八年级英语备课组长工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！八年级英语备课组长工作总结 集体备课作为当前中学校本讨论的重要方式,也是促进老师专业进展的重要途径与手段,对于新手英语老师的专业进展具有重要的意义。如何作八班级英语备课组长工作总结?本文是我整理的八班级英语备课组长工作总结，欢送阅读。 篇1：八班级英语备课组长工作总结 1. 本备课组英语老师始终坚持仔细备课、上课、准时修改作业，解决教学问题; 2. 备课组活动按时有序地进展，每周一次进展集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均支配中心发言人，该发言人要供应集体备课争论稿，具体讲解教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿

2、，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致争论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力气。每话题备课的老师, 同时预备一份本话题的测试卷; 3. 由于有了电脑的关心，使得我们在课余时间有了的争论和沟通，这些活动也同时进步了我们备课组工作的实效性; 4. 主动参与学校组织的青年老师同课用法预习提纲竞赛活动; 5. 组内老师主动开展听课评课活动，并主动参与市教研活动，学习其它学校其它老师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥老师的主观能动性，通过互相听课、评课，我们要求每周不少于一节，以互相促进，进步自己的教学力量，更好地实现教学目的。 当然，一学期下来，

3、备课组在各方面也存在许多的问题。 1. 备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。 2.课堂45分钟的效率还有待进一步进步，老师在整合教材、延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。 3. 同学学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的同学来说，没有足够的操练和练习来稳固是达不到学习语言的目的的，同时出现了两极分化的现象。 4.班级之间的成果也有肯定的差距。 总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的根底上，获得了一些成果，也发觉了一些问题，盼望在下学期的工作中，努力改良，更上一层楼。我们将尽我们的力气，把备课组建立好。 篇2：八班级英语备课组长工作总结 随着新课程

4、改革的推动，我们初二英语备课组结合我们学校同学的实际状况, 不断探索合适同学特点，促进课堂教学有效性的教学形式。我们大多数同学英语根底都相对较差，这就要求我们的教学要因人而异，实行易学、好学的途径去激发同学的求知欲，到达教学效果的事半功倍!那么，经过一年多的不懈努力，同学的英语成果初见成效。总的来说，我们在教学当中做了以下的工作： 一、同伴互助，资源共享 首先，抓住集体备课的契机，通过集体备课相互沟通、取长补短，对比自己教学中所存在的问题，查漏补缺、不断进步。我们备课组的朱明福朱教师是一位阅历丰富的英语老师，在集体备课中总能从她的发言中学到许多方法。所以说集体备课的作用是很大的。另外，听课、评

5、课也是进步自己业务程度的一个平台。京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。演戏如此，教学也如此。不听别人的课，就上不好自己的课。 通过听、评课我们从中学到了许多东西，使自己在教学观念、专业学问和教学技能等方面都得到全面进步。 二、优化课堂教学，向课上45分钟要效率。 1.课上带着同学一块背单词。通过一段时间的观看、理解，我们发觉每班只有少数几个同学可以有课下复习单词、词组的习惯，有一大局部同学默写总是不合格，甚至有交白卷的同学。但是，对于同学来说，单词的记忆是一个特别重要的环节。分开了单词的记忆，其它都无从谈起。于是，我们备课组通过争论之后打算把背诵单词带进课堂。在

6、课堂上背单词有许多好处：首先，我们可以教给同学背单词的方法，把略微难一点的单词分成几局部，然后让同学根据读音去背。而且，我们把单词按词性归类，讲给同学同一词性的单词常作哪些句子成分，再根据句子成分分类讲解、举例。另外，让同学速记单词，每个单词给同学10秒钟的时间，然后马上提问，在这种相互竞争的气氛中同学主动性特别高，单词背得又快又牢。就连英语方面的学困生也难不倒。而且，在提问的时候我们特殊关注这些学困生，使他们渐渐树立起自信念，再通过表扬激发他们学习的主动性。古人说：“良言一句三冬暖，鼓舞的力气是无穷的。好多同学在教师的一次次鼓舞，表扬中渐渐进步。期末考试中，考察同学单词、词组的语言运用一题比

7、期中考试得分高了许多。 2. 心理示意的成效。 在讲解一些难于理解的新学问的时候，首先给同学一个心理示意。告知他们：我们今日要学习一个特别简洁，很简单学的学问。这样，同学就会信念倍增，集中精力专心去听。其实，再难的学问只要专心去学就没有学不会的。这就是“世上无难事，只怕有心人的道理了。另外，我们每周在集体备课是确定周测验的内容，保证题目少而精，而且出一些比拟简洁的但很重要的题目，这样，对同学来说，每一次的周测都是下一次周测的心理示意。那么，测验就不会成为同学的负担，而是证明自己的一个时机。通过一个学期的试验，我们感觉效果很好，也为期末考试良好成果的获得起到了铺垫作用。 3. 奇妙运用课上演讲。

8、上学期初，我发觉同学的口头表达力量很差。于是，我试着在讲完每个重要学问或者重要话题之后，都要让同学通过口头表达进展操练。提到演讲，同学刚开头很怵头，但是我要求的演讲很简洁，一、两句话就可以完成。比方：学完宾语从句，就让同学到讲台上来讲一个宾语从句就可以。讲“爱好这个话题，就让两个同学作对话练习，一个问：what your hobby? 另一个答复：my hobby is .然后换角色再说一遍。这样的演讲每一个同学都能做到。渐渐地，在很简洁的操练中同学的听、说、读、写力量得到了全面的进步!一个学期过去了，同学的口语真的有了明显进步，我们备课组也预备在本学期在整个班级推行。 4.巧用教材，适当删减

9、过于繁杂的练习题。另外，在教学过程中关心同学不断梳理学问构建框架。虽然还没有到初三复习阶段，但是，英语学问都是互相关联，融会贯穿的。因此，准时梳理学问点是很重要的。 三、留意教学策略的不断创新。 再好的方法，假如没有改变，同学也会生厌;没有改变，也就没有了教学艺术。上学期末我们学校赴美学习的教师回来沟通阅历，说美国的学校教室里有一面墙叫单词墙。我们组内教师都觉得这个方法不错，但是单词太多，教室墙面面积有限，于是我们就把“单词墙改成了“词组墙phrases wall，让同学自制词组卡片。首先，制作卡片的同学对于自己制作的卡片上的词组肯定记得很好很牢，同时，贴到墙上之后，在课下的时候又可以吸引同学

10、的留意，激发他们学习英语的爱好和主动性，也让英语教学在课下得到了潜移默化的延长。总之，要从多方面入手，激发同学的学习爱好。 尽管以往的训练教学工作获得了一些比拟满足的成果，但是，缺乏之处还有许多。成果的两极分化现象严峻;相当一局部同学的英语学习爱好还有待于进一步的保鲜和稳固;一些同学的学习习惯、方法和技能都需要在今后的工作中加强指导。以后的教学工作将带着这些问题有针对性地开展。 这就是我们英语备课组教师的日常教学方法。有不当之处请大家多多指教!我们也将连续努力，不断探究，连续深化各项英语教学理论活动，努力制造我校英语训练的辉煌明天。 篇3：八班级英语备课组长工作总结 本学期八班级的英语教学工作

11、由周凤，姚金丽两位教师担当。一学期以来，我们八班级英语备课组仔细执行学校各部门的工作要求，落实英语教研组的教学要求，对比学期初的工作方案，现总结如下： 本备课组英语老师始终坚持仔细备课、上课、准时修改作业，解决教学问题;备课组活动按时有序地进展，每周一次进展集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均支配中心发言人，该发言人要供应集体备课争论稿，具体讲解教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致争论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力气。每话题备课的老师, 同时预备一份本话题的测试卷

12、;由于有了电脑的关心，使得我们在课余时间有了更多的争论和沟通，这些活动也同时进步了我们备课组工作的实效性;主动参与学校组织的青年老师同课用法预习提纲竞赛活动;组内老师主动开展听课评课活动，并主动参与市教研活动，学习其它学校其它老师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥老师的主观能动性，通过互相听课、评课，我们要求每周不少于一节，以互相促进，进步自己的教学力量，更好地实现教学目的。我们还组织英语故事演讲竞赛，大大进步同学的学习爱好。 当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。分析总结如下： 1. 横向联络做得不够，对各兄弟学校及本校其它班级的教学进度、教学方法、教学效果理解不多。 2

13、. 备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。 3.课堂45分钟的效率还有待进一步进步，老师在整合教材、延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。 4. 同学学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的同学来说，没有足够的操练和练习来稳固是达不到学习语言的目的的，同时出现了两极分化的现象。 整改的措施： 1. 每个月尽量通过各种渠道理解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。 2. 有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进展强化训练。 3. 有针对性地理解同学，进展分层次教学，重点抓成果处于中低的同学，个别辅导和集体辅导相结合。 4. 加强备课组建立，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，互相学习。向教学成果