2021年小学数学教师校本研修总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学数学教师校本研修总结 小学数学老师课程意识是指老师对数学课程价值以及如何施行课程的根本认识，是老师对课程的实然性反映和对课程的应然性追求，打好同学们的数学根底，今日我为大家细心选择了关于小学数学老师校本研修总结的文章，盼望可以很好的关心到大家。 小学数学老师校本研修总结篇一 国培方案(20xx)四川省农村中小学老师远程培训工程的参培对象为农村义务训练学校老师，实行网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。为落实培训要求，实现资源利用最大化，促进老师专业成长，以国培方案的施行带动校本研修，特制定我乡20xx年小学数学利用国培资源开展校本研修

2、方案。 一、指导思想： 坚持基于学校进展学校，基于老师进展老师，基于同学进展同学的宗旨 ，以新课程标准理念为施行导向，以老师为主体，讨论、解决我乡小学数学训练教学中的实际问题为根本，走学、教、研、培一体化的研修道路，促进老师更新教学观念、改良教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学老师的专业技能。 二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学数学训练教学中的实际问题，增加小学数学老师的专业修养，进步训练教学质量。 三、校本研修内容： 我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求仔细学习北大网小学数学九个模块的内容。 四、校本研修主题： 优化小学数学教学改革，进步小学数

3、学教学质量 五、校本研修方式： 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，老师沟通与专家引领结合的原那么，主要以活动和课题讨论为载体来进展校本研修。 活动形式多样，可以组建老师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。 课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为打破口，重视讨论的有用性与现实问题真正解决的有效性。 在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。 六、校本研修施行步骤： 主要围绕制定研修方案确定研修主题开展研修活动总结研修成果开展校本研修。 20xx年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学

4、员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修方案，组织非国培学员共享网络资源。 20xx年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。 20xx年12月-20xx年，连续深化开展校本研修活动。 七、研修成果形式： 校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。 各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按学习研修花絮、优秀教学设计、精彩课堂实录、反思促成长、科研有成效几个专题来整理编辑。 小学数学老师校本研修总结篇二 为了进步自己的执教程度和业务力量，更好地为训练教学效劳，我将以新课

5、程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升训练理念，感悟训练真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修方案如下： 一、 指导思想： 以学校研修方案为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为动身点，坚持科学育人，扎实有序地开展训练教学研修工作;促进同学的全面进展，全面进步个人素养，效劳于教研和教学而努力工作 二、 研修目的： 主动理论课改的新理念，新思路，围绕高效课堂教学开展课堂教学讨论活动，进步课堂教学效率。主动探究，参加课题讨论，协作学校做好每月两次的教研活动，可以自觉应用现代训练教学理论来指导教学。 三、研修措施： 主动参与由进展学校和

6、本校所组织的各类学习活动 ，学习先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精确定位自己，用先进的理论改善自己、进步自己，仔细做好笔记，努力进步个人专业素养。仔细阅读新课程标准、小学教学等有关资料并做好学习笔记和撰写学习体会，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，进步自己的业务力量。以使自己在训练教学工作中能有所进步。通过老师个人自学和网络学习的方法准时理解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论程度和教学教研程度。 心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己的缺乏。常常听课，学习身边教师的珍贵阅历，进步自己训练程度。主动主动地上好研讨

7、课，仔细开展高效课堂教学活动，促使教学校本研修活动进入课堂。课后要把自己在教学理论中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏，学会从教学总结中提升自己的教学程度，在总结阅历中完善自我。在教学过程中，要从培育同学理论力量着手，拓展教学内容，优化教学过程。仔细撰写训练教学心得体会，争取有质有量。 充分利用网络手段，观摩优秀老师的课堂教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，进步同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学良好的学习习惯。多关注后进生，采纳小组竞争的方式进步训练教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的进步。

8、 小学数学老师校本研修总结篇三 一、指导思想 为全面贯彻学校、教育处的工作看法，仔细学习先进的训练思想，主动投身课程改革，坚决不移地施行以培育同学的创新意识、探究意识和理论力量为重点的素养训练，深化有效地开展教研活动，全面进步数学教学质量。紧紧抓住进展、进步、统筹、效劳四大要素，依据我校训练工作要求与目的，主动开拓训练教学创新，深化训练改革，优化训练构造，进步训练质量，全面施行素养训练，推动我校数学教学工作上新台阶。 二、主要工作目的 1、进步教学质量为中心，全面进步学校数学训练的总体程度。 2、加强教科研意识，有目的地、有方案地开展教研活动。 3、教科研一体化，主动推动课程改革，加强课堂教学

9、讨论，进一步深化开展综合理论活动和课程整合的探究，努力进步课堂教学效益，全面进步同学的综合的素养。 4、加强师资队伍建立，使青年老师崭露头角。 三、工作要点 1、进步老师素养，实行传帮带的方法，加速对青年老师的素养培育，不断转变训练思想和训练观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。 2、定期进行教研组活动，不断进步老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学形式和教学方法。 3、实在抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。连续施行随堂听课制度，加强教学讨论，进步教学效率。严格根据方案活动，主动开展集体备课、听课、评课活动，努力进步课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。 4、标准教学行为。布置的作业，要符合同学的生理心理特点;符合同学的实际程度;符合同学的爱好;符合培育同学的全面素养要求，特殊是培育同学的创新精神和理论力量。 5、开展新课程标准的学习，把握其精神，根据课程标准施行教学，并不断承受新的教学理念、训练方法、训练手段。大力开展并标准教研组建立，仔细进展教材讨论，落实备课、上课、修改作业等各环节。 6、贯彻训练管理规程及训练部颁发的有关文件精神，标准办学行为，实在减轻同学负担，仔细落实五仔细