《梦和泪》教案(参考).doc

1、优质参考文档?泪与梦?教案参考一、教学目的1感知课文内容：了解冰心“永远不失赤子之心，永远追求完 满和美好的伟大人格；2、领会课文：标新求真、以小见大、点面结合、详略得当的取 材、裁剪特色；3、了解课文：设疑释疑、比拟与衬托、记叙与议论相结合的写 作特色。二、教学重点与难点1教学重点：理解冰心伟大的爱国主义情怀与永远追求真、善、 美的人格魅力；2、教学难点：领会本文构思、组织材料的独特思路。三、课文内容说明：本文以冰心对人生的热爱 “梦为经纬，以冰心为国家、民 族而嚎啕大哭一一“泪为焦点，脉络清晰地展现了一代文学大师一 冰心的伟大的爱国主义情怀以及积极进取的人生态度。四、教学时间分配：本文拟用

2、两课时第一课时，在学生反复朗读的根底上引导学生以“梦和泪为线 索，以启发提问的方式将中文的材料组织贯穿起来，进而升华主题， 感受冰心的伟大爱国主义情怀和人格魅力；第二课时，主要从欣赏的角度就课文的某些细部作分析，把握本文特质性的写作技巧和剪裁特色。本课时教学以组织学生朗读和课堂 提问、讨论为主。五、教学步骤与内容第一课时预习提问建议课前完成一熟悉课文，弄清有关字音、字形、字义。1注音:噩梦疑惑豪恸大悲愕然 吴文藻病榻呓语璀璨2、解词荡气回肠一一这里形容冰心的嚎啕大哭感人肺腑；豪恸 极其悲伤的痛哭；愕然一一形容吃惊；璀璨一一形容光荣鲜明；数不胜数一一数也数不过来，形容很多。3、诵读课文、理清线索

3、，初步理解文意。二导入新课5分钟多媒体展示并伴配乐朗诵 冰心作品的?繁星?、?春水?各一首：繁星之一繁星闪耀着深蓝的天空何曾听得见他们对语？沉默中，微光里， 他们深深的相互颂赞了。春水之一别了！春水，感谢你一春潺潺的细流，带去我许多的意绪。向你挥手了，缓缓地流到人间去罢，我要坐在泉源边，静静回响。如此清雅、细腻、凝练、含畜的小诗，吟咏花草、大海、星星， 从温柔的回忆的网中捕捞出“零碎的思想，这就是一个浪漫主义诗 人冰心的心声。正像大多数浪漫主义诗人一样，她既爱做梦，有时不 免流泪。梦和泪交织成她一生的节奏。今天，让我们共同来学习描写 冰心伟大品质的文章?梦和泪?。板书课题：?梦和泪?三解题3分

4、钟:本文以冰心对人生的热爱 “梦为经纬，以冰心为国家、民 族而嚎啕大哭一一“泪为焦点，展现了冰心“永远不失赤子之心， 永远追求完满和美好的伟大人格。四课文研讨：30分钟1、学生反复朗读课文，朗读后思考问题：提问1：文中屡次提到冰心先生的“哭，是否代表她软弱、懦 弱？为什么？学生答复后明确：不，文中举例。冰心的先生吴文藻去世后， 她当着人没有落过泪，后又写成一篇文辞活泼的纪念长文，可见，她 有泪不轻弹。提问2:作品中提到冰心每想到写到甲午海战便会“豪恸大哭， 这是为什么？学生答复后明确，多媒体展示： 为了可爱的朋友，为了多难的 祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸。板书5个最：她落的泪，就是他的诗，一

5、生中 最剧烈、最博 大、最无私、最奔放、最抒情的诗。学生自我朗读课文3134小节，朗读后思考问题：提问3:作者花了大量的笔墨表达冰心的父亲和母亲，这与冰心 有什么关系？学生答复后明确：冰心的爱国情怀、赤子之心和祖国的命运联系 在一起，并受了她父、母亲的言传身教。福州主街上的“白榜，母亲怀揣的“大烟，大连水城的炮火，烈士死难的故事 中国士兵 不屈的精神，母亲忠贞、刚烈、的品性，时时牵动着冰心的心，冲动 着冰心的民族灵魂，这，是冰心之泪的思想根底。多媒体展示2、联系冰心的人生经历，继续深刻解读二、三问题： 冰心的父亲是一个思想开明的海军军官，曾亲自参加过甲午海战。童年，冰心在山东烟台度过了七八年山

6、陬海隅的生活，对大海产 生了深厚的感情。父亲经常向小冰心讲述甲午海战中国士兵的英勇无 畏以及战争的惨烈，给冰心留下了难以磨灭的印象。这，直接影响了 她的人生取向 为国家、民族的前途、命运担忧，有着一颗赤子之 心。这，也是冰心每每想写甲午海战就会嚎啕大哭、字不能成行的人 生背景。提问4:作者是怎样具体描写冰心的梦的？学生答复后明确：“她爱做美梦，很美很精 “梦中有欢乐、也 有痛苦；有亲情，也有离别；有感动，也有失落。“清晨写作，“思 绪仿佛从梦境中直接流淌出来下欢乐与痛苦，记下亲情与离别，记 下成功与失落，她用梦的经纬，“织出了一个璀璨多彩的美丽黄昏， 为永不止息的生命做了一个高大的天幕。3、学

7、生继续反复朗读课文，朗读后分组讨论全文冰心“梦的 线索。1小组代表发言后，老师总结 多媒体展示梦是人生的一局部。冰心爱做梦梦是创作的一种一梦充满了个人色彩，梦即性格。永远不失赤子之心,4远追求完满和美好。梦为她作证 _下划线语句板书提问5:作者这样描写冰心的梦表达了她怎样的情怀？学生答复后明确：这就是她那“永远追求完满和美好，永远 充满朝气的赤子之心的伟大创作，这就是她爱国情怀的具体写 照。下划线语句多媒体展示提问6：冰心的“梦和“泪共同表达了她怎样的品质？学生答复后明确：冰心的“梦和“泪融合在一起，冰心个 人的情感与祖国的命运也紧紧地联系在一起，表达了与国家、民 族同呼吸、共命运，摒弃“小我、主张“大爱的崇高爱国主义 精神，多媒体展示五本课小结2分钟本节课我们从了解到理解内容的角度共同探究了冰心先生“梦和泪的深邃内涵，体会了冰心先生伟大的爱国主义情怀。六布置作业5分钟六、知识拓展与延伸1、反复朗读课文，体会体会文辞中流露出来的情感。2