乡村关爱留守儿童工作总结范文合集

1、word格式乡村关爱留守儿童工作总结范文合集一、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展关爱留守孩子的主题队会，各中队辅导员老师依据本班留守孩子的具体状况，确立一个子主题，策划，组织同学进行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例训练留守孩子知道时间一去不复返，合理支配自己的学习与消遣。 通过活动，让留守孩子从学校习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织送微笑活动，让同学在实践中体会挂念别人时的欢快，也在集体中体会到别人挂念时的欢快，懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手，把关怀他人看作是自己生活中欢快的一部分。在各位老师、同学的挂念下，我校蔡东剑同学被评为莆

2、田市留守孩子自强少年。 二、利用节日，加强关爱。 我校依据元旦、六一等节日契机，开展了同在蓝天下健壮成长关爱留守孩子座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些留守孩子体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了庆六一，关爱留守孩子大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的暖和，觉得自己和其他孩子一样，可以开快活心、快欢快活的学习生活，让他们的心理布满阳光与欢乐。 三、利用资料，加强关爱。 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本状况登况表、手拉手好伴侣结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求老师必需做到： 1、把握留守同学的基本状况。 2、关怀同学

3、的精神成长，把同学的喜怒哀乐放在心上，留意留守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的训练，与同学沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。 3、供应必要的挂念，如在生活、学习、思想等方面。 4、矫正不良行为习惯，转化问题孩子。 四、利用爱心天地，加强关爱。 每个留守孩子都有一个以上的手拉手好伴侣，在学习、生活上挂念他，与他一起成进步步。并在留守孩子生日期间，全班同学为留守孩子献上一声生日祝愿送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温温存关怀。 在各班开拓关爱留守孩子爱心天地，发表爱心宣言，制作爱心牌图，精办爱心宣扬栏。选择创意新颖，主题鲜亮，版面精致的作品为宣扬栏的内容。 一个个品学兼优的爱的

4、使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的暖和，阳光般的热忱。 乡村关爱留守儿童工作总结范文合集【二】 依据我校留守儿童暑期活动中心实施方案支配切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存进展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推动素养训练；为宽敞留守儿童制造一个陶冶情操的阳光驿站、进展共性的丰厚沃土、欢快成长的温馨家园。现总结如下。 一、初步成效。 我校以挂念留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力气关爱留守儿童身心全面进展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持动真情、想实招、办实事、求实效原则，深化开展留守儿

5、童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、欢快、公平、和谐的成长制造良好环境和有利条件。取得了肯定成果，具体体现在以下几方面： 1、提高了留守儿童心理素养。开发留守儿童心理潜能、培育健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全进展。增加了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调整、适当求助、健康成长的力量，促进了留守儿童身心全面健康成长。 2、有效地推动了学校心理健康训练工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。 3、深化留守儿童之家建设，在进一步做好留守儿童之家建设的基础上，更加留意留守儿童的心理健康，把学校的留守儿童

6、之家初步建成了留守儿童幸福、暖和的大家庭。 4、进一步加强和推动了团支部、教务处、少先队组织在学校素养训练中的工作 力度，把心理健康训练作为素养训练的重要内容纳入了学校训练教学体制，纳入校本课程的开发。 5、通过对学校留守儿童心理健康训练工作的探究，以点带面，促进了学校心理健康训练的进展，形成肯定的学校心理健康训练机制，现预备用一段时间，在全镇范围内、在全体同学中推广心理健康训练。 二、存在问题： 1、心理健康训练缺乏专业指导，缺少专家引领。训练质量不高，效果不显著。 2、留守儿童心理健康训练平台尚未有效建立。班主任、德育老师与心理健康老师联动机制尚未建立。 3、学校、老师对心理健康训练的生疏

7、还有待提高。 在今后的工作中，我们将不断完善关爱流淌留守儿童工程的工作机制，总结阅历，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱流淌留守儿童工作逐步推向深化，为流淌留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、欢快地成长。 乡村关爱留守儿童工作总结范文合集【三】 在这个酷热的七月，我参与了淮海工学院携手明天，共享成长关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。 7月8日至7月15日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了暖和与慰问，宣扬了上海世博学问、地震避险学问等。通过开展素养拓展玩耍、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的学问，开

8、阔了他们的视野，敬重了他们的人格。与孩子们的接触与沟通，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行这句诗的含义。 没有调查，就没有发言权，只有自己亲身经受过才会体验到书本上没有的学问与感受。暑期社会实践活动为高校生供应了一个走出校内、踏上社会，呈现自我绚丽的舞台，也是一次让高校生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深化下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与训练，时常惦念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵伤心。但是俗话说穷人的孩子早当家，他们中的绝大多数在这种状况下仍旧能够努力

9、学习，为了幻想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到兴奋。 艰辛知人生，实践长才能。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，已经不适应现代社会的进展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个精确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得学问与力量，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的学问与力量去解决它，克服它。社会实践使高校生找到了理论与实践的结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不行能有长远进展的。 作为新时代高校生，我们不仅要好好学习把握现代化的学问，而且还要多参与社会实

10、践，在实践中运用学问、更好的把握学问；在实践中了解社会进展，才能熬炼自己、进展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。 乡村关爱留守儿童工作总结范文合集【四】 由于农村的退耕还林以及经济社会的进展，很多年轻人不情愿留在农村，大多数年轻的农夫到经济较为发达的地方去打工，但孩子又无法跟着走，于是，这部分孩子被交给隔代的老人或者亲戚负责生活，我们把这部分孩子称为留守儿童。学校要求对这部分同学要赐予特殊的关注。作为班主任的我在本期就关爱留守儿童的工作总结如下：首先，调查本班有那些是留守儿童，充分

11、了解留守儿童自身、代管人及其父母的基本状况，了解每个流淌留守儿童的性格特点、爱好、学习、思想、心理、品德等各方面的实际状况。经过认真调查争辩，初步摸清了流淌留守儿童相关信息。 通过调查我发觉留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。他们由于长期缺少父母的监护和训练，加之监护人管理不到位，祖辈们的唠叨，部分留守儿童消灭了学习成果下降、自卑孤僻，不合群，说谎等，因此行为上消灭偏差、消灭叛逆行为也是常有的事。 其次，对在校留守儿童赐予特殊关注。无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照看，多献上一份爱心，想方设法消退其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康健壮成长。如在贫困生资

12、助方面，留守儿童优先；在学习辅导方面，留守儿童优先通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作。第三组织各种活动，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理力量低下。为了增加留守儿童的劳动观念，培育劳动技能，我们设计了我有一双巧巧手劳动技能大赛。通过竞赛，呈现孩子基本劳动技能，培育孩子的劳动习惯，提高同学的自理力量，做一个全面进展的同学。 结合班级自身状况乐观开展以爱心传递为主题的班队会，并充分发挥板报宣扬作用，乐观关注其中流

13、淌留守儿童的可能存在的共性和特性问题，伸出暖和的双手，通过正面引导，逐步化解孩子们心理上的诸多问题，让他们逐步学会理解父母的困难，学会对父母感恩、给父母写一封信的活动，要求全部留守儿童为在外的父母写一封信，信的内容及要求都有具体规定，就内容而言，可依据自己的实际任选，向父母倾诉自己的心里话，向父母回报自己的学习生活状况，写出自己的真情实感，写完后，都把信寄到远方的父母亲。通过这次活动，我们把写得好的书信，在班里读给同学听，同时我们还要求留守儿童要经常用书信的形式与父母联系。我们也期望家长也要给孩子回信，用书信架起亲自沟通的桥梁。 乡村关爱留守儿童工作总结范文合集【五】 依据上级有关关爱留守儿童

14、的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥团委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深化推动留守儿童心理健康训练，我校于学期初制定了善厚中学关爱留守儿童。现将这一学期来工作完成情景作一总结。 一、摸清情景，确立工作目标 我校目前有1349名同学，父母均在外打工留守儿童就有277人，他们享受不到父母的谆谆吩咐，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是格外地不利。 儿童是祖国的将来，同学是祖国的期望，留守儿童的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。应对现状

15、，我校经过对留守儿童问题的调查、分析与争辩，找到了影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广关爱工程，把为留守儿童营造健康、欢快、公平、和谐的成长环境，不断提高宽敞未成年人的结合素养立为关爱留守儿童温存工程的工作宗旨，充分发挥了学校在关爱工程中第一阵地的作用。 二、主要工作措施 1、建立健全领导负责制度。 学校成立了关爱工程领导小组，制订具体方案，实施了留守儿童训练工作方案，真正地使学校成为了同学学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 每班推举45名典型同学与我校在职老师结对，每位老师结对23名同学，帮扶老师经常

16、找留守儿童谈心，随时把握留守同学的思想动态，定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师同学的团体中成长，以对他们缺乏家庭训练进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。 3、大力宣扬，发动社会力气。 关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村干部、政府人员、村委会成员以及退休老师一齐加入到关爱行动中来，此举得到了相关人士的吵闹支持，纷纷担当了代理家长的主角，与孩子们一道，迈向新的明天。 4、建立留守儿童档案和联系卡制度。 我校对全部同学进行了认真的调查争辩，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，经过联系卡制

17、度的建立，加强的了学校与同学家长及其他监护人的联系，共同构成了以同学为中心的关爱网络。 5、进取开展文体活动。 为了留守儿童也能像一般孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和午时课后以及周六、周日，由老师轮番值日在同学活动室和操场组织、支配丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。 6、定期支配免费体检。 为了留守儿童的健康成长，我校将定期为他们支配免费体检，对他们进行全面的身体检查，准时了解孩子的身体发育情景和健康情景。做到有病早发觉，准时治疗。彻底排解他们因病失学、因病致贫的隐患。 7、建立健全检查考核机制 为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师

18、生的结对情景过程跟踪和结果的评比考核，学校进取争辩科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的训练和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和老师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。 8、制造良好的育人环境 加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱阅历沟通制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行阅历沟通；不断探究新方法、新措施；不断提高留守儿童训练治理水平。 三、成果和困难 经过一学期来各界人士的共同努力，我校的留守儿童工作取得了必需的成果，同学的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了我们开展关爱农村留守儿童的健康成长工作，或许此刻还仅仅是起了个头。可是在那么多人的关怀和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探究、争辩，全力做好这项工程。为社会的和谐进展做出新的贡献。可是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，贫困山区的学校犹如贫困山区的家庭一样，同样摆脱不了地域的颜色贫，仍旧是个大问题。在开展工作的过程中，所需要的开支，