让作文亮起来点题PPT学习教案

1、会计学1 让作文亮起来点题让作文亮起来点题 作文的作文的“点题点题” 的主要作用的主要作用 在于表明自己的作文在在于表明自己的作文在文题文题范围内范围内 运作。因而，运作。因而，“点题点题”指的就是指的就是点点 主题、点标题主题、点标题。 第1页/共37页 一、点题一、点题，是获取，是获取“保险保险”分的分的“奠基石奠基石” 。 二、点题二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法，不仅是写作水平一般的同学的法 宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。 三、点题三、点题，是挽救离题文的，是挽救离题文的“救命草救命草”。 有一位阅卷老师这样说：有一位阅卷老师这样说：

2、“考场作文的立考场作文的立 意不仅要准确，而且还应该在行文时将其意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁显豁 地展现出来，在作文中要不断提到地展现出来，在作文中要不断提到文题文题，点明，点明 你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维 而去。而去。” 第2页/共37页 方法点拨方法点拨： 一要不断出现一要不断出现文题词语文题词语（命题作文则主要点标题（命题作文则主要点标题 或主题），要一路行文一路点题，或主题），要一路行文一路点题，至少在文中出至少在文中出 现三次以上。现三次以上。 二要学会二要学会在关键处点题。在关键处点题。 标题标题自然是，自然是，开头

3、结尾开头结尾肯定不能忘，肯定不能忘，中间几段最中间几段最 好能在段首或在段尾好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把分别点题。必要之时，要把 点题的句子点题的句子单独成段单独成段。 第3页/共37页 一、首尾点题一、首尾点题 开头是作文的重头戏，考生要开门见山开头是作文的重头戏，考生要开门见山 ，开篇便点明题义开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重。结尾也是阅卷老师重 点关注的，肯定也来不得半点马虎，要点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章卒章 显显“题题”，把点题的句子放在醒目的位置，把点题的句子放在醒目的位置 。高分作文往往都是很重视首尾点题的。高分作文往往都是很重视首尾点题的。 第4页/共

4、37页 示例：示例： 1.1.罗丹说：生活中不是缺少美，而是罗丹说：生活中不是缺少美，而是 缺少发现。同样，生活中也不是缺少爱缺少发现。同样，生活中也不是缺少爱 ，而是缺少体验，透过我的视线，我发，而是缺少体验，透过我的视线，我发 现，现，爱就在我的身边爱就在我的身边。 ( (满分作文满分作文爱就在我身边爱就在我身边的的开头开头） 第5页/共37页 2.2.纪念纪念是内心情感的涌动，但又不是是内心情感的涌动，但又不是 感情的无节制挥霍；感情的无节制挥霍；纪念纪念需要行动来需要行动来 升华，但又需要升华，但又需要理性理性的引导。的引导。 真正的纪念真正的纪念是心灵的回响，是历是心灵的回响，是历

5、史的回音；它审视过去，启迪未来史的回音；它审视过去，启迪未来 （满分作文（满分作文让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒的的结结 尾尾） 第6页/共37页 二、中间醒目处点题二、中间醒目处点题 在在中间的关键处、醒目处中间的关键处、醒目处适当地适当地 来上几个点题的句子，常常可起到纲来上几个点题的句子，常常可起到纲 举目张、突出主旨的作用举目张、突出主旨的作用. 第7页/共37页 1 1、点题句独立成段。、点题句独立成段。 点题的几个语句以点题的几个语句以独立成段的形式独立成段的形式表达，这应该是表达，这应该是 最醒目的点题方式。最醒目的点题方式。 忘记历史，意味着背叛。忘记历史，意味着背叛。

6、忘记名利，铭记奉献。忘记名利，铭记奉献。 忘记痛苦，铭记快乐。忘记痛苦，铭记快乐。 忘记和铭记忘记和铭记 第8页/共37页 希望之火被点燃希望之火被点燃 希望之火燃烧得很旺希望之火燃烧得很旺 希望之火永不熄灭希望之火永不熄灭 让希望之火燃烧得更旺让希望之火燃烧得更旺 2、点题句小标题式、点题句小标题式 第9页/共37页 3 3、段首明义。、段首明义。 将点题的话语放在中间文段的将点题的话语放在中间文段的开头开头，也是，也是 非常引人注目的。非常引人注目的。 建造自己的房子建造自己的房子，需要脚踏实地，付，需要脚踏实地，付 诸实践诸实践 建造自己的房子建造自己的房子，需要勇于拼搏，精，需要勇于拼

7、搏，精 益求精益求精 建造自己的房子建造自己的房子还需要持之以恒，至还需要持之以恒，至 始至终始至终 建造自己的房子建造自己的房子 第10页/共37页 请你以“感恩”为话题拟 写一个开头 第11页/共37页 感感 恩恩 有人说，有人说，感恩感恩是鞋，穿上它，我们才能是鞋，穿上它，我们才能 在人生的道路上健步如飞。而我觉得，在人生的道路上健步如飞。而我觉得， 感恩感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。更像是生命中那一朵朵不谢的花。 因为因为感恩感恩，所以我们的生命变得五彩斑，所以我们的生命变得五彩斑 斓。斓。 感恩是牡丹感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊人人都知道牡丹的惊 艳，可没有多少人能真正地沉下心

8、来领艳，可没有多少人能真正地沉下心来领 略其中的美。就像人人都知道我们的父略其中的美。就像人人都知道我们的父 母给了我们无私的爱，却没有多少人真母给了我们无私的爱，却没有多少人真 正地学会了感恩这至亲的亲人。正地学会了感恩这至亲的亲人。 第12页/共37页 在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友 、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不 能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我 们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一

9、 个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他 教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。 母爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如母爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如 何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只 要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发 现现那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩感恩 是牡

10、丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感 恩我们亲人。恩我们亲人。 第13页/共37页 感恩是腊梅。感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟 有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那 些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像 寒冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心却寒冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心却 像腊梅那样越开越艳。像腊梅那样越开越艳。天龙八部天龙八部里的萧峰的里的萧峰的 爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以爸爸萧远

11、一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以 报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候， 他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量 ，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。 所以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！是他们磨所以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！是他们磨 练了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧练了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧 ！是他们强化了我们斗志。感恩那些曾嘲笑过我！是他们强化了我们斗志。感恩那些曾嘲笑过我 们的人吧！是他们坚强了我们的信念。们的人吧！是他

12、们坚强了我们的信念。感恩是腊感恩是腊 梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩 我们的我们的“仇人仇人”。 第14页/共37页 感恩是雪莲。感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无雪莲在茫茫雪上绽放着与世无 双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。 就像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些就像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些 跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神 对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他 口不能

13、说，腿不能站。他可仍然感到满足：一根口不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：一根 能活动的手指，一个能思维的大脑能活动的手指，一个能思维的大脑这些都是这些都是 霍金面对命运的感恩。霍金面对命运的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们感恩是雪莲，它告诉我们 ，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的 命运。命运。 生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你 学会感恩学会感恩，你的生命就会在，你的生命就会在感恩感恩这朵不谢之花的这朵不谢之花的 点缀下变得更加美丽。点缀下变得更加美丽。 第15页/共37页 第16页/共37页 妈妈妈妈

14、我一生的感动我一生的感动 我有一位特殊的老师，她既不我有一位特殊的老师，她既不 用教科书上课，也不用粉笔写字，用教科书上课，也不用粉笔写字， 但她却教给我好多好多东西，诸如但她却教给我好多好多东西，诸如 孝顺、守信、坚强孝顺、守信、坚强 我没有像学英语那样死记硬背我没有像学英语那样死记硬背 ，她教给我的东西，却在一次又一，她教给我的东西，却在一次又一 次的实践中，在一件又一件的事例次的实践中，在一件又一件的事例 中，让我学到了中，让我学到了 孝顺，这是我首先学到的，也孝顺，这是我首先学到的，也 学会了。学会了。当奶奶还在世的时候，妈当奶奶还在世的时候，妈 妈常买了大包小包的东西，带着我妈常买了

15、大包小包的东西，带着我 去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时 ，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼 睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑 绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜 蜜，那么欣慰。蜜，那么欣慰。 请请 你你 讲讲 评、修改评、修改 妈妈，是个普普通妈妈，是个普普通 通的妇女。但她有通的妇女。但她有 好多东西让我感动好多东西让我感动 。 妈妈的孝顺妈妈的孝顺 ，让我感动，让我感动 。 第17页/共37页 妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里， 记在心上。

16、我暗下决心，我也要尽一份孝心记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心 。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且 特别快，用特别快，用“一目十行一目十行”来形容还嫌不足。来形容还嫌不足。 奶奶猜透了我的心思，说：奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是傻孩子，我是 在看图画呢！在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我噢，我明白了。于是每当我 去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶 看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“ 这孩子，真孝顺！这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，后来，奶奶不幸去世，

17、 妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。 守信，这是妈妈最大的亮点。守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我一次，我 看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后 来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天 公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“ 哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈 妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。 妈妈的守信妈妈的守信 ，让我感动，让我感动 。 第18页/共37页 啊！我明白了，妈

18、妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等急了。所的我等急了。所 以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会书又不会 长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈妈妈 说：说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最 重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？” 这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“ 老师老师”。 坚强，是妈妈最突出的特点。坚强，是妈妈最突出的特点。

19、上初中后，妈妈开上初中后，妈妈开 始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公 、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然 后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下 ，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日 炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾 都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的 日

20、子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢 于面对任何困难。于面对任何困难。 当然，妈妈教给我的还有很多当然，妈妈教给我的还有很多宽容、忍让、宽容、忍让、 自信、体贴自信、体贴 妈妈妈妈老师！老师！ 妈妈的坚妈妈的坚 强，让我强，让我 感动感动。 当然，妈妈让我感当然，妈妈让我感 动的，还有很多动的，还有很多 宽容、自信、体宽容、自信、体 贴贴 妈妈，我一生的感动！妈妈，我一生的感动！ 第19页/共37页 亮亮 点点 第20页/共37页 作文要有作文要有亮点亮点才能吸引人。才能吸引人。 作文必须有作文必须有“光辉光辉”：没有：没有“太太 阳阳”，

21、总得有个，总得有个“月亮月亮”；没有；没有 “月亮月亮”，总得有个，总得有个“星星星星”； 没有没有“星星星星”，总得有个，总得有个“萤火萤火 虫虫”吧！吧！ 第21页/共37页 第22页/共37页 这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光 ，让我从头到脚都感到暖洋洋的。，让我从头到脚都感到暖洋洋的。 这一句是比喻，这一句是比喻， 将将“眼神眼神”比作比作“冬日冬日 里的一缕阳光里的一缕阳光” 运用修辞使语句生动形运用修辞使语句生动形 象。象。 第23页/共37页 当百花纷谢、积雪压断树枝的时候，嫣红的梅花当百花纷谢、积雪压断树枝的时候，嫣红的梅花 迎着漫天风雪，带着微

22、笑，悄悄地开放了，一缕迎着漫天风雪，带着微笑，悄悄地开放了，一缕 、两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，沁进冷风，融、两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，沁进冷风，融 入雪花。入雪花。 精雕细琢，有动有静，有色有精雕细琢，有动有静，有色有 香，好一枝傲雪怒放的梅花！香，好一枝傲雪怒放的梅花！ 第24页/共37页 细节描写细节描写 ，圆规自，圆规自 私、爱占私、爱占 小便宜的小便宜的 性格跃然性格跃然 纸上。纸上。 第25页/共37页 议论，深邃丰厚，发人深思，让人明议论，深邃丰厚，发人深思，让人明 白，不但希望，世上任何事都必须去白，不但希望，世上任何事都必须去 实践，去奋斗实践，去奋斗。 第26页/共37页

23、 慧 眼 识 亮 点 第27页/共37页 妈妈妈妈 我一生的感动我一生的感动 妈妈，是个平凡的妇女。但她妈妈，是个平凡的妇女。但她 有好多东西让我感动。有好多东西让我感动。 妈妈的孝顺，让我感动。妈妈的孝顺，让我感动。 当奶奶还在世的时候，妈妈常买当奶奶还在世的时候，妈妈常买 了大包小包的东西，带着我去探望了大包小包的东西，带着我去探望 奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会 用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因 为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在 满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那 么欣慰。妈妈

24、伺候奶奶的一举一动么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动 ，我都看在眼里，记在心上。我暗，我都看在眼里，记在心上。我暗 下决心，我也要尽一份孝心。偶然下决心，我也要尽一份孝心。偶然 一次，我发现奶奶很喜欢看书，而一次，我发现奶奶很喜欢看书，而 且特别快，用且特别快，用“一目十行一目十行”来形容来形容 还嫌不足。还嫌不足。 请请 你你 讲讲 评评 修改修改 运用细节，将奶奶的运用细节，将奶奶的 激动、喜悦之情具体激动、喜悦之情具体 的刻画出来了。的刻画出来了。 第28页/共37页 奶奶猜透了我的心思，说：奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是傻孩子，我是 在看图画呢！在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当

25、我噢，我明白了。于是每当我 去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶 看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“ 这孩子，真孝顺！这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，后来，奶奶不幸去世， 妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。 妈妈的守信，让我感动。妈妈的守信，让我感动。 一次，我看到一本精品作文书，但没带钱一次，我看到一本精品作文书，但没带钱 不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买，不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买， 结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天结果，天公不作美，星期天大雨倾盆

26、，老天 不停地不停地“哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了，我想妈妈一定不会给我买了 。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书 。啊！我明白了，妈妈怕。啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我的我 等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地 问妈妈：问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么书又不会长翅膀飞了，您为什么 不等雨停了再去买呢？不等雨停了再去买呢？”妈妈说：妈妈说：“书当然书当然 不会飞，不会飞， 一句一句“暗暗流泪暗暗流泪 ”，简简单单，简简单单， 却深深凸现了妈却深深凸现了妈 妈对奶奶浓浓的妈对奶奶浓浓的 眷念和

27、真切的孝眷念和真切的孝 顺。顺。 第29页/共37页 但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信 ，如果不守信，以后谁还会相信你？，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一这一 席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位 好好“老师老师”。 妈妈的坚强，让我感动。妈妈的坚强，让我感动。 上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事， 她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不 好，她每天放学回家后，先做家务，然后再好，她每天放学回家后，先做家务，然后再 写作业；年轻时，爸

28、爸在城里工作，妈妈在写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在 乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操 劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的 秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在 回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈 居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于 面对任何困难。面对任何困难。 当然，妈妈让我感动的，还有很多当然，妈妈让我感动的，还有很多宽宽 容、忍让、自信、体贴容、忍让、自信、体贴 妈妈，我一生

29、的感动！妈妈，我一生的感动！ 凉爽的秋天，毛凉爽的秋天，毛 巾也能拧下水来巾也能拧下水来 ，让人具体感受，让人具体感受 到妈妈劳作的辛到妈妈劳作的辛 苦、艰难，使人苦、艰难，使人 对妈妈的坚强过对妈妈的坚强过 目不忘。目不忘。 第30页/共37页 很有灵气。比拟的手法，化抽象为具体，语言表达情趣盎然。很有灵气。比拟的手法，化抽象为具体，语言表达情趣盎然。 选择典型的生活情景，用具体的语言表达了选择典型的生活情景，用具体的语言表达了“幸福的甘甜幸福的甘甜”，用语简洁、流畅。，用语简洁、流畅。 幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她 时，殊不知她就

30、悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾 右盼而忽视了她的存在。右盼而忽视了她的存在。 人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不 惊的平谈生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福惊的平谈生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福 ，可为什么不好好享受现有的幸福呢？，可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是不懂得满足，是 永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引 着怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让着怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈

31、，母子俩让 整个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人整个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人 默默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了默默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了 功效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生功效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生 ，不悔地实践着当初，不悔地实践着当初“执子之手，与子携老执子之手，与子携老”的诺言。的诺言。 这又是何等质朴而动人的幸福！这又是何等质朴而动人的幸福！ 第31页/共37页 排比的句式表达了习作者对幸福的具体的感性认识，表达颇具力度，能激发人们对生活的热爱之情。排比的句式表达了习作者对幸福的具体的感性认识，表达颇具力度，能激发人们对生活的热爱之情。 对幸福的感受表述颇为细腻，语言隽永，形象生动，颇有韵味对幸福的感受表述颇为细腻，语言隽永，形象生动，颇有韵味。 别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一种幸别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一种幸 福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被认为福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被认为 很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的对于盲人对于盲人 来说，幸福就是光明来说，幸福就是光明；对于聋子来说，