七年级语文教案：竹影教案

1、竹影教案l 一、说教材1、教材的地位和作用竹影是人教版七年级下册第四单元的一篇自读课文，是艺术大师丰子恺先生散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作。这个单元选的是文化艺术方面的文章，通过阅读可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识。本文为我们指出了只要留心自己的生活，即使看似天真的游戏，也会让我们获得人生的真谛!2、教材简介本文通过几个小伙伴在日夜里相聚，在月下画竹影的有趣游戏及对中国画的认识，充满了童真，童趣，这反映了艺术和美就蕴含在孩子们的童稚生活中。通过课文的学习积累词汇，提高学生筛选信息的能力，培养学生自主、合作、探究问题的能力，提高阅读文章的能力。l 二、说

2、教学目标语文课程标准指出：“学生阅读文学作品，要有自己的情感体验。初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”本单元要求“学习本单元，要在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，理解课文的思想内容，品味并积累优美的语句。”根据语文课程标准和本单元要求，我将本课“三维教学目标”定为：(1)知识与能力：整体感知课文，体会本文所表现出的天真烂满的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。(2)过程与方法：细读课文，体味本文生动形象的描写，并联系自己的生活体验加以认识。(3)情感态度与价值观：培养学生发掘、欣赏和创造生活中的美。l 三、说教学

3、重、难点七年级的学生活泼、大胆，对充满童稚的游戏有切身的体验和浓厚的兴趣，但他们往往忽视了游戏中蕴含着艺术和美。让他们结合自身的实际体验，自主探究，有助于提高学生观察生活的能力，所以将本课“教学重点”定为：1、体会文章表现的童真、童趣，唤起共鸣;2、初步领悟“儿童的游戏中蕴含艺术和美”的道理，让学生发掘生活中的游戏所蕴含的艺术和美。中西方艺术博大精深，作为七年级的学生，对绘画方面的知识了解很少，甚至有的同学对什么是“西洋画”和“中国画”都不知道，所以将本课“教学难点”定为“体会中国画和西洋画的不同艺术特点”，让学生了解一些它们的差异，可提高他们的审美观、价值观，从而培养学生的人文素养。l 四、

4、说教学方法1、新课程中强调“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式。”及前面对教材的分析，所以我选用了以下方法来进行课堂组织：(1)激趣法。“兴趣是最好的老师”，唤起学生兴趣，是提高学生积极性的先导，是培养智慧和成才的前提。(2)质疑法。“道理愈辩愈明”。学生通过小组内讨论，班内讨论，提高对问题的认识，同时在讨论的过程中又会有新的疑问产生，这样，辩疑辩的良性循环，使学生在学习过程中培养了认知能力，提升语文素养。(3)品析法。学生通过品味语言，体会美感，从而培养运用语文的实际能力。(4)自主、合作、探究法。让学生在自主、合作的过程中体味课文的精神，体验学习的快乐。2、教具：“语文课要给学生一点什么?”我认为应是让学生心灵的自由放飞，在向生活的拓展中，得到人文的熏陶，注重学生的终身发展。因此，在课堂教学中，运用多媒体的视听效果，充分调动学生的感观，让学生觉得语文课