古诗诵读：夜宿山寺[1]_第1页
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文档简介

1、纱帽山小学电子教案模板（语数学科）学科：语文 班级:一（4） 执教者：张纯课 题古诗诵读：夜宿山寺主备教师王梦雅教学目标1、 会认“危、楼、摘、语、惊”5个生字。2、 借助拼音朗读古诗，熟读成诵。3、 通过看图读诗。使学生感受到山诗的奇高，感受李白诗歌的奇特想象。教学重、难点重 点借助拼音朗读古诗，熟读成诵。难 点通过看图读诗。使学生感受到山诗的奇高，感受李白诗歌的奇特想教学课时第一课时教学方法观察、想象教具、学具准备生字词语卡片，诗歌的朗诵欣赏教学过程教学共 案 部 分二次备课一、导入。1、你们谁读过唐代大诗人李白的诗，能试着背一背吗？由诗人李白引出诗题“夜宿山寺”。2、重点指导读“宿”。指

2、名读，齐读。3、今天我们一起来学习一首唐代诗人李白夜晚住宿在山上寺庙时所写下的诗句。二、老师激情读诗。1、在高高的山颠上，有一座寺庙高耸云霄。寺庙真高啊！伸手就可以摘到星星了，人站在这座楼上都不敢大声说话，因为怕大声说话会惊动天上的神仙。2、老师跟着音乐范读，学生认真听。3、学生扮演小诗人，表演读。三、学生试读诗歌。1、自由地借助拼音读诗，把双线格中的字划出来读一读。2、出示生字卡，小组内学习读字。3、指名读词，“高百尺，摘星辰，高声语。”4、再读古诗，读通诗句。四、诵读古诗。1、小组内交流，把自己喜欢的一句读给大家听。2、指名诵读全诗。3、老师描述图中景象，学生齐读古诗。 （“危楼高百尺”中的“高”是形象的描绘了寺庙的高耸入天，伸手即可摘到星星的景象，以此说明这座寺的高度；“不敢高声语”描写诗人说话时声音的大小，不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙，这两个字用得巧妙。从中也可以看出李白奇特的想象。）五、欣赏诵读。1、欣赏配乐朗诵诗歌。2、自己模仿的读一读。3、表演展示朗诵。六、课外延伸。把自己会背诵的诗背诵给大家听！主要把字音读清楚，平翘舌，前后鼻音能够有感情的朗诵诗歌板书设计板书设计：夜 宿 山

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