幼儿园春天主题活动方案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园春天主题活动方案 俗话说得好：“一日之计在于晨，一年之计在于春。在经过冬婆婆刺骨的寒风后，面对人们的抱怨，冬婆婆最终不好意思地分开了。一起来看看幼儿园春天主题活动方案有哪些吧，理解相关精彩内容请参考我为大家细心预备的幼儿园春天主题活动方案，盼望对你有所关心，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 幼儿园春天主题活动方案1 活动目的： 1、进展观看自然改变的力量，喜爱大自然。 2、能围绕主题中的词语学习用法语言。 3、能在集体面前表述自己的想法，并且可以仔细倾听同伴讲解并描述。 活动预备： 1、合适的景物图片。 2、字卡春天、漂亮、植树、播种、桃花、燕子

2、、小草、柳树、放风筝。 3、轻音乐。 活动过程： 一、歌曲导入 复习歌曲春天 二、观看图片 1、组织幼儿议论各自观看到的图片。 老师：如今是什么季节?春天来了，天气变得怎么样? 2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。 三、找伴侣 老师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。 1、小草 老师：小草是什么样的? 2、植树 老师：植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处? 3、播种 老师：哪张是播种的图片?谁在播种?农民伯伯为什么要播种?假如不播种会怎么样?那我们应当怎么做呢?(引导幼儿喜爱劳动，疼惜粮食) 4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、

3、燕子、放风筝，组织幼儿议论并黏贴。 四、小结 1、老师：这么多美丽的图片组成了一幅漂亮的图画，我们来为它取个名字吧! 2、一起表演，用肢体语言来表现春天。 教学反思： 1、幼儿对春天的话题很感爱好，对于教师的问题都能做出主动地反响，想法许多。 2、图片不够形象。 3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的把握。 幼儿园春天主题活动方案2 活动目的： 1.理解春天是个劳碌的季节。 2.知道春天有许多好玩的活动。 活动预备： 1.人们在春天劳碌的图片。 2.提早预备活动的道具。 活动过程： 1.争论春天里人们在干什么? (1)让幼儿自由争论：人们在春天可以干什么? (2)幼儿观看图片，知道春天里人们都

4、在劳碌着。 2.争论：春天里小伴侣可以做些什么活动。 可以让幼儿把自己想参与的活动写出来或画出来再全班沟通，选择几项全班共同参加活动。 3.教孩子亲自制作活动所用的道具。 (1)风车：用塑料吸管和彩色等。 (2)泡泡器：用空杯子和铁丝等。 (3)竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。 (4)花环：用毛根和仿真花等。 4.带着孩子在园内进展活动。 幼儿园春天主题活动方案3 活动目的： 1.观赏歌曲春天来了，尝试学唱歌曲。 2.感受歌曲欢快的旋律。 活动预备：歌曲录音 活动过程： 1.观赏歌曲春天来了。 老师包房歌曲，让幼儿听倾听。 通过看图片再次观赏。 2.争论。 歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢

5、?(争论着春天的降临、开心的唱歌)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描绘的快乐的景象)小鸟们还送给我们祝愿呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们快乐吗? 老师带着幼儿有节奏的朗读歌词。 3.初步学唱歌曲。 幼儿再次倾听录音，幼儿简洁争论听歌曲的感受。 跟着歌曲拍手，熟识旋律。 幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。 幼儿园春天主题活动方案4 活动名称：春在哪里 活动目的： 1.能有感情的朗读诗歌，体会诗歌的意境美。 2.理解春天的特征。 3.学习简洁的诗歌创编。 活动预备：图片、磁带 活动过程： 1.观赏诗歌春在哪里。 出示图片，幼儿观赏录音。 如今是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么

6、这么说? 老师引导幼儿再次观赏图片，并鼓舞幼儿说一说春天的特征。 2.创编诗歌春在哪里。 你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗? 老师示范创编。如：迎春花说：“春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香! 引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。 3.画一画：春天时的我。 春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新改变?(如穿着等方面) 让幼儿画出春天里自己的样子。 诗歌：春在哪里 翠柳说：“春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶漂浮! 牡丹说：“春天在我的花蕊上，瞧吧，明丽芳香! 燕子说：“春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞行! 风筝说：“春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上! 湖水说

7、：“春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗唱歌! 春在哪里，太阳公公开了腔：“春在大地上! 幼儿园春天主题活动方案5 活动目的： 1.理解诗歌的内容，感受春天的改变。 2.学习词：绿绿的、红红的等重叠词。 3.尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。 活动预备： 1.背景音乐。 2.诗歌春天的梦的课件。 3.图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。 活动过程： 一、引出课题 1.师：小伴侣我是春风姐姐想和你们交个伴侣，你们情愿吗?我们一起跳个舞吧。 然后与孩子们一起跳春天真漂亮 2.与小伴侣争论梦：小伴侣，你们晚上做梦吗?都梦见什么了? 3.出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特殊美丽。春风姐姐爱做梦，梦

8、是美美的。 二、观赏和理解诗歌春天的梦 1.观赏诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小伴侣，你们想知道它们的梦是怎样的吗? 放诗歌春天的梦的录音，幼儿观赏。并提问你们听到了什么? 2.熟识和理解诗歌的内容幼儿观赏完一遍诗歌后，提问： 诗歌的名字是什么? 小草的梦是怎样的?为什么?(学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么?(学习词：红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词：请幼儿跟读词语暖暖的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词) 3.幼儿边看课件边观赏诗歌，并和老师一起表演诗歌。 三、仿编诗歌 1.出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦(红红的，圆圆的);香蕉的梦(弯弯的，黄黄的); 2.将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌水果的梦。 3.请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。 4.请幼儿到前面创编图片的梦