选修植物组织培养PPT学习教案

1、会计学1 选修植物组织培养选修植物组织培养 学习目标学习目标 1 1、理解细胞的全能性、理解细胞的全能性 2 2、简述植物组织培养的概念和过程、简述植物组织培养的概念和过程 3 3、描述人工种子的结构、描述人工种子的结构 4 4、创设问题情景，培养独立思考和推理、创设问题情景，培养独立思考和推理 判断的能力判断的能力 5 5、学会理论联系实际，增强知识应用能、学会理论联系实际，增强知识应用能 力力 重点难点重点难点 1 1、理解细胞全能性、理解细胞全能性 2 2、简述植物组织培养的一般过程、简述植物组织培养的一般过程 第1页/共25页 植物组织培养 植物组 织 植物 体 第2页/共25页 植物

2、细胞具有全能性。植物细胞具有全能性。 第3页/共25页 阅读课本阅读课本P25页页“植物细胞的全能植物细胞的全能 性性”部分，分析以下问题：部分，分析以下问题： 1、什么叫全能性？、什么叫全能性？ 2、植物细胞为什么具有全能性？、植物细胞为什么具有全能性？ 一、植物细胞的全能性一、植物细胞的全能性 第4页/共25页 尝试比较下列几组细胞的全能性大小尝试比较下列几组细胞的全能性大小 练一练练一练 1 1、植物细胞、动物细胞、植物细胞、动物细胞 2 2、受精卵、体细胞、生殖细胞、受精卵、体细胞、生殖细胞 3 3、体细胞：分化程度低的、分化程、体细胞：分化程度低的、分化程 度高的度高的 4 4、衰老

3、的、幼嫩的、衰老的、幼嫩的 5 5、细胞分裂能力强的、细胞分裂能、细胞分裂能力强的、细胞分裂能 力弱的力弱的 植物细胞植物细胞 动物细胞动物细胞 受精卵受精卵 生殖细胞生殖细胞 体细胞体细胞 分化程度低的分化程度低的 分化程度高的分化程度高的 幼嫩的幼嫩的 衰老的衰老的 细胞分裂能力强的细胞分裂能力强的 细胞分裂细胞分裂 能力弱的能力弱的 第5页/共25页 1、怎样才能让植物细胞表现出全能性？、怎样才能让植物细胞表现出全能性？ 离体、提供营养物质和植物激素及其它离体、提供营养物质和植物激素及其它 适宜条件。适宜条件。 在特定的时间和空间条件下，基因选在特定的时间和空间条件下，基因选 择性的表达

4、的结果。择性的表达的结果。 第6页/共25页 如何用胡萝卜形成层细胞培育出胡萝如何用胡萝卜形成层细胞培育出胡萝 卜植株？卜植株？ 第7页/共25页 二、植物组织培养技术二、植物组织培养技术 阅读课本阅读课本25页，了解植物组织培养页，了解植物组织培养 技术概念，分析以下问题：技术概念，分析以下问题： 起点起点 终点终点 条件条件 原理原理 植物体的离体器官组织或细植物体的离体器官组织或细 胞胞 完整的植株完整的植株 离体、离体、无菌、营养物质、适宜无菌、营养物质、适宜 光照、温度、植物激素光照、温度、植物激素 植物细胞的全能性植物细胞的全能性 第8页/共25页 三、植物组织培养过程三、植物组织

5、培养过程 阅读课本阅读课本P25-27页，描述植物组织页，描述植物组织 培养的核心过程：培养的核心过程： 外植体外植体 愈伤组织愈伤组织 根、芽根、芽 植物植物 脱分化脱分化 再分化再分化 思考思考 1 1：什么是脱分化？：什么是脱分化？ 2 2：愈伤组织的细胞有什么：愈伤组织的细胞有什么 特点？特点？ 3 3：愈伤组织形成后为什么：愈伤组织形成后为什么 要接种到新的培养基？要接种到新的培养基？ 4 4：什么是再分化？：什么是再分化？ 5 5：再分化有哪两种方式？：再分化有哪两种方式？ 第9页/共25页 再分化再分化 胚状体方式胚状体方式 不定芽方式不定芽方式 第10页/共25页 切取组织切取

6、组织 、器官、器官 无无 菌菌 接接 种种 形成愈伤组织形成愈伤组织 试管苗的形成试管苗的形成培养室培养室 移栽移栽 脱分脱分 化化 再分化再分化 特别强调：特别强调： 一般用固体培养基，含一般用固体培养基，含 有蔗糖、矿质元素、维生素有蔗糖、矿质元素、维生素 、氨基酸、植物激素等成分、氨基酸、植物激素等成分 。 第11页/共25页 外植体的遗传特征、取材位置，植物激外植体的遗传特征、取材位置，植物激 素（特别是生长素和细胞分裂素的配比素（特别是生长素和细胞分裂素的配比 ），光照和温度都会影响愈伤组织的分），光照和温度都会影响愈伤组织的分 化。化。 阅读课本阅读课本P26页探究活动，页探究活动

7、， 回答课本分析讨论问题：回答课本分析讨论问题： 1、植物组织培养过程中，哪些因素影、植物组织培养过程中，哪些因素影 响了愈伤组织的分化？响了愈伤组织的分化？ 影响再分化的决定因素是什么？影响再分化的决定因素是什么？ 第12页/共25页 细胞分裂素细胞分裂素/生长素生长素 比值低：诱导根的分化比值低：诱导根的分化 比值适中：愈伤组织生长不分化比值适中：愈伤组织生长不分化 比值高：诱导芽的分化比值高：诱导芽的分化 2、生长素和细胞分裂素对植物的生命、生长素和细胞分裂素对植物的生命 活动有哪些调节作用？活动有哪些调节作用？ 第13页/共25页 第14页/共25页 阅读课本阅读课本P28页，了解植物

8、组织培页，了解植物组织培 养主要有哪几个方面的应用。养主要有哪几个方面的应用。 五、植物组织培养的应用五、植物组织培养的应用 1、植物快速繁殖、植物快速繁殖 2、培育无病毒植株、培育无病毒植株（切取的部位？（切取的部位？ ） 3、生产植物产品、生产植物产品 4、制造人工种子（、制造人工种子（优缺点？优缺点？） 第15页/共25页 尝试比较植物组织培养与动物细胞培 养 第16页/共25页 植物组织培养植物组织培养动物细胞培养动物细胞培养 原理原理细胞的全能性细胞的全能性细胞的增殖细胞的增殖 培养基培养基 成分成分 矿质元素、蔗糖、维生素、矿质元素、蔗糖、维生素、 植物激素和有机添加剂植物激素和有

9、机添加剂(如如 甘氨酸、琼脂等甘氨酸、琼脂等)，属于，属于固固 体体培养基培养基 葡萄糖、氨基酸、无机盐、葡萄糖、氨基酸、无机盐、 维生素、动物血清等，属维生素、动物血清等，属 于于液体液体培养基培养基 取材取材 较幼嫩的细胞、组织、器较幼嫩的细胞、组织、器 官官 动物胚胎或出生不久的幼动物胚胎或出生不久的幼 龄动物的器官或组织龄动物的器官或组织 培养结果培养结果 可以获得植株，也可以获得可以获得植株，也可以获得 大量细胞大量细胞 只能获得大量细胞，不能只能获得大量细胞，不能 得到生物个体得到生物个体 应用应用 植物快速繁殖与脱毒植物植物快速繁殖与脱毒植物 培养培养 生产细胞产品生产细胞产品

10、制造人工种子制造人工种子 用于转基因植物的培育用于转基因植物的培育 生产蛋白质生物制品生产蛋白质生物制品 培养皮肤移植的材料培养皮肤移植的材料 检测有毒物质检测有毒物质 用于生理、病理、药理用于生理、病理、药理 学的研究学的研究 相同点相同点 都需人工条件下的无菌操作都需人工条件下的无菌操作 都是合成培养基都是合成培养基都需适宜的温度、都需适宜的温度、pH等条件等条件 第17页/共25页 离体的植物离体的植物 器官、组织器官、组织 或细胞或细胞 愈伤愈伤 组织组织 根和芽根和芽 胚状体胚状体 植植 物物 体体 再分化再分化 脱分化脱分化 第18页/共25页 课堂练习：课堂练习： 1 1下列有关植物组织培养的叙述中，下列有关植物组织培养的叙述中， 错误的是错误的是( () ) A A花药、胚不能作为组织培养的材料花药、胚不能作为组织培养的材料 B