彩色的非洲 (2)

1、 彩色的非洲一、 谈话揭题1.同学们，喜欢旅游吗？去过哪些地方？喜欢这些地方吗？喜欢它什么？去过国外旅游的有没有？你知道这属于哪个洲？世界有几大洲？能一个一个说出来嘛？老师考考大家有关世界七大洲的知识？最大的是哪个洲？最冷的是哪个州？那么最热的呢？（板书：非洲）你以前对非洲有什么印象？你知道非洲为什么最热吗？你看，这是中国，这里就是非洲（出示地图），请同学们打开词语手册翻到 页，读读里面的博学广闻。读了资料，你对非洲又有什么新印象2. 正是因为这样的地理和气候形成了非洲独特的自然风景和民俗文化。放眼辽阔的非洲，呈现在人们面前的是一个彩色的世界。（板书：彩色）你看（大屏幕播放配乐图片）3今天，我

2、们将随着课文一起走进这片彩色神奇的土地。上课，同学们好，老师好！齐读课题。二、初读1.请打开语文书，翻到160页。这是一篇略读课文，课文导读中提出了这样的要求，一起读。同学们大声读课文，读准字音，读通句子？课文中一些难读的词语都列在练习纸中了，你可以练习练习。读完后，再根据导读要求梳理梳理课文，你觉得非洲的彩色表现在哪些方面？2.（大屏幕课件）这几个词你会读吗？含情脉脉 红绿相间 殷红（鲜红色还带着一点黑）（第一排都是多音字）炽热的（骄阳）浩瀚的（天穹） 湛蓝的（大海） 充沛的（雨水）强悍的（音乐） 粗犷的（舞蹈） 充沛除了形容雨水，课文中还用来形容阳光，强悍和粗犷课文中都用来形容音乐和舞蹈。

3、刚果（非洲西部有两个相邻的国家，一个叫刚果，一个叫刚果共和国，课文中出现的是指刚果共和国，它横跨赤道。） 扎伊尔维龙加（是非洲的第一个国家公园，已经成为世界自然遗产） 奥旺多 扎伊尔戈马 （这些都是音译名词，速度要读得快一些。）3.根据学生回答进行梳理。 骄阳 蓝天 自然景观 植物动物色彩斑斓 多姿多彩 人文景观 生活 艺术（1）课文第三自然段中写了骄阳和蓝天，第四、五、六、七节分别写了动物、植物、生活和艺术。骄阳、蓝天、动物、植物，我们可以合称为自然景观，而非洲的日常生活和艺术都与人的活动息息相关，我们可以统称为人文景观（板书：自然景观 人文景观）（2）课文中还用了一些巧妙的句子把这些景观紧

4、密地联系在一起，谁能找出来读给大家听。（板书：不仅 也 是 也无一不是 也），起到了承上启下的作用，使文章显得连贯统一。（3）课文的开头和结尾各有两个段落概括了文章的主要内容，与课文题目中的“彩色”一词紧密相连，板书：色彩斑斓 多姿多彩 第一句有一种惊叹，最后一句又充满的赞美之情！读。出示：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！整篇课文采用了总分总的方法，整篇文章结构多么清晰呀！我们平时读每一篇文章都要像这样学会梳理梳理文章的脉络。对我们写作文的帮助可大了，也会变得有条理。三、再读 1.这么多景观，你觉得色彩最丰富，最感兴趣的是什么？（引向植物世界）2.先来读读第四自然

5、段，自由大声读（出示第四自然段）3.你看，这些树都开花了。谁来读读这句话，出示句子：芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。你看到了哪些树，这些树各开了什么颜色什么样子的花？这么多色彩，这句话的意思就是：（出示）芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树开白色或白里透青的花，火炬树绽开火红的花朵比绿叶还多。那么换成这一句，行吗？自己读读，怎么样？好吗？作者由玉兰树开花，火炬树开花联想到了什么？“擎”是什么意思？“玉杯”写出了什么？玉兰树的花开在高高的枝头，样子像一只杯子，作

6、者就联想到了有人高高地举着一只只玉杯，多么惹人喜爱呀！火炬树开的花很多很多，很红很红，特别吸引人。作者就联想到了一团火，一片霞。这就是联想，作者就是抓住了两种事物之间的相似点，展开了丰富的联想。让我们感受到这些花是那么茂盛那么鲜艳。让我们再来读读课文中的这句话。4像这样的联想第四自然段中还有吗？请找一找。出示句子：到了开花的季节，一条条街道，都成了彩色的长河。 人在街上走，就像置身于花海深处。 还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远看去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉，向人们频频点首。（1）通过这样的联想，让你感觉到什么？（

7、2）再读读这句话，作者为什么会有这样的联想？“含情脉脉”是什么意思？这五彩缤纷的花树在风中摇曳联想到含情脉脉的少女，可见这花树是多么吸引人，多么惹人喜爱呀！你喜欢吗？你来读，读出你的喜欢。多么丰富的联想，多么妙不可言的花树呀！让我们再来读读这句话。4、 学写作者用了许多丰富的联想把一个多姿多彩的植物世界呈现在我们眼前，使我们深深地喜欢上了非洲的植物。我知道有许多同学还特别喜欢非洲的动物。你看（播放非洲的动物）好看吗？那就请你拿起笔选择自己喜欢的两种动物，也用上丰富的联想，把它们描绘出来。就用“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。”为开头。通过你们的联想，让我看到了一个五彩斑斓的非洲动物世界。5、 小结其实联想在我们曾经学过的课文中出现过很多，这是作家把文章写好的妙招。出示课文举例。齐读草原中的句子，作者由什么联想到什么？让人感觉线条是那么