2021年幼儿园中班环保教育工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年幼儿园中班环保教育工作总结 当今世界，环保已被提到特别重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保训练，从我做起，从孩子做起，从如今做起。下面是我整理的一些关于幼儿园中班环保训练工作总结，供您参考。 幼儿园中班环保训练工作总结范文一 我园被荣耀地评为绿色幼儿园，这既是对我们以往工作的确定，也是对我们有力的鞭策。为了更好的对幼儿进展环保训练，我们综合利用包括老师、园内环境及当地环境，实行多种形式开展环保训练工作，丰富幼儿环保学问，进步环保意识。针对中班我们从以下几方面进展环保训练理论与探究。 一、主动投入校内改造 在园指

2、导的带着下，主动从改造校内、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进展校内建立。如今走进校内，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在优美舒服的花园里，全园上下主动参加美化、绿化工作，环境爱护的意识已在老师和幼儿心中扎下了根。 二、宣扬环保学问，培育环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家进步行环保学问的宣扬。如：在家长开放日结合环境日、植树节等，对幼儿及家进步行环保训练讲座，宣扬环保的意义，让幼儿和家长理解我国的环境情况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保训练的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不

3、容无视，所以我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参加到我们的活动中来，以此增加幼儿的环保意识。 但是我们也发觉有局部幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却任凭乱扔。我们意识到做好幼儿的训练工作还远远不够，对广阔家长的宣扬也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保训练相结合，在幼儿中绽开大争论，并给爸爸妈妈们发出了建议书。在家长学校的活动中，环保宣扬也成了一项重要内容，让环保训练从课堂延长到了社会。 三、开展环保理论活动，培育力量 环保理论活动在我们中班开展得有声有色。 1、一开学，我们便开展了爱惜草坪，从我做起为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观看

4、花草树木的改变，让幼儿知道花草树木对人类的好处，训练幼儿爱惜花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式训练幼儿养成爱惜花草树木的习惯。 2、利用故事垃圾到哪里去了、简洁的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、通过争论没有电、没有水，世界会怎么样，让幼儿养成节省用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的训练。 4、开展我是环保小卫士的争论与竞赛活动，增加幼儿的环保意识。 5、绿色班级创立活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了绿色班级创立活动，主动对比创立要求，从组织管理，环境创设，训练过程、训练效果四方面入手，以点带面，形成全班参加创立活动

5、的气氛。 四、各科浸透，潜移默化 幼儿园在课程设置上，也充分考虑到环保训练的空间，规定每月适当的支配环境训练内容。保教室还特地组织老师进展环保训练的研讨活动，老师和幼儿从中受到了环保方面的系统训练，受益匪浅。 总之，我们本着把幼儿的需要、爱好、力量放在首位，在活动中保持着高度的动态性、敏捷性和开放性，很好的做的了老师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的训练和理论活动，形成了全新的、立体式的环保训练活动体系，使中班幼儿树立了肯定的环保意识，增加了环保力量。 幼儿园中班环保训练工作总结范文二 当今世界，

6、环保已被提到特别重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保训练，从我做起，从孩子做起，从如今做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作，现总结如下。为了更好的对幼儿进展环保训练，我们综合利用包括老师、园内环境及当地环境，实行多种形式开展环保训练工作，丰富幼儿环保学问，进步环保意识。针对中班我们从以下几方面进展环保训练理论与探究。 一、主动投入校内改造 在园指导的带着下，主动从改造校内、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进展校内建立。如今走进校内，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在优美舒服的花园里，全园上下主动参加美化、绿化工作，环境爱护的意识

7、已在老师和幼儿心中扎下了根。 二、宣环保学问，培育环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家进步行环保学问的宣扬。如：在家长开放日结合环境日、植树节等，对幼儿及家进步行环保训练讲座，宣扬环保的意义，让幼儿和家长理解我国的环境情况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保训练的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容无视，所以我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参加到我们的活动中来，以此增加幼儿的环保意识。 但是我们也发觉有局部幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却任凭乱扔。我们

8、意识到做好幼儿的训练工作还远远不够，对广阔家长的宣扬也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保训练相结合，在幼儿中绽开大争论，并给爸爸妈妈们发出了建议书。在家长学校的活动中，环保宣扬也成了一项重要内容，让环保训练从课堂延长到了社会。 三、开展环保理论活动，培育力量 环保理论活动在我们中班开展得有声有色。 1、一开学，我们便开展了爱惜草坪，从我做起为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观看花草树木的改变，让幼儿知道花草树木对人类的好处，训练幼儿爱惜花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式训练幼儿养成爱惜花草树木的习惯。 2、利用故事垃圾到哪里去了、简洁的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩

9、具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、通过争论没有电、没有水，世界会怎么样，让幼儿养成节省用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的训练。 4、开展我是环保小卫士的争论与竞赛活动，增加幼儿的环保意识。 5、绿色班级创立活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了绿色班级创立活动，主动对比创立要求，从组织管理，环境创设，训练过程、训练效果四方面入手，以点带面。 幼儿园中班环保训练工作总结范文三 幼儿是21世纪的主人，对幼儿进展环保意识的训练，是必不行少的。 环保训练旨在培育幼儿关怀四周环境，珍惜自然资源，爱惜自然界生物的意识。所以，利用自然环境、因地制宜地对幼儿进展环保训练，是每个训练

10、工都应重视的。针对幼儿的特点和工作理论中的探索，我觉得培育幼儿喜爱生活、喜爱自然的情感，幼儿自然就会萌发爱护自然及身边环境的意识，使幼儿成为一个环境的爱护者。我从下面几个方面尝试对幼儿进展环保训练： 一、充分利用优美的环境训练幼儿爱惜环境。 一个优美的生活环境就是一种适合的环保训练，幼儿园生活环境首先要做好绿化工作，从碧绿的小草到漂亮的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环境，设立提示牌布置有关环保内容。如：小草是我们的伴侣，请爱惜它;漂亮的环境我们的家;在垃圾桶上标有：你不要的都给我。还可以利用远足活动、漫步、户外活动等形式，老师有意识地引导幼儿感受大自然的漂亮风光，拉近孩子与大自

11、然的间隔 ，增加孩子们对自然界认识的爱好，使他们感受到万物生长离不开好的环境。 在种植区，让孩子把青菜或花籽的种子种下去。支配好值日生，常常浇水、施肥，并组织幼儿仔细观看植物的生长过程，理解植物的生长离不开空气、阳光、水，从而更直观地理解生物与环境的关系。这样充分利用环境潜移默化，润物无声的训练作用，使幼儿感受到美和和谐的训练。 二、环保训练贯穿于一日生活的各个环节。 在幼儿一日生活环节中，蕴含着不少环境训练的内容，也是对幼儿进展环境训练界最好时机。如盥洗时常发觉不少孩子喜爱玩水、铺张水，可以水为话题，启发幼儿争论水有哪些用途。沙漠上为什么没有水。什么是污水?等，向幼儿说明我们人类的水资源越来

12、越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，挺直排放到江湖海洋中，会造成很多河流、湖泊的污染，以致于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死通过活动中的议论激发幼儿节省用水、节省用水、爱惜水资源、爱惜环境的意识。 进餐时，鼓舞孩子不挑食，不铺张饭菜，并通过故事等形式训练幼儿拒食野生动物，知道爱护动物也是爱惜环境，初步理解人与植物、动物之间的关系，萌发幼儿爱护环境的潜在意识。 三、多开展幼儿的环保理论活动，使幼儿的环保成为习惯。 环保行动的开展，可以使幼儿的环保意识，环保观念得以实现，在理论中，更加强了幼儿的环保决心。通过开展捡垃圾活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，或卖掉;无法利用的就处理

13、掉。通过和幼儿一起搜集木工所不要的小木块、木屑、刨花，开展木工活动;还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等，废物的再循环用法，不仅削减了垃圾和物资的铺张，而且还会使幼儿感悟到生活中的很多事物都是宝，不应顺手抛弃，而应专心珍藏。还经常关心幼儿把喝完饮料的空罐压扁，放到指定的地方;指导幼儿将垃圾分类置放。教师还可以组织幼儿认领小树苗，关怀爱惜小树，冬天给小树穿上棉衣，让小树平安过冬，还可开展和小树一起成长等活动。 四、把握训练契机，与生活中的季节、节日相结合。 环境训练活动的时间与季节性也很强，我们可利用节日，时令的可资利用的课程资源，留意把握训练契机，开展系列主题活动，争取多样化形式进一步落

14、实环境训练的良好作用，培育幼儿环保意识，如结合春季的植树节，理解树对土壤、动物、人类的用途，知道树可以净化空气，让我们乘凉，是小动物的家。又如结合4月份的爱鸟节开展我们的伴侣小鸟主题活动，引导幼儿认识各种各样的鸟后，再认识小鸟的家在哪儿，它帮人类做了哪些事情等。再如，秋季开展给树叶找家冬天来了一起玩耍，参加地球日世界环境日等大型综合活动，做环境小卫士借助生活环境及气氛的影响，使幼儿进一步理解大自然，投身到大自然，喜爱大自然，理解环境爱护与人类生存的关系，树立良好的环保意识。 五、充分利用家庭资源，组织家长主动参加，把环保训练延长到家庭、社区生活之中。 父母是孩子的第一位教师，这句话指出了家长这

15、一资源不行无视的力气。进步环保意识，参加环保活动，也是每个家庭应尽的责任与义务，我们引导幼儿从生活小事做起，与家长共同做一些环保小事，如：与孩子一起制作环保标记;到田园里统计树木种类;指导孩子设计将来农村绿化，又如在外就餐不用法一次性筷子，搜集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画;外出玩耍时不乱丢废物弃物;节省水电，养成洗衣、洗菜水二次用法的生活习惯从小事做起为环保尽力。这样一来，家长不仅理解到幼儿在园内的活动，能准时的供应一些材料，支持、参加、关心老师完成教学方案，而且可以随时随地的对幼儿进展正确引导，对树立幼儿环保意识大有关心。通过爸爸妈妈们的身体力行，让孩子有了良好的学习典范，意识到环保行为其实就在我们的四周，人人都可以为环境爱护奉献一点力气。同时，幼儿的进展、感受，可以与亲人共享，得到亲人的鼓舞、赞美、关心，从而大大激发了幼儿的学习爱好，调动了幼儿的主动性、主动性。 六、老师自身的环保行为是幼儿的环保训练典范。 幼儿具有仿照性强和易示意的特点，老师的一言一行都挺直影响着他们。往往老师宠爱的幼儿也都宠爱。因此老师的典范作用是无穷的。例如：在平常的活动中，无论是在盥洗室，还是泥工室，观察有的小伴侣或阿姨用完水忘了关好水龙头，我就赶快把水龙头拧