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文档简介

1、“学习需要意志力”团体心理辅导方案（行为训练）活动主题： “学习需要意志力”活动目的：1 通过活动，让学生获取锻炼意志、毅力和耐心的体验。2通过活动，让学生懂得在学习上需要这种良好的心理品质。主讲人：吴肖芬、各班班主任活动对象：六年级学生活动地点：各班教室活动时间：2016 年 5 月 11 日活动过程：一、导入。1 . 教师讲述。“同学们，我们每个人无论在学习中还是在生活中，都常会遇到困难，在遇到困难时，我们应该拿出自己的意志和毅力去克服它。可是要克服困难并不是一件容易的事，它需要我们有百折不挠的毅力和坚强的意志。下面我们来做两个游戏，体会一下锻炼自己的意志、毅力和耐心的重要性；”2 .进行

2、游戏。把黄豆和赤豆混在一起，然后把它们分拣出来。试一试你花了多少时间?3 .小结、交流。先由教师发问：“同学们，你们在分拣时遇到什么样的困难啊?你们当时心里有什么感受?请大家交流一下想法好吗?”4 .同学们进行交流，各自谈谈在分拣时遇到的困难和感受。5 .教师作小结： “好，大家都谈了很多自己的体会，从这个活动中也感受到了锻炼人的意志、毅力和耐心的重要性，下面我们再做一个类似的游戏。这个游戏的规则同前面那个游戏相同，但难度更大一些，希望大家通过这个游戏能够获得更多更深的体验。 ”二、分拣比赛。分别取一把白米和一把黑米，并把它们混在一起，然后分拣开来。试一试你花了多少时间?学生在分拣时，教师一边

3、巡视一边计时，发现已完成分拣任务的同学，就在他拣好的米堆上插上一面小红旗，并报出他所花的时间； 没有拣完的学生继续分拣，直到最后一个学生分拣完毕。三、学生进行交流。1 . 教师发问： “在这次比赛中，你有什么样的体会 ?”2 .学生们对此进行讨论、发言。3 .教师特别提出： “在这次比赛中，最先完成任务的同学固然值得祝贺，但最后一名完成任务的同学精神更加可嘉，请你谈谈你的感受好吗?”4 .学生作自我表露。四、颁奖环节。教师宣布最先完成的同学获得“优胜奖”,而坚持拣完的最后一名同学获得“意志奖”。五、教师对这次活动作总结。“同学们， 今天的活动搞得很成功，每个人都尽自己的努力完成了任务。刚才大家在讨论中提出的许多想法真实地反映出自己的感受，也说明同学们在这个活动中确实体会到了锻炼意志、毅力和耐心的重要性，它不仅对我们现在的学习，而且对我们将来的工作乃至生活，都是成功的必要品质。希望大家在今后的学习中一定要重视意志力的锻炼和培养。”六、注意事项：在游戏中，学生的速度有快有慢，怎样保证每位学生都完成游戏，又不影响课堂教学的进度?教师在设计游

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