数学教学工作总结报告

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！数学教学工作总结报告 教学中的胜利之处是在平常的教学中，我重点是加强同学思维的训练，同学根本都能投入到思索的状态，有一个同学跟我说教师我如今做试卷时两道应用题能做对一道题了，我很兴奋，我有信念学好数学了;还有同学说跟我学数学开头喜爱数学了。大局部同学学习数学已经越来越自觉了。数学是家长和同学始终很重视的学科，作为老师为了更好地做好数学教学工作，应当如何做好总结呢?友爱的读者，我为您预备了一些数学教学工作总结报告，请笑纳! 数学教学工作总结报告1 本学期的数学教学如今想下来真是遗漏重重啊!我的教学原那么是与同学建立一种和谐温馨的关系，促使同学情愿跟我学;

2、通过日常教学，使同学感到数学，数学课堂是好玩的，尽量调动同学的学习主动性，仔细思索数学问题;以身作那么，平常认仔细真做事，真诚与同学沟通，盼望同学能越来越懂事，能自觉自主的学习。 一学年下来看，我的教学策略执行下来，效果并没有到达我预期的那么好，我在想究竟问题出在哪了呢?我自问!我如今想到是在平常的教学中看到大家情愿学习数学的样子，喜爱数学课的心情，我放松了警觉，有一些同学并没有很好的思索数学问题，而且同时存在一些同学克制不了懒散。这时候就是教师应当站出来，面对面的指导这些同学如何思索数学问题;对于一些懒散的同学是应当严格要求的，关心克制心理的障碍。所以说在平常的教学中要有理性的认识，全面观看

3、，仔细备课，把工作做实做细，努力做到详细每一个同学。 教学中的胜利之处是在平常的教学中，我重点是加强同学思维的训练，同学根本都能投入到思索的状态，有一个同学跟我说教师我如今做试卷时两道应用题能做对一道题了，我很兴奋，我有信念学好数学了;还有同学说跟我学数学开头喜爱数学了。大局部同学学习数学已经越来越自觉了。 教学在于育人，我肯定要更加努力工作，要对每一位同学负责，尽我最大努力教好数学。 数学教学工作总结报告2 本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体，“以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的独特进展，重视激发同学的制造力量，培

4、育同学德、智、体、美、劳全面进展。工作责任心强，服从指导的分工，主动做好本职工作。仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断进步自己的教学程度，顺当完成各项教学任务。 下面是本人的教学过程中工作小结： 一、教学工作 本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“老师为主导，同学为主体的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学主动参加学习;在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同

5、学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展;课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据同学的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进展课外活动，重视对同学的学问考察，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进展德育浸透，对同学进展有效的品德训练。把堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者。充分开掘同学自己的潜能，使同学从被动承受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学，把握根底学问的根本技能。同时，本人还主动参加听课

6、、评课活动，虚心向有阅历的教师学习，进步自己的教学程度。还与班主任、家长亲密协作，相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共商训练孩子们的方法，共同管理好同学，使同学能安康进展。使家庭训练与学校训练同步，共同培育好青少年一代。 二、班主任工作 班主任，是班级工作的指导者，组织者和施行者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光 怎样使这一颗颗心灵安康成长 这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理力量。作为科任老师，我主要帮助班主任做好下面工作 1、思想训练工作常抓不懈 a、发挥自身

7、表率作用。 b、建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规。 c、准时开好班会课。 d、不辞劳苦做好同学的家访工作。 2、耐烦细致做好后进生的转化工作 a、做学困生的知心伴侣。 b、尽职尽责转化好每一个后进同学。 人无完人，我也同样如此，在帮助班主任工作中自己还存在很多的缺乏，生气的时候，我也会大声训斥他们;同学不完成作业时，留他们在校写作业等等。虽然帮助班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我虽然失去了许多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台这方寸土上，

8、尽我最大的努力，为祖国训练事业奉献毕生的精力。 数学教学工作总结报告3 一本励志书上曾经这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经受和心智.回忆我的20_，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是指导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏，但肯定是我成

9、长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。 二、教学方面：虚心请教，强化自我 担当两个班的数学教学的

10、工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快改善自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和进展这种

11、理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到“不耻下问 教学互长。从另一个角度来说，同学也是教师的“老师。由于同学承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负指导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去进步自身程度，争取较杰出的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢根底学问，使自己可以比拟自如的进展教学;另一方面，连续向其他老师学习，抽出业余时间具有丰

12、富教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的进步。在今年的数学根本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为姜堰市教坛新秀。同学的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的同学在“江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导老师奖 三、 考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之

13、间的关系。平常，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代训练技术。 五、缺乏之处 反思一年多的工作，自己在一些详情工作上还存在着缺乏，特殊是同学对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的详情，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，进步了许多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断进步自己的

14、业务力量、改善自己的业务理论程度、进步自己在同学管理方面的力量、注重详情工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 数学教学工作总结报告4 本学期，我仔细贯彻党的_大的训练教学方针。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织、有步骤地开展训练教学工作。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大进步，现对本期数学教学进展工作总结。并发扬优点，克制缺点，总结阅历，继往开来，以促进训练工作更上一层楼。 一、细心预备，仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟

15、定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，进步教学质量 力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习

16、力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、仔细修改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并

17、针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、创新评价,鼓励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习情况,鼓励同学的学习热情,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。 对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念,进步同学学习数学的爱好,促进同学的进展。 数学教学

18、工作总结报告5 学校是一个国家特地进展训练的机构，它担当着为社会培育和输送人才的重大责任，而教学质量打算着一个学校的生命。在社会审视和评价的目光中，在名校竞争生源大战的态势下，在我区区化九年以来打造名校的重拳中，我们八十七中学幸运而艰难地承受了这个神圣的使命!所以一届届初三的毕业升学工作就成了学校进展和进取的重中之重。为此，指导们运筹着，教师们奋斗着，同学们拼搏着。今年，我们在刘校长的顽强布署下，在周校长亲身的将帅下，全体学科共36人斗志昂扬地担当了今年的毕业班教学工作。机遇与挑战同在，压力与考验并存!随着中考的完毕，我们一年的初三毕业升学工作也完毕了，现就我们一年来做的重点工作作以全面的总结

19、。 一、优胜劣汰，大力调整、改善力气 具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如此。在初二教学工作完毕后，我们三班级的指导班子就严厉地坐下来审视一年的同学成果，深入剖析，开掘问题，未雨绸缪。在学校的大力支持下，我们大幅度调整了老师人员装备构造，科学地挑选、严格地考核、民主测评、综合权衡，做出人事支配的重大调整举措。 1、调整各班级的相对薄弱学科的任课老师岗位 2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学 3、每学科都留任一位或几位阅历丰富，初三把关的老老师 4、每学科都培育一名或两名年轻老师做为初三新生力气 5、高薪外聘三位资深的特级老师，力担初三数学的提升教学 老师调整是科学客观的，但同时也是残

20、酷的，忍看调整之后一张张曾与学校风雨同舟走来而同时患病事业乃至家庭双重变故打击的脸，为了国家的前途，为了同学的命运，我们只能一脸庄严义不容情，时不我待地用理性的意志，前瞻的大义，调配优化老师队伍，更快速更高质地完成祖国和人民托付在我们肩上的使命。 二、铆足干劲，各司其职，挑起重任 我校教学条件的改善、老师队伍的壮大和社会的审视与指导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力，为了可以顺当高效地完成为上一级学校输送大量合格人才的艰难工作，我们初三指导小组及全体老师、家长不断开会、商榷有效方案，准时调整工作策略，主动检验教学效果。 (一)三支队伍，各扬其长，扎实工作 1、12位班主任，首当其冲，坐阵班

21、级 12个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面对班级做出相应要求，制定措施，形成标准，为教师们高质量的教学做好奠基。全都做到纪律好坏我的责任，尖子生培育我的责任，成果凹凸我的责任的要求标准，推动工作。 2、教研组长，稳重把关，夯实业务 在周校常年初的系统规划下，各备课组长提早制定详实方案，预算全学期的复习总课时，方案每节课的大致内容，预设每节课的达成率效果;主动加强集体备课和教学讨论，每周一次或两次，发挥群体智能，集思广益，资源共享，稳把方向，精研授课方案，扎实落实;各组员努力搜集各种信息，精选习题、精讲精练，针对参差不齐的同学体做分层次教学，力求“绝不放过任何一项学问技能，不放过任何一个同学

22、智力;我们备课组常常邀请省市、各位资深的训练专家教授做中考导向分析报告，虚心领悟市、区教研员备课精神;主管指导和教研组长常常深化课堂，听评老师讲课，把握同学动态，准时总结讨论，加强反思，不断进步，每周多达 5次。 3、老师情态稳定，扬长避短，精诚合作 经过工作前的支配调整， 36位一线老师个个精神饱满斗志昂扬，披肝沥胆，踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上，但教师们毫无怨言、悄悄无闻，做着学问的洒播者，学校训练的挖井人。 初三教学的特别性质让我们的教师们舍家撇业与同学摸爬滚打全身心捆绑在一起，在下学期对“尖子生进展跟踪进步教学辅导管理的住校期间，

23、上至刘校长，周校长、林主任，下到每一位教师、新毕业大同学，每天都与同学吃住在一起。学校将空教室安上床位，马上成立集体宿舍，刘校长领先垂范，带着老师住校，周校长，林主任、舍务教师和我们三年组全体老师，开头夜夜陪读工作。同学一学就是11点，指导们身先士卒，一住一轮就是5天，10天。同学有问题教师就上，有难就担，教师有信息就研讨，有新题就讲。校指导的先锋模范作用，老老师的典范感召作用，中年老师的中坚主力作用，青年老师的敏捷机灵作用，构成我们教学强有力的机体，推动着初三教学工作的进程。 (二)对教学对象，操控管理，分层次教学 1、对全体同学进展全面剖析，摸清情况，形成策略。 初三下学期已明显看出同学中

24、的三种状态。一是真正认识到学习意义始终都在学习路上坚持的同学，精神饱满，明显凸现。二是意志丢失沉沦混沌的同学，书本不动，非睡即闹。三是中间游走状态按部就班上课下课，写作业的同学，推那么进，不推那么滞，需要老师要求管理。 对于这三类同学，把握大局的关键策略是稳住同学的心态阵脚，监控管理。 首先对枯燥厌学的同学以情稳人，开掘优点，真诚感化，保持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班，推移游走状态同学考虑周全，做好要求，有效输导学习。最终对精力饱满自强不息的优秀同学，非常关爱，细心塑造。 提炼发觉有潜力的同学考出高分是教学质量取胜的关键。也是我们初三教学工作的重头戏。为此，我们经过几轮测试，对成果稳

25、定在550分以上的同学大致呈现的40余名，进展了优化组合组成强化进步班进展深层次教学辅导。保证这些同学的再开发再培育和稳步提升，同时我们又布署各坐阵的教研组长、资深的老老师、省、市骨干老师组成强化老师队，形成岗位责任制。老师们值班的守在学校，上完晚课的也自愿留在学校，全方位关注保障同学学习高效率。其中留下许多感人的事例让人不能不提：对家贫的优秀同学校长教师常常出资买养分品给她补充养分;为确保同学能充分利用在校时间，值班教师全都默契地每天将自习室、寝室做好值日;为了让学习疲乏的同学更有效地调解学习，年迈的老老师将同学悄悄带到操场跑步做运动;为了职守在同学身旁，怀有身孕的女教师从不串班不提条件，在

26、寒冷的冬天也和其别人一样住在学校的硬板床上 为了面对全体同学，平衡培育，对强化进步班同学实行动态管理，按测试名次全体同学均公平享受提升教学辅导待遇，老师再对班级其他同学进展跟踪教学，进展帮带训练，赶超训练，胜利训练，成人训练，成才训练，等因材施教措施，使得全体同学都能发挥智能，到达师生教学双嬴。 2、对“尖子生实行老师承包制，辅导到位，实在有效。 全部老师都做到知道全部同学的姓名及其薄弱学科，并有自己针对性的辅导措施;课内外时时刻刻关注自己的教学对象，课上重视，常常提问，耐烦辅导，把握同学学习的程度，效果;课下鼓舞沟通，方法上指导，内容上补充;对重点同学布置特别作业，面批面改，具体剖析得失，准

27、时补漏;对个别偏科生，单独辅导，不计代价补习，全力消灭其薄弱环节;教师们对月考、周考、测试质量分析深入到位，严格把关每个学科的优秀率、达标率、稳定率、和进步幅度，对不同同学不同课业成果建立跟踪档案，用线形统计图做剖析记录;每次大型测试之后，我们都进展家长、校长、教师结合会诊，调整同学不良状态，鼓励同学每次测试后的最正确学习动因，促进进步。 3、做好同学控流工作，依据生源特点，因势利导。 为确保各班级的训练教学质量，学校和各班主任对个别同学和家长对同学进展真诚的进展剖析，对班级任何同学极度负责地耐烦输导，指引正确方向，实行出缺勤登记记录，准时掌控各班状况。 三、学校其他工作，适时参加，稳步操作

28、虽然初三是冲刺复习的高倍紧急阶段，但作为学校集体的分支，三班级在学校各种活动上也力之所及，适时参加。 1、区运动会上，三年二班、四班、十班、十二班中几名体育生勇创佳绩，打破记录，为我校争得殊荣。 2、初三全体师生在校“阳光基金捐款活动中主动踊跃，共捐款600余元，全组老师为三年二班、五班、八班、十班贫困同学屡次捐款捐物。 3、全班级组全部教师在校培训后，充分利用多媒体电化教学，不但优化课堂教学质量，而且增加了同学学习的欲望和努力程度，提升了老师自身的训练水准，既得到区、局指导的欣赏和确定，又确保了我校教学开放日的电化展现的圆满胜利。 4、三年组下学期共顺当组织理化生加试、毕业考试、中考报考填报

29、、体检等大型测试数次，并胜利组织了五次大型的模拟考试，为中考工作奠定了成熟的思路。 5、为回报母校培育，三年组全体师生自发进展了一次“为母校梳理容颜的义务劳动和“最终一次升旗的训练活动，为学校的富强进展尽上绵薄之力。 一年的工作中，全体初三老师本着客观、全面、细致、真诚的本色全身心投入，热忱付出，充分发挥责任意识、主人翁意识、团队意识、效劳意识、艰辛奋斗的意识和成果的效应意识，沤心沥血，齐头并进，为学校的进展全力以赴地工作，奋斗。 四、风雨沧桑，收获中考，验证工作 成果是对一项事物最量化的考核，是对工作最好的检验，也是对历史最权威的记载，对声誉声望最壮美的宣言。随着中考的完毕，我们三年来的工作

30、也一并走到了终点。三年的酸甜苦辣，就像一棵大树，经过一番开花结果，验证着我们的工作。 1、各科成果汇总 本届初三共有_名同学报考，全体同学中最高分581分，580分以上共2人，560分以上共26人，考入一类四校共13人，六校共27人。 2、各学科成果质量分析 语文：平均分95.48分，及格数469人，及格率98.3%，优秀数122人，优秀率25.6%，最高分112分。 外语：平均分91.9分，及格数378人，及格率79%，优秀数247人，优秀率51.6%，最高分119分。 数学：平均分78.4分，及格数311人，及格率65.2%，优秀数99人，优秀率20.8%，最高分119分。 物理：平均分5

31、4.39分，及格数378人，及格率79.2%，优秀数249人，优秀率52.2%，最高分总分值。 化学：平均分38.5分，及格数382人，及格率80.1%，优秀数248人，优秀率52%，最高分总分值。 政治：平均分48.89分，及格数428人，及格率89.7%，优秀数282人，优秀率59.1%，最高分总分值。 历史：平均分50.07分，及格数416人，及格率87.2%，优秀数301人，优秀率63.1%，最高分总分值。 五、三年组全体老师的总结反思 紧急的中考工作完全完毕后，全体初三指导教师利用三天时间，对一年来的教学工作进展了深入总结和反思，每位教师面对成果细致剖析，严厉审视，仔细对待每个同学每

32、个分数，对教学的每个环节，作深入反思，立足成果总结成败得失的一切阅历教训，以惩前毖后。 1、初三复习中，对进步课堂达成率实行的有效措施 (1)对“尖子生的特殊关注，个个打破 (2)讨论同学心理，重在对同学的心情输导 (3)注重引导同学形成学习规律：上课你发觉了什么;下课你怎样思索;课间你的时间如何利用;测试试卷你如何反思 (4)关心同学归纳错误题型，积累记录在案 (5)关心同学培育学习品质，调整培育学习复习、应试、反思的心理素养 (6)关心同学缓解压力，鼓舞教学 (7)归纳综合复习题，精选习题，精讲多练，要求同学记笔记，做学习反思 (8)发挥情感作用，让同学心理上喜爱贴近教师，课任教师适时做好

33、同学的思想工作 (9)搜集信息，与专家共同讨论中考动态 (10)对同学进展分层次教学，老师不断进步对同学的监控力量 (11)以考促学，开展节节测试，周测试，与月测试，分层次测试等多种形式的测试活动，用成果促进同学学习 (12)半个月对学问进展总结稳固，不放过任何一个同学 (13)教研组步调全都，群策群力 (14)愉悦合作教学，与同学成为学习共同体 (15)“尖子生制定实在可行的复习方案，制定自我超越图和成果统计表 2、教学工作中对同学个案的深入反思 (1)“尖子生为何不“尖 _x同学，是初三班级的骄子，是全体同学中中最优秀的盼望之种，她性格内向，极端文雅，家境较贫寒，但一心向学，班级无论多么吵

34、闹，甚至同学打闹撞到她身上，都不作声的一个好同学，曾几次夺得全区模拟考试之冠，成果一向稳定突出，名列前茅，但最终几次大型测试，她有所失误，不但在区里没能保住首位，而且在校内也落在几位男同学之后。 或许是落于人后的几次败北在她好强的心里投下了阴影，她从不上晚课，不参与晚自习辅导的偏失，对校长、教师竭力发动她住校学习的不承受，对教师关注，习惯倾听，从不沟通自己，不亲师，造成了她最终冲刺复习阶段的精神孤立，激情缺失，复习学习中的学问点把握不牢、偏轻，成果最终考了581分，不够抱负，仅一分之差考上师大附中，走了指标生。 在_x同学的训练培育上，我们教师扼腕痛惜的是：在她回绝学校的强化进步辅导时，没能准

35、时做通家长和本人思想工作，争取她参与教师的额外教学;在她性格孤僻，悄悄学习的时候，没能真正翻开她的心扉，走进她冷漠的心理，暖和她的自主学习奋斗的历程，失落一颗“状元的苗子，失去一个夺取状元的良才，成为我们全部的指导教师心酸刻骨这个遗珠之憾! _同学是九班教师最优秀的大弟子，她聪慧、懂事、根本功扎实，素养好，最会跟着教师学习，指哪打哪，踏踏实实，曾夺过全区测试语文最高分，是教师们得意门徒，瞩目的盼望，然而，在三年下期，在某些学科上受“简洁的会的可以不写作业的特权优待，从2021年11月26日开头，不是非常听话乖巧了，在学业上有所躲避和自负倾向，以后直到中考前，在文科上都会间或地出现放松和怠慢问题。 由于她自尊心特殊强，有心眼小，教师一指正就生气变色的特点，为了保障这个“尖子生“的稳定，老师们煞费苦心地想方法疏通，艺术委婉地教育，语文教师曾屡次采纳发自肺腑的书信沟通试图渐渐打动她的心，既要顾及不能丝毫损害她的心情，又要到达训练和教授的目的，最终她最终可以像一个一般的同学那样当面承受教师正常的教导和指正了。但初三下期，她受优待的思想意识影响和她对数学的偏科补习，导致她在文科上间或还会自以为会，精力缺乏，致使她看书不到位，听课有所疏漏，复习时不按教师的指示做，中考成果不抱负。 相对