优秀高三班主任工作总结

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水优秀高三班主任工作总结班主任工作中，上半年紧紧围围着高三提高同学文化课成果备战高考，做好同学复习的保障工作，高考中班级超额完成指标，7名同学本科双过线；下半年高一抓同学的行为习惯养成，对同学进行严格管制，实施小组管制模式，同学整体精神面貌良好，班级氛围和谐，多次获得如数家珍星班级荣誉。一、上半年高三上半年为高考冲刺阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃同学结尾冲刺的热忱与激情。勤抓常管，多督促，严要求，做好保证措施，营造优良的学习环境；利用班会、考后分析总结会从思想上给同学讲清我们面临的严峻形势，指导了同学制订好学

2、习打算，明确尽力的目标和方向；开展心理健康训练，增加同学的应试下的心理适应力量，摆正心态应对高考；通过老师讲解、榜样示范，复习方法的共享，提高同学的应试技巧；常常与本班任课老师联系，关注同学各科学习状况，布置政史地三科每天的背书任务，监督同学保质保量完成。最终在高考中班级同学获得了优异成果，7名同学本科双过线，作为美术般班取得这样的成果特殊让我傲慢与骄傲，因此我获得了“高招先进班主任”的荣誉。二、下半年高一为培育良好的班风、学风，形成良好的班集体，我向起学们提出班级目标为争创全班级最优班集体，树立1班的带头形象，通过仔细选择和培育班干部，利用班级榜样的力气，在抓好集体训练的起时、抓好个别训练，

3、常与同学谈心，借助班会、班级文化建设、学校集体活动等手段，通过抓重复，重复抓，常抓不懈，抓典型带全面等手段，培育同学良好的行为与学习习惯，班级形成一种凝聚力和主动向上的氛围。与以往相比较本学期在班级管制上我的两大突破就是班级实施小组管制模式、尝试领袖气质的培育。1.小组管制班级同学的中考成果基本是相近的，却在入校以来呈现了两极分化，这说明白有些同学还没有适应高中的学习生涯，学习方法、看法存在问题，需求迫切解决，于是在月考后我准时找了这些起学谈心，查找缘由，准时解决，对于好的学习方法、学习习惯找了一些成果优秀同学做了共享。起时为了加强班级管制，在跟王渐渐、李魁老师进行沟通之后又结合了二中李霞老师

4、的的讲座，班级进行了小组管制，不断修改方案，通过小组划分、小组自我管制、座位编排、组间竞争等几方面的措施，同学的纪律观念、学习看法、合作与竞争意识有了明显的提高，营造了比学赶超的良好的学风。2.领袖气质培育首先从培育班干部着手培育同学的领袖气质，每周主题班会由班干部组织召开，提前做好课件进行讲解，每晚第三节班干部总结班情，通过一段时间培育，班干部的管制力量、组织力量、语言表达力量、人际交往力量都有了很大的进步。其次是每组学习组长（都是尖子生）肯定期共享学习方法、组员互评共享、书香校内读书共享、班级朗诵竞赛、朗诵人才进行演讲竞赛等。通过一学期的班级活动的组织，参加同学的力量得到了熬炼，为下一阶段的班级领袖气质人才的选拔打下良好的基础。3.主动参加学校组织的活动本学期在学校的工作部署下仔细组织班级同学参加了校内三人制篮球竞赛、校内“声临其境“配音大赛、班级跳绳竞赛、如数家珍子棋竞赛等各项活动，均取得优异成果，丰富了同学的校内生涯。仔细组织同学做好两操（课间跑操、眼保健操）、早读前10分钟的激情朗诵、平安训练平台的学习等，这些都为同学良好行为习惯的养成奠肯定了基础。经过一学期的班级管制，同学渐渐适应了高中生涯，精神面貌良好，班级氛围和谐，每次月考核中，班级均为十星级班级。但在管制班级的过程中还存在着一些不足，如在处理同学问题时还有一些急躁，个别同学缺乏学习动力还在尝试进行转化，这