托福阅读备考之长难句分析：天然维生素

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！托福阅读备考之长难句分析：天然维生素 下面给大家共享托福阅读备考之长难句分析：自然维生素的相关内容，盼望你们喜爱。 托福阅读备考之长难句分析：自然维生素 托福阅读长难句：怀孕鱼龙群 there are numerous unsubstantiated reports that natural vitamins are superior to synthetic ones，that fertilized eggs are nutritionally superior to unfertilized eggs，that untreated grains a

2、re better than fumigated grains and the like. (并列同位语从句reports that，that，that) 关于自然维生素优于人造维生素，受精蛋比未受精蛋的养分价值更高，未经熏蒸消毒处理的谷物比经过处理的好等等报道屡见不鲜，但都没有得到证明。 分句1：there are numerous unsubstantiated reports 分句2：that natural vitamins are superior to synthetic ones 分句3：that fertilized eggs are nutritionally superio

3、r to unfertilized eggs 分句4：that untreated grains are better than fumigated grains and the like 分句1是整个长句的主句，分句2、分句3和分句4是并列关系，共同构成分句1的同位语从句。本句的意思是有许多没有经过证明的报道，然后并列了三个未经过证明的报道的从句。 托福阅读速度慢的缘由在哪? 1.逐字翻译导致读句子的速度慢 许多同学在翻译句子的过程中，都没有一个良好的习惯，只是机械地把全部英文单词的中文意思堆砌起来。对于简洁句来说，这样做其实无可厚非;但是遇到语法构造略微冗杂的句子，这种方法便会立即失效，于

4、是同学们便会不断重复回看这句话，想要弄清晰它的意思，这样便造成了时间上的极大铺张。所以我们在平常练习过程中需要训练自己养成一个良好的阅读习惯，不要被那些单词牵着走，而要主动地去分析句子构造：句子主语是谁?这个主语怎么了，发生了什么事?谁是修饰成分?谁才是真正的谓语?当我们可以做到读完一句理解一句，信任我们自然就能在要求时间之内答完题了。 2.练习少，对题目缺乏熟识度 很多同学把备考托福阅读等同于背单词，因此一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过tpo中的阅读文章。背单词当然重要，到底单词不会，文章也无法理解。但是想要进步分数、想要冲刺阅读高分，那我们就必需把tpo阅读文章当作圣经一样来对待。这

5、不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增加自己对于托福阅读出题套路的理解，以期把握每种题型的应对方案，争取做到读完题之后，可以立即找到题干中的有效关键词，再快速回文定位答案。同学们不要觉得题海战术是很笨的方法，多年理论已经证明，它其实是一种很有效率的学习方法，关键在于我们是否可以通过题海战术有所收获，而不是为了做题而做题。 3.文章构造不够熟识 我特殊强调做完题后，分析每篇文章的文章构造这件事。为什么?因为文章构造也许也就那么几种，见得多了，便就一见如故了。在考场上，我们根本没有时间为了最终一道题而把文章再通读一便。而如果我们在做题过程中，就能快速总结出每一段的中心愿思，那么这篇文章我

6、们肯定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就可以进步精确率。而能否快速总结出段落大意就依靠于平常严格的训练。不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观看它们的构造，多做总结，这样的工作做得多了，必定会有所收获的。 以上就是编辑为大家带来的托福阅读速度慢缘由分析，主要是以上三点其实是考生们比拟熟识的内容，盼望大家可以多多留意。最终编辑预祝大家获得抱负的托福考试成果。 解析托福阅读文章构造 据理解，在托福考试中，托福阅读是相对来说难度比拟大的，想要拿到托福阅读的高分，不但要把握根底学问还要找到合适自己的托福阅读文章技巧。下面，编辑给大家整理了托福阅读文章构造详解的相关内容，供大家参考。 一

7、、句间关系 为了清楚的把握学术性的构造框架，考生首先应当具备分清句子与句子之间关系的力量。 托福阅读文章中句子之间的关系从规律和段落构造角度总的来看，重点需要考生把握并列关系，概述与详述(或抽象与详细)关系，转折关系，以及因果关系。其中在把握文章构造与理解文章主要观点当中，以前三者最重要。 可以从句子的两个方面来推断句子之间的关系：1. 主要意思方面;2. 关联词。 a. 并列关系 并列关系的两句话主要意思方面不同，并且有时会有表示并列的关联词出现。 b. 概述与详述(抽象与详细)关系 概述与详述(抽象与详细)关系的两句话意思方面一样，但前后两句是概述与详述的关系，或抽象与详细的关系。 一般概

8、述性或抽象内容涵盖内容广，但已引起歧义，可以让人们不禁问出how, what, why等问题。详述性或详细的句子相对于概述性或抽象句子详细且明确。 c. 转折关系 转折关系的两句话总的来说一般用表示转折关系的关联词连接，意思方面来看有两种关系，(1) 意思的方面一样但意思相反; (2) 意思的方面不同。 d. 因果关系 因果关系的典型特征：出现因果关联词或表达因果含义的动词。 二、段落构造 在托福阅读文章的段落内部，句子和句子并非出于同一个层次，因此需要运用以上讲解的句间关系，辨析段落中句子的地位。 对于单独的一个段落，不考察在文章中的地位(或与其他段落的段落关系)时，段落内部主要有main

9、idea及detail. 1. 显性main idea及topic sentence的位置。 1. main idea: 主要思想，分为段落层面main idea和篇章层面main idea. main idea分为显性和隐性。 显性的main idea: 在文章中明确给出表达主要思想的概括性句子。 隐性的main idea: 在文章中未给出表达主要思想的概括性句子，需要考生依据文中信息总结得出。 2. thesis statement: 涵盖topic的篇章主题句，显性篇章层面main idea。 3. topic sentence: 涵盖某一aspect的一段或某几段阐述局部的主题句，显性段落层面main idea。 ts可以在阐述某一局部的开头，中间或末尾。详细位置的断定，需要运用句间关系，找到阐述局部最高概括性句子。 三、段间关系 在比对段落关系时，和比拟句子关系类似，要从段落最主要的意思方面来推断。 为了通俗易懂，段间关系可分为总分关系(句子之间称为概述与详述或抽象与详细关系)，并列关系。值得留意的是，并非在前的肯定是总，在后的是分，也可颠倒。 四、篇章构造 开头托福阅