人教版物理八年上 第二章声现象复习课课件(共19张PPT)

1、第二章第二章 声现象复习课声现象复习课 知识点知识点1 1声音的产生和传播声音的产生和传播 振动振动 介质介质 波波 声波声波 声速声速 固体固体气体气体 340 种类种类 知识点知识点2 2声音的特性声音的特性 声音的特声音的特 性性 音调音调响度响度音色音色 概念概念 声音的声音的 _ 声音的声音的_ 声音的声音的 _ 决定决定 因素因素 决定决定发声发声 体振动的体振动的 _； 频率越大，频率越大， 音调越高音调越高 响度与发声体响度与发声体 的的_有关，有关， 振幅越大，响度振幅越大，响度 越大；越大； 响度还与距发响度还与距发 声体的远近有关声体的远近有关 发声体的材发声体的材 料和

2、结构料和结构 日常日常 描述描述 声音尖细声音尖细 指音调高，指音调高， 粗沉指音粗沉指音 调低调低 “震耳欲震耳欲 聋聋”“”“引吭高引吭高 歌歌”“”“声音洪亮声音洪亮” 均指响度大均指响度大 “闻其声知闻其声知 其人其人”“”“区区 分乐器分乐器”都都 是利用音色是利用音色 这一特性这一特性 高低高低 强弱强弱 品质品质 频率频率 振幅振幅 2020000 Hz 20 Hz 20000 Hz 声与信息声与信息 声与能量声与能量 概念概念 声可以传递声可以传递信息信息 声可以传递声可以传递能量能量 应用应用 实例实例 1、地震、台风等都伴有、地震、台风等都伴有 产生产生 ， 2、蝙蝠发出、

3、蝙蝠发出 波来确波来确 定目标的位置，这种方法定目标的位置，这种方法 叫叫 ，科学家利用，科学家利用 这个原理发明了这个原理发明了 。 3、中医中、中医中 有有 听的意思，医生利用听的意思，医生利用 捕获人体内的声音信息，捕获人体内的声音信息， B超是发射超是发射 波。波。 1、利用、利用 可以可以 清洗物体，清洗物体， 2、外科医生常利用、外科医生常利用 振动除去人振动除去人 体内的结石体内的结石 知识点知识点3 3声的利用声的利用 次声波次声波 超声超声 回声定位回声定位 声呐声呐 闻闻 听诊器听诊器 超声超声 超声波超声波 超声波超声波 知识点知识点4 4噪声及其危害和控制噪声及其危害和

4、控制 定义定义 物理学物理学 角度角度 发声体做发声体做_振动时发振动时发 出的声音出的声音 环境保护环境保护 角度角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和凡是妨碍人们正常休息、学习和 工作的声音以及对人们要听的声工作的声音以及对人们要听的声 音产生干扰的声音音产生干扰的声音 等级等级 划分划分 噪声的大小可用声级表示，单位是分贝噪声的大小可用声级表示，单位是分贝(dB)。 0 dB是指刚刚引起听觉的声音，是指刚刚引起听觉的声音，为了保护听力，为了保护听力， 声音不能超过声音不能超过_；为了保证工作和学习不；为了保证工作和学习不 能能超过超过_；为了保证休息和睡眠，不能超；为了保证休息和睡眠，不能超

5、 过过 。 控制控制 途径途径 在在_处防止噪声产生，如排气管上加处防止噪声产生，如排气管上加 消声器；消声器；在在_过程中阻断噪声传播，过程中阻断噪声传播， 如加隔音设备及设立屏障或植树造林；如加隔音设备及设立屏障或植树造林；阻止阻止 噪声进入噪声进入_，如戴耳塞，如戴耳塞 无规则无规则 90dB 70 dB 声源声源 传播传播 人耳人耳 50 dB 类型一、声音的产生与传播类型一、声音的产生与传播 归 类 示 例 例例1 某同学在学习了某同学在学习了“ 声音是什么声音是什么”以以 后，总结出以下四点，其中错误的是后，总结出以下四点，其中错误的是() A声音是由物体的振动产生的声音是由物体的

6、振动产生的 B声音是一种波声音是一种波 C声音具有能量声音具有能量 D通常情况下，声音在空气中传播得最快通常情况下，声音在空气中传播得最快 D 类型二、声音的特性类型二、声音的特性 例例2 小红同学喜欢利用复读机进行英语听小红同学喜欢利用复读机进行英语听 力训练。在音量不变的情况下，如果让复力训练。在音量不变的情况下，如果让复 读机先正常播放一段录音，然后再快速播读机先正常播放一段录音，然后再快速播 放同一段录音，则发出的声音放同一段录音，则发出的声音() A响度增大，音调不变响度增大，音调不变 B响度减小，音调不变响度减小，音调不变 C响度不变，音调升高响度不变，音调升高 D响度不变，音调降

7、低响度不变，音调降低 C 例例3 两列声波在同一示波器上显示的波形如图两列声波在同一示波器上显示的波形如图4 1甲、乙所示。则这两列声波甲、乙所示。则这两列声波() 图图41 A音调不同音调不同 B响度不同响度不同 C音色不同音色不同 D音调、响度、音色均不同音调、响度、音色均不同 C 例例4、一个声源在振动，但是，人却听不到声、一个声源在振动，但是，人却听不到声 音，下面说法正确的是：音，下面说法正确的是：( ) A一定是声源的振幅太小一定是声源的振幅太小 B一定是声音的频率过高或过低一定是声音的频率过高或过低 C一定是声源与人耳之间没有介质在传播一定是声源与人耳之间没有介质在传播 声音声音

8、 D以上三种说法都有可能以上三种说法都有可能 D 例例5、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起 后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是 否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判 断？断？( ) A响度不同响度不同 B。音调不同。音调不同 C音色不同音色不同 D。频率不同。频率不同 C 例例6、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断 壶里的水位高低，因为：壶里的水位高低，因为：( ) A随着水位升高，音调升高随着水位升高，音调升高 B随着水位升高，音调逐渐降低随着水

9、位升高，音调逐渐降低 C灌水过程中音调保持不变，响度增灌水过程中音调保持不变，响度增 D灌水过程中音调保持不变，响度减小灌水过程中音调保持不变，响度减小 A 类型三、声的利用类型三、声的利用 例例8 下列现象说明声能够传递能量的是下列现象说明声能够传递能量的是 () A利用声呐探测鱼群利用声呐探测鱼群 B医生利用超声波振动除去人体内的结石医生利用超声波振动除去人体内的结石 C医生通过医生通过“B超超”检查胎儿的发育情况检查胎儿的发育情况 D蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发 现昆虫现昆虫 B 类型四、噪声的危害与控制类型四、噪声的危害与控制 例例9 伴随现代社

10、会的高速发展，噪声已严伴随现代社会的高速发展，噪声已严 重影响人们的正常生活和工作。下面事例重影响人们的正常生活和工作。下面事例 中不是直接控制噪声措施的是中不是直接控制噪声措施的是() D 例例10、如图所示，将一把钢尺压在桌面上，如图所示，将一把钢尺压在桌面上， 一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的 一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音 的的_不同，改变钢尺伸出不同，改变钢尺伸出 桌面的长度，则钢尺发出声音的桌面的长度，则钢尺发出声音的 _不同。（均选填不同。（均选填“响度响度”、 “音调音调”和和“音色音色”） 类型

11、五、实验题类型五、实验题 响度响度 音调音调 例例11、如图所示，初二年级某班物理活动小组成员如图所示，初二年级某班物理活动小组成员 在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传 播时的一些场景。播时的一些场景。 （一）甲图说明声音在（一）甲图说明声音在_中能传播；中能传播； （二）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的（二）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的 _； （三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的（三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀嘀嘀 声声”在逐渐地减弱，说明声音在在逐渐地减弱，说明声音在_中不中不 能传播。能传播。 甲甲 乙乙 丙

12、丙 固体固体 水、玻璃和空气水、玻璃和空气 真空真空 某人站在一个较大的山谷里，想估测某人站在一个较大的山谷里，想估测 山谷的宽度。他大喊一声后经过山谷的宽度。他大喊一声后经过0.4 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，秒钟听到右面山崖反射回来的声音， 再再经过经过0.2秒钟才听到左面山崖反射秒钟才听到左面山崖反射 回来的声音。请你帮他估算这个山谷回来的声音。请你帮他估算这个山谷 的宽度。的宽度。 汽车行驶的正前方有一座高山，汽车汽车行驶的正前方有一座高山，汽车 以以10米秒的速度行驶。汽车鸣笛米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒秒 后，司机听到回声，后，司机听到回声，求：求： （1）汽车鸣笛时距离高山有多远？）汽车鸣笛时距离高山有多远？ （2）汽车汽车听到鸣笛时听到鸣笛时距高山有多远？距高山有多远？ 声音的声音的 特性特性 音调音调 响度响度 音色音色 频率的单位是频率的单位是 。 超声波：超声波：高于高于 ； 次声波：次声波：低于低于 。 一、一、知识网络知识网络 频频 率率 音调音调由由 决定。决定。