小学教师个人总结2021

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学教师个人总结2021 当工作进展到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能关心到大家! 小学老师个人总结篇一 时间飞逝，转瞬一个学期过去了。回忆这一学期，不禁想好好的回忆：自己抓住了什么，自己错过了什么? 1 思想工作方面 关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作学校搞好教研活动，抓住每一个学习的时机进步自

2、己的业务程度。服从学校支配，人际关系融洽。关怀、喜爱同学，做孩子们的好伴侣。用爱心、耐烦浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一学期的努力换来了孩子们快乐的笑脸。 2 训练工作方面 2.1 课前备好课 仔细钻研教材，理解教材的构造，重点与难点。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2.2 上课 课堂上仔细讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维

3、，使同学有举一反三的力量。同时培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生，一般问题找中等生，简洁些的找学困生答复。课间巡察时，也留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 2.3 做好课后辅导工作 小同学天性好动、爱玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。同时做好对学困生学习的辅导和关心工作，利用课余时间对同学进展辅导，不明 白的耐烦讲解，并与家长联络，准时沟通状况，使家长理解状况，以便家长在家里也能对孩子进展准时有效的辅导。 3 德育工作方面 虽然我是第一次担当班主任，但我从不被困难压倒，切实在实的

4、做好班主任工作，全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人。我喜爱每一个同学。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的爱，文雅踏实的爱，内向拘束的也爱。 “金无足赤，人无完人，工作中，我还存在很多缺乏，比方，由于自身的懒散性，对教科研方面不是很主动。在下个学期的训练教学工作中，我将更严格要求自己，将更加主动的投入到工作中去，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气! 小学老师个人总结篇二 在校指导的高度重视和关怀下，在全体老师的大力支持和协作下，我们坚持以科学进展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为根底，遵循老师成长的规律，引领老师专业进展，连续贯彻“研、

5、训、教一体化的原那么，发扬开拓进取的精神，推动学校平衡进展、进展、可持续进展。现结合工作详细总结如下： 一、以师德师风建立为抓手促进研修 培育、提升老师素养的途径是多方面的，而师德师风建立是一切培训的根底。学校开展了“师德师风建立系列活动：利用政治学习时间，组织老师学习各种法规;利用学校网络，组织争论，谈感想、谈体会;组织大家进展了“我身边的师德小故事的征文活动。 二、分层次、有重点地进展研修 1、现代训练技术培训 我校已有现代训练技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于老师，在于老师是否有先进的教学理念，否那么，用现代化的设施进展传统的教学会给训练带来重大损失。为此，我们组织老师进展了“现代训

6、练技术的培训，关心老师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解训练技术应用的多样性，使老师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。 2、骨干老师引领培训 由教育处牵头，细化落实，重点开展“青年老师、骨干老师、教研组长、班主任四支队伍的培训工程，并主动挖掘骨干老师的引领作用。每位骨干老师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控为主题的示范课，开设一次以“如何减轻小同学的课业负担，真正做到减负增效为主题的讲座。 三、在课堂教学理论中进展培训 理论反思总结进展教学案例讨论，是老师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被老师内化并转化成老师的教学行为，必需在课堂教学

7、的理论中才能得以实现。我们以“进步课堂教学有效性为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干老师在校级层面上开课，起到一个引领的作用;再由骨干老师为教师们开设讲座，从理论的高度关心教师们认识进步课堂教学有效性的意义、途径等;最终全体教师在备课组内进展教学展现，落实这一主题，并能在课后进展组内研讨活动，听课老师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了老师的听课、评课的力量。 四、“派出“请进扩大视野、“洗脑“冲电双管齐下。 组织老师参与了各级训练行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建立目的，邀请了有关专家来校作报告，使教师们准时得到充电。 老师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将连续做好以上工

8、作的根底上，连续探究“考、教、研、训机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，实现以老师良性进展推动学校工作的安康、持续地进展。 小学老师个人总结篇三 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目的。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进展总结。 一、思想品德方面: 在一年的训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表精神，喜爱训练事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识程度、训练教学力量等方面的不断进步来塑造自己的

9、行为。使自己在训练行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，为了进步自己的思想觉悟，我还深知要训练好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，老师人格魅力的构建等文章，努力使同学、家长能承受我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所吞没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。因为我坚信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和

10、同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参与了“小学训练的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务力量都得到较快的进步。 二、在训练教学上： 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程到达有机的交融，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图表达校本课程的综合性、开放性、理论性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化进步同学的综合素养这

11、教学目的，有的课堂让同学观看写话，品析优美的文章，有的课堂让同学想象绘画，有的课堂让同学唱歌，观赏名曲。在低班级尝试让同学通过观看、调查等开展探究性学习。如今对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展同学学习资源。我注重讨论现代训练技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合， 进展教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比拟喜爱上校本课的。 三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平常，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同

12、学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四.进步素养，加强方案落实 在各位指导和老师的大力支持、关心下，在这学期本人综合理论案例走近绿萍的漂移人生获武进区一等奖，曾被区教研室推举进展综合理论探究性学习培训讲座，使我校的综合理论的开展阅历在武进区得到肯定的推广。 但是在不断的工作理论中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，进步自身的素养。在条线管理中也暴露出缺乏，如何做到科学方案、科学落实、科学评价同学和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。盼望大家对本人进展严格地监视，作出批判指正。 小

13、学老师个人总结篇四 光荫荏苒，时间的脚步飞速消逝，望着慢慢长大的孩子们，从他们的身上我感受到了一种发自內心的骄傲。 耳边还依稀回响着孩子们刚入园时的喧闹声，但转瞬间，这一个学期便已走到了尽头，细细品尝着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。 一个紧急而又改善的学期过去了。回首这学期，虽然劳碌但在各位教师的团结协作下，还是获得了较好的成果。在这近半年的集体生活中，幼儿们也学会了很多。在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以便更好地进步自己的各项工作程度。以下是我对自己这一段时间内训练教学理论中的两点总结： 一、不断学习，进步自身素养。正所谓活到老学到老。人的一生原来就是需要不断的

14、学习，只有通过不断的学习，才能进步自身的素养和教学力量。把学到的学问与日常的教学工作结合起来。从我做起，从身边的小事做起。用正确的教学思想引导幼儿启发幼儿，从而让幼儿更好的成长。 二、树立目的，标准常规。俗语说的好：“没有规矩，不成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有节奏性。我非常重视对孩子常规的培育，因为习惯是从小养成的。莲山课件一个好的习惯更可以影响幼儿的一生。要让幼儿具有良好的生活和卫生习惯，是很困难的。比方上厕所、洗手喝水、等都要有秩序的进展。要让幼儿有秩序，就必需要让幼儿学会排队。一开头幼儿都一窝蜂的挤在那里，不知道什么叫排队。万事开头难啊，在那段时间里，天天引导幼儿该怎么排队。慢慢

15、的，最终看到了成果。幼儿们都能自觉的排队。此外，还教会幼儿做一些力所能及的事。帮爸爸妈妈分担。自己的事情自己做。由于我们两位教师统一要求、统一管理。使幼儿从小就养成良好的行为习惯，我信任他们将会受益终生。 总之这学期虽然很忙也很累，但收获确许多。在工作中我享受到了收获的乐趣，但同时也发觉了一些自身存在的问题。我会将这学期存在的问题仔细思索尽力想方法解决，争取在日后把工作越做越好。让幼儿在幼儿园安康成长，使幼儿更喜爱幼儿园。把幼儿园当作自己的其次个家，更爱和教师在一起。 我的目的是为国家培育出活泼开朗的下一代，为了这个目的，我要连续奋斗持之以恒的为下一学期更好地工作而努力。 小学老师个人总结篇五

16、 在过去的一年里，我从一个只有理论而没有理论阅历的好范文，渐渐地转变成了一个训练前线工，担当一年一班班主任并任教该班语文，从今迈出了我的第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经受，心中百般味道;而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动，而且更感任重。以下是本人20_年上半年工作总结： 一、老师专业化想方面 政治思想上，我坚持四项根本原那么，坚持改革开放，遵纪遵守法律。 而职业道德方面，我认为我对训练事业的爱仍不够热闹，对同学的爱还太浅薄。所以在工作中表现出自身对现

17、代训练念理解还不够深化透彻，对待工作能服从安排确不够主动主动。参与工作以前我始终以为我是一个道德素养不错的人，而投身工作后才发觉原来自己所做的与师德根本要求还有很大间隔 。“以身作那么，为人师表谈何简单，训练工必需有明确的培育目的，周详的方案，和良好的心态来扫清训练道路上的荆棘，由于自己的阅历缺乏，对社会的认识也不深，导致对同学进展需要也看得不清楚，经常跟着别人走，人云亦云，时常会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素养，不能主动地面对困难、英勇地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。

18、可以说我在工作中的动力有很大局部并不是来自自己对训练的坚决信念与对同学无私的爱，而是对工作不能尽职和对同学没有尽责的愧疚，这也不断提示、鞭策着我不能走入训练教学工作的歧途，以免误人子弟造成不行挽回的过失。 二、专业化程度力量方面： 人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论程度和教学理论仍处于不断的探索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。如今每天面对确实是活生生的同学与活生生的课本。有一段时期确实感到理论与理论是脱离的，自己每天所做的工作好像跟从前理论认识对不上号，工作就如盲

19、人在探索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些训练著作、训练教学杂志上，好像又获得了比从前翻阅书籍时更深入的理解与体会、找到了支持与鼓舞。例如在我对自己的课堂教学失去了信念，常常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有进步，同学的课堂学习状态仍不抱负时，我迷失了方向。而当我看到了思霞教师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、阅历如此丰富对待教学看法仍是一如既往的严谨、专心、细致，备教材、备同学、备社会形势进展等等无不为同学考虑，再观看身边的老老师工作，相比之下我自己备课时只是理解课文、看看教参之类的预备工作就根本算

20、不了什么。 读所得必定是要运用于理论当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目的还不够清楚，抓得不够准，所以常常上完课后才从同学学习状况反应才发觉，自己头脑中的教学目的与课标、教参上进展同学力量的目的有出入。虽然经过一年的教学理论对于各种课型的环节、形式以及抓住同学的某些心理已经慢慢习得，但对教材的理解、利用还没有深化，把握目的不够精确、全面。例如在教乌鸦喝水一课中，我注重了同学对字词、情节的理解，想尽方法让同学在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽视了每一环节的设计都应紧抓住启发同学感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓舞同学养成细心观看、主动思索良好习惯。也就是说，同学爱好昂然地学了这个故事，理解了里面的局部难读懂字词，知道了水怎么样慢慢上升，理解到原来世界上还有这么聪慧以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四非常钟的学习没能让同学形成有长远进展影响的力量。另外，由于同学的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习根底、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，教师就要花好几倍的精力与时间去鼓舞、辅导、催促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习根底差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进展辅导，总是丢给没有文化的奶