小学体育《前滚翻》课件许焕焕

1、 体操技巧动作 前滚翻 执教者：许焕焕 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重、难点 六、教学方法 七、器材 八、教学流程 依据课程标准的基本理念，结 合水平二（三年级）学生的身心特点， 以“健康第一”为指导思想。采用灵活 多样、合理有效的教学方法，激发学生 的运动兴趣。在教学中以学生为主体， 让学生的思维、情绪、活动同教师的教 交融在一起，使学生带着愉悦的心情， 浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标， 发展学生敢于动脑，大胆实践的能力。 一、指导思想 二、教材分析 本节课是三年级（水平二）的技巧教材前滚翻， 本内容是三年级技巧练习的一项重要内容，也是 儿童喜爱的体育

2、活动之一。它符合水平二学生认 知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特 点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等 素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇 敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心 和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单 的自我保护方法。 三、学情分析 本节课的教学对象是水平二的学生，他 们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新 知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望， 注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索 知识、自主创新的能力。因此，本课我设置 了让学生容易接受的情景教学及游戏，来激 发学生的学习欲望。 1、认知目标：让学生了解前滚翻的动作及障碍 跑的游戏方法。

3、2、技能目标：让学生基本掌握前滚翻的动作要 领。发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高 身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协 调发展。 3、情感目标：培养学生自主学习、互帮互助， 团结协作和克服困难的优良品质。 四、教学目标： 重点：翻滚时低头、含胸、团身。 难点：动作协调，滚动圆滑。 五、教学重、难点 教法：情境导入法、模仿练习法、讲 解示范法、游戏教学法。 学法；观察法、模仿练习法、自主学 练法、小组互助法。 六、教学方法： 体操垫20+1个、跨栏架4个、绕杆4个，音响 七、器材： 准备部分 基本部分 结束部分 八、教学流程: 准备部分： 1、课堂常规检查； 2、热身操：绕体操垫蛇形跑

4、3、徒手操：头部运动、振臂运动、 体转运动、腹背运动 、下肢运动、活 动手腕脚腕。 基本部分： 第一环节： 自主尝试 “小刺猬遇到危险时它会怎 么样？”“对，团身像一个 大刺球去滚动”那么大家尝 试着去做一下，请做的好的 同学展示。引出：前滚翻 第二环节： 学练动作 1、教师示范。 2、教师讲保护与帮助,学生练习。 3、教师巡视指导。 （组织) 第三环节：巩固提高 结束部分： 做放松操虫儿飞、小结宣 布下课、归还器材 谢谢大家！ 3.2 准备部分准备部分 1)教学中通过队列队形变换引导有 学生集中注意力。 组织：组织： b 变换各种队形 教法：教法： 老师统一组织练习，配乐进行 a 2）圆圈韵律操：）圆圈韵律操： a 复习 b 组织： 3) 行进间跑的专门性练习行进间跑的专门性练习 要求：动作欢快、愉悦 3.3 基本部分基本部分 3.3.1 a 提问 b 讲解耐久跑中弯道跑技术要点 c 弯道原地摆臂练习： 组织队形（同准备活动队形一致） d 匀中速弯道直道途中跑 e 集合纠错讲评 f 两组弯道变速跑、追逐跑，两组 圆圈接力赛 3.3.2 投掷轻器械投掷轻器械 教法：教法： 分组练习、游戏、竞赛，教师巡 回指导，自评练习、互助互评、 改进动作。 组织：组织： 3.3.3 巩固知识结构,掌握技术动作, 强化能力,使动作掌握过渡到稳定阶段 1）定时跑：将男女