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文档简介

1、优质参考文档教学内容我们身边的数教材上页累计课时18让学生在活动中加深对 口以内数的认识聂加1减法理三维目 标/井二曰F凿二让学在活动中感觉到生活中处处是数学，琥们身边的数体验用数学知道解决问题的过程-坛养于土口节F tTJ忌J肚握崗飙于于刁六咗d 1里启八 碓用教学准备教学挂图教学环节课堂活动批注情景激趣1.师：同学们你们平时都喜欢什么活动呢? 学生自由答复。2.师：你们喜欢的活动真多呀，老师这里有一幅图, 操场上有许多小朋友，瞧！他们玩的多么快乐！ 师出示教材44页图让学生观察。自主活动一玩一玩。出示教材45页“玩一玩的图。报数活动：请10名学生排成一排再报数。1一个一个的报数。2两个两个

2、的数。3双数冋学上前一步，并报自己的数。二说一说。出示教材45页“说一说“的图。请同学以小组为单位交流并提出数学问题。教学环节课堂活动批注点拨指导1 在玩一玩过程中我们是怎样知道有多少人的呢？指名生汇报，师根据生的汇报板书玩一玩：10以内数的认识师：共10个同学，因为最后一个同学数到几，就说 明一共有多少人。2 师：看来体育课上的报数也和我们的数学有关， 你能找出这幅图中有哪些数学信息吗？男生有5人,女生有5人。你能提出什么数学问题呢？ 问题一：一共有多少人？5= 5=10 人10个小朋友分成两堆还可以怎么分呢？根据学生的答复教师板书1和9; 2和8; 3和7; 4 和6; 5和53.在说一说

3、过程中，你看懂了什么呢？能提出什么 数学问题呢？冋题：教室在4楼,我到了 2楼，还有几楼才到教室？4-2 = 2 层看看右边这幅图，你能找出什么数学信息？ 男生有6人，女生有4人，一共有多少人？6=4=10人玩长绳的有3人，待等的有7人，一共有多少人？3=7=10人展示应用根底题：找一找周围，用我们学过的数学知识，你能提出什么数学问题？提高题A用这三个数写两道加法、两道减法算 式。B请选用3.468.9这几个数写两道加法，两道减法算式。C从左边起第四个数是D从左边起第二个数加上从右边起每一个数一共是评价反思生活中处处都有数学知识，同学们，你们可要多注意， 做个生活中的有心人，下课后，同学们可以到室外去做各 自己喜欢的活动，收集相关的数学信息，提出数学问题。板书设计1玩一玩：10以内数的认识2说一说：基数

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