国培总结5篇精选

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！国培总结5篇精选 好的总结，能让一年工作完善收官，给指导留下好印象。下面是我细心选择给大家带来的工作总结，盼望大家喜爱! 国培总结篇一 20_年10月，我有幸参与了河北省幼儿老师培训课程。首先，我要感谢指导给了我这个一般的一线老师这样一个难得的学习时机，让我可以有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，可以与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听教师的教导一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。让我重新理解到幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过本次

2、的培训，在此我做以下总结： 第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸倾听了杨欢进教授关于幼儿老师师德讲座，使我进一步的理解“学高为师，身正为范这八个字对于幼儿老师的重要性。因为训练质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养。幼儿老师的权利比任何训练阶段的教师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和训练幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，主动的训练，使幼儿从小身心都得到安康的进展。 其次、训练教学方面。在训练

3、教学过程中，必需要做到“一日活动皆教学，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：训练即生活。因为幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规章意识，良好的成长状态。让他们成为身体安康、性格阳光、受人欢送的人;成为顽强英勇、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。同时，在教学过程中，我们要努力施行“有效教学，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。 第三、家园共育方面。要实现幼儿园的训练目的，让幼儿安康、欢乐的成长，仅靠幼儿园训练是不够的，还要借助家长、社会等的力气。我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐进展为目的的共同愿望，建立以敬重为前提的互相认同与接

4、纳，建立以公平为根底的互相合作。 以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。通过这次的学习，学到了新的训练理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿训练，效劳根底训练的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到日常训练教学中，做一名主动向上的幼儿老师。 国培总结篇二 时间飞逝，转瞬间，为期三个月的“国培方案(20_)贵州省小学数学骨干老师脱产置换研修培训已完毕。这次培训内容丰富，形式多样。通过这次国培方案学习，使我不断的完善自己，对新课程、新理念有了一个全面全新的认识;同时也使我认清了自己在教学中的缺乏，需要学习的东西许多，需要改良的地方也颇多。现就这段时间的学习状况及获得的成果总结如

5、下： 一、培训学习的经受和感受。 这次培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们一线数学老师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到进步的内容，可以说是“人心所向。在培训过程当中，我始终流露出主动、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的施行者，我应主动投身于新课改的进展之中，成为新课标施行的引领者，与全体老师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，实在以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，实在发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学在新课改中获得力量的进步。同时，我还深

6、入体会到，教材是教学过程中的载体，但不是的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。在新课程改革的今日，深入的感受到了同学学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名老师，应当不断地学习，不断地增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材?作为一名老师，应当常常问问自己。而这次专家给了我明确的答复。 二、本次学习的收获 1、坚持不懈地学习训练思想和训练理论，从思想上给自己充电。 “活到老，学到老，学问也有保质期、“老师不光要有一桶水，更要有流淌的水。作为老师，理论阅历是财宝，同时也有它的局限性。老师都要有娴熟地驾驭课堂的力量，那是

7、在应试训练的形式下形成的，在施行新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，一开头都感到新教材不好教。正是本次的“国培小学数学学习，使我从教学理论上得到了进步，知道如何处理教材中题少难教的问题，怎样进展最有效的课堂教学，在业务了却实得到了进步。今后，我们教必需要用全新、科学、与时代相吻合训练思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑。 2、有效的组织好课堂教学。 课堂是学校训练的主阵地和主渠道，是同学学习学问，猎取学问，不断完善自我的主要场所;老师的教学活动是在课堂中

8、绽开、进展、完成的。有效的课堂组织是上好一堂课的重要保证，课堂教学的组织成败挺直影响到教学目的的完成和良好教学效果的获得，同时，有效的组织好课堂教学是老师专业素养的需要，可以提老师的训练教学力量，进步老师的教学质量。通过这次国培学习，我认为要组织好课堂教学，要做好以下几点： (1)备好课。备好课是课堂教学的前提条件，老师只有备好课，才能上好课。老师要备好课，就应把握好训练教学理念，熟透教材，熟识和理解同学的认知规律和生活学习阅历以及身心进展需要，制定好教学目的、重点、难点，设计好教学流程。 (2)上好课。上好课必需要明确教学目的，突出重点，打破难点。组织好老师的教与同学的学，老师与同学的沟通与

9、沟通，落实“老师的主导地位，同学的主体地位。 (3)创设民主公平、和谐愉悦的学习气氛。老师要关怀喜爱每一位同学，公正公正对待每一位同学，信任每一位同学，构建民主、公平、和谐的师生关系;新课标强调“数学来源于生活，数学又应用于生活，因此，在教学中，老师应从同学的生活实际动身，创设民主公平、和谐愉悦的学习气氛，激起同学的学习爱好，从而激发同学的求知欲。 (4)采纳探究式的学习方式。老师鼓舞同学在教学情境中擅长发觉问题，敢于提出问题，然后引导同学通过动手操作、自主学习、合作沟通等去探究问题、分析问题、解决问题，从而猎取学问，形成技能，进展思维，培育了同学的创新精神和创新力量，使同学学会“数学，会学“

10、数学，爱学“数学，进而，让同学感到学习数学的乐趣。 (5)教学语言。数学教学语言要有针对性，简洁明快，形象生动，抑扬顿挫;同时，要擅长运用表扬与鼓励性的语言， (6)现代训练技术的运用。现代通信技术、多媒体技术、网络技术在训练教学中的运用，丰富了教学方式，进步了学习效率，为老师的教与同学的学供应了新的教学形式。在现代训练思想与理论的指导下，充分运用了以信息技术为主的现代训练技术，优化训练教学，进步教学的质量和效率，有效开展素养训练，从而促进同学多层面进展。 (7)评价和反思。每上完一堂课，应当对这堂课做出准时的评价和反思，哪些地方是闪光点，哪些地方还缺乏，哪些地方需要改良的。在课堂教学后准时反

11、思，不仅发觉存在的问题，找出问题存在的缘由以及找到解决该问题的策略，然后再次讨论教材和同学，优化教学方法和手段，而且是将理论阅历系统化，理论化的过程，使老师的认识能上升到一个理论的高度。 3、训练科研 训练科研是又目的、有方案的采纳科学方法，对训练现象和训练理论进展系统地探究，提醒训练现象的本质和客观规律的认识和理论活动。训练科研是老师探寻教学现象的本质和教学规律，查找的教学方法，是老师专业素养的需求，训练科研的好和坏是老师从入职到成熟的标记。每学期都应给自己制定一次小学数学训练科研。 总之，此次培训学习时间虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都让我受益匪浅。同时，我还要感谢

12、“国培方案这个平台为我们一线小学老师供应这么好的学习空间，感谢“国培为我们供应这么难得的学习时机，这次“国培的学习给了我许多的收获，给了我深入的思索，促使我在训练生涯的轨道上大步前进!在今后的工作中，我会更加的努力学习，做好后续研修，在理论、学习中不断进步。 国培总结篇三 通过这次数学国培学习工程的培训，使我在训练教学理念上承受了一次深入的洗礼，让我有时机再次来改善和完善自己。在这次培训的过程中，我倾听了多位训练专家的生动、形象而精彩的讲座，进步了自身的业务程度和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获

13、。 在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异样珍惜这次学习时机。因为他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能主动参加沟通和争论，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对训练教学又布满了信念和盼望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管同学有无爱好，仍按陈旧的教学手段及思想，强求同学被动承受学习，我是课堂的核

14、心、组织者，同学必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的改变，从指导者转变为组织者、参加者和合作伙伴。教学构造也发生相应改变。应创设与同学生活亲密相关的情境激发同学的求知欲，使同学由被动学变为我要学、我想学;引导同学进展自主探究学习，让同学充分自主探究、合作沟通，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让同学体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目的。 有句俗话，叫做心动不如行动，亲临了这些训练教学专家们的精彩传授，学员们私下里热闹沟通争论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的训练教学理论中，在对训练工作的宗旨认识、数学老师肩负的育人责任、新课程

15、理念的探究与思索、数学课堂教学的形式理论、科研课题的立项与理论、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求。 一、进步了老师道德修养水准 这次国培，首先让我感悟到的就是学高为师，身正为范，学无止境的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有喜爱训练事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗喜爱同学的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在训练教学理论中努力学习，进步教学程度，在训练教学中找到差距，更好地根据训练规律做事，耐烦、细致地关心好每一个同学。这次的培训学习，让我真正感到训练是布满才智的事业，深入意识到自己肩负的责任之重大.看到许多同学沟通的珍贵阅历，让我不光学到了教学、讨论的本事，

16、还学到了如何做人为师。愿国培这一金色的土地成为我训练教学上重新跋涉的新起点。 二、更新了训练教学理念 作为一名小学老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多训练教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是如今的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，训练教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场准时雨，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，

17、还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的关心。国培让我理解到了先进的训练科学根本理论，现代训练观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养训练贯穿到学科教学过程中。训练教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、注重对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我还注重对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起讨论，进步学习效率。并通过手机短信常与家长联络，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好

18、有了肯定的进步。 四、进步了训练教学业务程度 这次培训，通过仔细学习各位专家讲座的视频，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互争论训练教学理论中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问程度有了很大的进步。理解到学科理论与技术的新进展，还进步了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及训练教学根本功和学科教学或训练理论力量。让我还知道了新课堂老师不再操控同学的大脑成为同学学习的统领者把自己的学问机械化传送给同学，而是让同学在自主制造中学习，培育同学的高级制造思维力量。 五、明确了今后的工作目的 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里

19、学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的训练教学中，我要渐渐探索阅历，使自己可以尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于训练教学理论中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。 总之，本这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门冗杂的

20、学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去进步。所以努力运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后的教学中将所学的理论不断理论，不断进步。实现高效课堂，尽自己的力量为同学做的更好点。 国培总结篇四 在国家对训练的支持下，在省教院的指导和教授的细心组织与策划下，我有幸参与了国培方案农村骨干老师培训学习。首先我要感谢指导给了我这个一般的中学语文老师这样一个难得的学习时机，为期十天的“国培方案农村骨干老师语文班的培训学习已经圆满完毕，回忆十天的学习生活，给我留下了深入的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。 首先要感谢班主任郝

21、教师和培训部的指导对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难赐予的无私的支持与关心，他们每天从早到晚的开头至终的陪伴这些学员渡过了这十天的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位教师说一声“感谢感谢两位教师半个月来的辛勤工作，感谢两位教师对我们培训班的学员的关怀与照顾。 在此，更要特别感谢临汾师大文学院的指导和教授们对本次活动的细心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们细心预备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的训练教学理论，亲眼目睹了专家、教授

22、、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的训练教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不促动我深深的反思自己与名师们的间隔 ，理念的陈旧，方法的落后，学问上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力请教育教学程度力量的提升，努力进步自己的专业素养。下面谈谈参与本次培训的收获与感悟。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是美好而又改善的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习如

23、同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。临汾师大文学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参加式培训，互动沟通等等认识。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注同学促进进展，“让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深入的印象。如今脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充

24、分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达如今教学随心所欲的境界。 印象特殊深的是提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在杨益民教师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要理解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为文学家，而是文学家小的时候也不都是天才。而且我们的训练不是要把每一个孩子都培育成文学家，社会需要各种各样的人才。他提出语文训练重点是训练，以学问为载体，促进人的进展。 在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的语文教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、同学及语文课堂教学都必需进展角色转

25、换，老师是教学活动的组织者，引导者与合，同学在教学活动中真正成为语文学习的主人，语文课堂必需成为语文学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来表达，有效的教学应当关注同学的进展，老师必需树立同学的主体地位，具有一切为了同学进展的思想。 在专题报告中提到了评价方式的才智。在教学中评价同学应运用鼓励性、引导性、敏捷性、角度多元化等评价方式，运用赏识、表扬的语言，对同学进展主动的示意，看到同学的闪光点并一一加以确定，同学可能会因为老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展现

26、了涉及训练教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角理解了当今语文教学中最前沿的理论和讨论，也让我今后的教学和讨论得到了方法上的指导和方向上的指引。 其实，培训是一个反思进步的过程。十天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永久的。通过这次培训，使我进步了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。 综观目前我的教学，最注重的好像就是同学的学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了同学累我更累的场面。 反思我的课堂，无视了同学的心理特点和已有的语文阅历，并以自己多年习惯了的教学方式将

27、语文“成人化地呈如今孩子们面前。 如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为语文教师的我更要关注的是隐藏在语文课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有养分的“文化大餐! 此外，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在理论、成在后续。一节好语文课，要做到两个关

28、注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问根底和生活阅历?是一节胜利课堂的必要根底。二是：关注语文：抓住语文的本质进展教学，注重语文阅读方法的浸透，让同学在阅读、积累、写作的过程中有时机经受语文化的学习过程，使同学真正体验到语文，乐学、爱学语文。此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀情结，提倡“简洁而深入、清爽而厚重的教学风格，呈现思维力度，关注语文素养，表达语文课的灵魂，使语文课上出“语文味!而老师的“装糊涂、留空间也是一种教学的才智和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地进步

29、自身的业务素养、理论程度、训练科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个小同学，要学的东西还许多，和新教师一样，不能因为自己新而谅解自己训练教学上的缺乏，因为对同学来说初中训练也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种训练理论，并勇于到课堂上去理论，准时对自己的训练教学进展反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一、自我反思。从以往的理论中总结阅历得失。 其次、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是进步自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足同学的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。别人直言不讳的看法与建议可能是发觉缺

30、乏、认识“庐山真面目的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，训练为本。训练大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代。 国培总结篇五 看到最终一次作业的评分，我长舒一口气，最终完毕了!20多天来，除了上课，想的做的全是怎样尽快完成这次国培。有不少同事经常问我模块一该怎么做?模块二怎么学?开玩笑说过写个具体的指南，但自己始终忙着学，等我学完了，发觉同事们也大局部完成了，那我就谈谈这次培训的一点感受，为自己这次培训做个总结吧。 自认为在信息技术方面不会落后的我，第一次的力量自评就给了我一个下马威。什么是“

31、翻转课堂?什么是“数宇资源?什么是“思维导图?什么是“地平线报告?一个接一个新名词，都是我没有听到过，满满的自信跌入谷底。力量自评诊断我的信息技术力量分析图上是红黄一片，原来我在这个信息化时代里已经远远地落在了后面。忽而又感到幸运，有了这次学习的时机，我应当好好把握，利用空余时间把课程仔细学完。 看的第一个课是地平线报告，深深地震撼了我，高科技已经运用在课堂上：同学自带设备，一面墙的教学大屏幕，有问题马上能请教到世界各地的专家，3d打印让桥梁模型立马呈现我看得很仔细，有不明白的地方还会倒回去看。 正值我踌躇满志，想仔细地一个个学完全部课程时，培训网页上的一个简报让我意识到：我不能这样慢悠悠地看

32、了。简报上公布了这期培训学员的优秀学员名单，并且以后每隔几天就公布一次，落后的学员还要点名通报学校。事实上培训分五个阶段，最终期限都在2021年1月20日，我不明白为什么每个阶段一公布出来就要求学员几天内学完?单是听课，每个阶段180分钟，五个阶段15个小时，假如仔细看，几天怎么看得完?还要写作业，写日志，发布问答有些课不是听听就可以的，像word2021的应用、ppt课件的假设干根本制作技巧这样的应用技术类课程，只有实际操作，才能记得住。但简报像催名符一样催着我，虽然不明白为什么要这么焦急，但为了不落后，我还是利用一切可以利用的时间去“学，说是学，实际就是点开一个课程视频，然后就去干别的事，每10分钟点击“小闹钟，又会接着计时。至于视频放了什么，我已经很少去看了。 10月27日开头至11月10，不到半个月我学完了模块一，又马不停蹄地开头进入模块二，星期五晚上听