幼儿园大班美术教学活动设计方案5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园大班美术教学活动设计方案5篇 幼儿老师在教授美术课程时，往往采纳传统的教学方法，并且会将幼儿的美术作品作为推断教学好坏的标准，这就会导致老师忽视幼儿在学习过程中的“收获。以下是我细心搜集整理的幼儿园大班美术教学方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班美术教学方案1 活动目的 1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。 2、能主动参加创编活动，用连接的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。 活动预备 1、半个西瓜皮的图片人手一张。 2、小动物卡

2、片、画有几个西瓜皮的背景图 活动过程 一、引导幼儿对西瓜皮进展初步想象。 1、今日教师带来了什么?(半个西瓜皮) 2、这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗) 3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯) 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进展描绘。 1、西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千) 2、谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠) 3、教师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩! 4.小伴侣，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么? 5、幼儿自由想象添画并讲解并描述。(提示幼儿互相讲解并描述) 6、请个别幼儿讲解并描述 (

3、1)西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。 (2)西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 (3)西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。 (4)西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。 7、请幼儿把作品展现在泡沫板上，大家一起观赏。 三、引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象，小组合作创编好玩的西瓜皮的故事。 1、教师出示背景图，示范编故事： 有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐!小伴侣，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说

4、，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小伴侣你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个悦耳的好玩的西瓜皮故事吧! 2、幼儿分组创编故事每组供应一幅画有几个西瓜皮的背景图、假设干小动物(提示幼儿选好小动物，再讲解并描述)活动完毕： 3、请个别小组讲解并描述 鼓舞小组间互相讲解并描述。 幼儿园大班美术教学方案2 活动目的 1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进展创作。 2、在印画“蜗牛的活动中，让幼儿尝试自主发觉问题、解决问题。 3、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性。 活动预备 图片资料, 颜料 活动过程 导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。 - 它是身体很小的动物。 - 它总是背着自

5、己的家。它是什么呢? 绽开 1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经受。 - 你见过蜗牛吗? - 你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子? - 看过蜗牛后你有什么感想? 2、谈谈身体小的动物。 预备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等) 你知道哪些身体小的动物? 争论一下身体小的动物有哪些优点。 一边看身体小的动物的图片一边争论它们的特征。 3、用预备的颜料装饰出蜗牛。 用食指和中指蘸上颜料。 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。 结尾 1、让孩子们把自己完成的作品介绍给伴侣们 2、总结活动 幼儿园大班美术教学方案3 教学目的

6、： 1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步把握剪纸的根本技能，培育幼儿对民间美术的爱好。 2、重点把握青蛙的折剪方法.进步幼儿正确、敏捷用法剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调进展。 3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的理解和认识。 教学预备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。 教学过程： 一、猜谜嬉戏 1、小伴侣们，你们喜爱猜谜语吗?(喜爱)教师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听：水边有个唱歌家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿外套，伸出舌头把虫抓。(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好伴侣，如今我们就扮成得意的小青蛙，到池塘边做嬉戏好不好?(幼儿听音乐作仿照动作进教室) 2、请幼儿说出青蛙

7、的生活习性和特征。 (绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好伴侣。) 二、示范讲解 1、老师出示范例青蛙并告知幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今日我们学习对称纹样剪纸法。 2、老师按步骤示范讲解剪青蛙。 (1)与幼儿共同争论这个剪纸青蛙的特点。(对称) (2)提问：对称图形应当怎样折纸。(对边折) (3)为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀根据轮廓线剪下。 (4)最终剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，屡次示范。(先整体在局部)。 三、理论操作 1、敏捷幼儿手指，做手指操。 2、幼儿与教师一起念儿歌：

8、小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，根据轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫! 3、老师提出要求：幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁，留意平安。 4、幼儿剪纸，老师巡回指导。 四、观赏联想 1、小伴侣们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。 (大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪) 2、听故事小蝌蚪找妈妈 五、品德训练：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小伴侣要爱惜青蛙，爱护青蛙。 六、情景嬉戏：快乐的池塘 幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成得意得小青蛙在快乐的池塘里玩耍，玩耍，捉虫等自然完毕本课。 幼儿园大班美术教学方案4 【活动目的】 1、理解车轮外表花纹

9、的实际意义。 2、体验车轮印画的嬉戏兴趣。 【活动预备】 1、课件轮子的花外衣。 2、各种模型汽车。 3、幼儿用书。 4、颜料、油泥、白纸、圆柱积木等。 【活动过程】 一、玩嬉戏“开汽车，初步感知车轮留下的痕迹。 师：今日，我给大家带来了一样好玩的玩具，看看是什么?(出示汽车)如今，我请几位小伴侣把这几辆汽车开到刷有水粉颜料的纸上，认真看看纸上会有什么改变? 二、讨论车轮图案的意义。 1、播放课件【轮子轨迹】，观看各种车轮外表的花纹，理解它们的特点。 师：车轮外表的花纹是一样的吗?鼓舞幼儿认真观看花纹的粗细、深浅不同的特点。 2、播放课件【花纹的作用】，理解车轮图案在汽车行驶中的作用。 师：为

10、什么车轮的外表都要有这些花纹呢? 3、老师播放课件【作用大不同】并结合幼儿用书，理解车轮花纹的实际用处，并知道为什么它们的花纹都不同。 老师小结：虽然这些轮子的花纹都不一样，不过，它们都增加了轮子外表和路面之间的摩擦力，可以让车子行驶地时候更加平安。 4、小试验关心幼儿理解。 师：如今，教师来做个小试验，请大家看看，哪块圆柱形积木滚得快?为什么? (老师可用两个圆柱形积木，在其中一个外表缠上绳子，在斜坡上使两块积木同时向前滑，比拟谁的惯性要小一些)。 5、拓展对车轮花纹的认识。 师：你还知道哪些与车轮外表花纹有关的事或现象?老师可引导幼儿回忆下雪天，人们为车轮拴上铁链的用意等。 三、车轮印画

11、播放课件【花纹秀】，鼓舞幼儿在车轮上沾上水粉颜料，然后在纸面上开来开去，制造特别特的花纹效果。 活动延长：可以开个车轮绘画展。 幼儿园大班美术教学方案5 活动目的 1.用绘画表现自己与老人的情感联络，进一步产生关怀、关心老人的意愿。 2.向老人赠送自己的作品，体验爱心沟通的欢乐。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 油画棒、白纸。 活动过程 一、说一说。 家里有老人吗?你是怎么称呼他们的? 你在家关心老人做事情吗?你做过哪些让老人特殊快乐的事? 老人们劳碌了一辈子，如今年纪大了，需要我们主动去关心他们，关怀他们。比方帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事虽然都是些小事，但老人们确定会很快乐，很满足的。 二、