，就是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。 2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 译：所以无论高贵还是低贱

17、，不分年纪大还是年龄小，道存在的地方，就是教师在的地方。 3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。 译：不知道文章的停顿，有的人就去求师学习，不能解决疑难问题，有的人却不求师学习，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么高超啊。 4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 译：所以弟子不肯定比不上教师，教师也不肯定比弟子贤能，知道道理有先有后，学问和技艺上各有各的特地讨论，象这样罢了。 2021年高考语文文言文考点四 一、古今异义： 1.蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。 2.金就砺那么利古义：金属制品，此代指

18、金属制的刀剑等;今义：黄金。 3.君子博学而日参省乎己古义：检查;今义：探究并领悟。 二、通假字： 1.輮以为轮輮通“煣，以火烘木，使其弯曲。 2.虽有槁暴有通“又。暴通曝，晒干。 3.那么知明而行无过矣知通“智，才智。 4.君子生非异也生通“性，天赋，资质。 三、词类活用 1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。 2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使快;輮以为轮/輮使之然也：(輮，通煣，使弯曲) 3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。 4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。 5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。 四、特别句式 (一)介词构造后置句： 1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从。 2、青【于蓝】：于，介词，表比拟，可译为“比。 3、寒【于水】：于，介词，表比拟，可译为“比。 4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于，引出动作的对象，可译为“对。 (二)定语后置句： 1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利是“爪牙的定语;“强是“筋骨的定语。“之，定语后置的标记。 五、固定格式 1、无以致千里/无以成江海：无以，表示“没有用来的(方法)。 六、古今异义 1、輮以为轮古义：介词“以+动词“为，使成为。 ?今义：认为。 2、君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习。?今义：学问广博精深。 3、专心一也/专心躁