七年级语文教案：《金色花》课堂教学实录_第1页
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文档简介

1、金色花课堂教学实录l 一、导入幻灯出示金色花图片和词语“妈妈”，然后说：“同学们，老师今天考一下你们的想象力，看谁能说出“花”和“妈妈”是什么关系。生：是母子关系，孩子是花朵，妈妈是温暖的阳光，花朵在阳光的照耀下灿烂地开放。师：就“母子”与“子母”的用词纠正一下。生：妈妈像花一样美丽。生：花是我献给*的礼物。师：同学们的想象非常好，把花当作孩子，用花来表达对母亲深深的爱。今天我们来学习一首献给*的诗金色花。l 二、读请同学们朗读课文，思考以下问题。幻灯出示：本文写“我”与母亲的几次嬉戏？各是什么内容？学生自由朗读课文后，找一名学生朗读，纠正字音，然后思考。生：写了三次嬉戏，第一次写妈妈作祷告时

2、，“我”把花香送给妈妈；第二次写妈妈读书时，“我”把影子投在*的书页上；第三次写妈妈傍晚到牛棚时 ，“我”再落到地上，请求妈妈给我讲故事。生：还有一次，写“我”在新叶上跳舞，悄悄到开放花瓣，看着妈妈工作。师：归纳起来共讲了三种情况。板书如下：悄悄开放，散发香气嬉戏 投影在书页上 ，伴妈妈读书傍晚在牛棚现身，请妈妈讲故事l 三、品师：下面我们来品读这首诗。幻灯出示要求：分组讨论： 你认为哪些地方写得好？为什么？能有感情地朗读一下吗？把写得好的地方画出来在旁边写写批注，讨论后每组选一代表发言。全班交流：生：第四段写得好，它写出了孩子对母亲深深的爱。师：你怎么体会出来的？生：在母亲作祷告时孩子把花香

3、送给她。师：同学们闻到花香了吗？闭上眼睛仔细地嗅一嗅，看一下有什么感觉。生：好香啊，我感到心情愉快，好像有一股清泉从我心中缓缓流过。师：你体会得太好了。那么，孩子要借这花香表达对母亲的什么感情？生：对母亲的爱。师：你能有感情地朗读一下吗？生：读。师：这位同学读得很好。生：我认为“我不告诉你，妈妈。”这里写得好，他写出了孩子的天真、可爱、无私。师：他为什么不告诉妈妈？生：这是他以儿童特有的方式表现对*的感情，为自己能为妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙。这是发自内心的不求回报的行动。生：我认为第五段写得好，这里写妈妈读书时，“我”把影子投在*的书页上，而且投到她正读的地方。这体现了“我”对*的依恋，充满童趣。师：这位同学读得很仔细，而且用了“依恋”和“童趣”这两个词，非

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