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文档简介
1、 有人说,童年是一支支动听的有人说,童年是一支支动听的 歌,是一幅幅美丽的画,而我要说歌,是一幅幅美丽的画,而我要说 童年是一首首美妙的诗,只要用心童年是一首首美妙的诗,只要用心 去读,就能读出歌,读出画,读出去读,就能读出歌,读出画,读出 许多美好的事。今天,咱们就一起许多美好的事。今天,咱们就一起 来试试吧。来试试吧。 作者介绍作者介绍 吕岩吕岩:“八仙”之一吕洞宾,吕洞 宾原名叫吕岩,唐朝诗人。吕岩考 过科举,做过县令。后来,唐朝暴 发了黄巢领导的农民起义,时局动 荡,吕洞宾就带着家人躲入山中修 道,最后不知去向,传说他得道成 了神仙。 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。草铺横野六七里,笛
2、弄晚风三四声。 绿草如茵,铺满广阔的原野,放眼一望无绿草如茵,铺满广阔的原野,放眼一望无 垠,笛声逗弄晚风悠扬悦耳、时断时续地垠,笛声逗弄晚风悠扬悦耳、时断时续地 从远处飘来。从远处飘来。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他 连蓑衣也不脱,就躺在月夜的草地上休息连蓑衣也不脱,就躺在月夜的草地上休息 了。了。 诗句理解诗句理解 舟舟 过过 安安 仁仁 宋宋 杨万里杨万里 杨万里杨万里 字廷秀,号诚斋。他是南宋杰出的诗字廷秀,号诚斋。他是南宋杰出的诗 人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为人,
3、与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为 “中中 兴四大家兴四大家” 之一。之一。 杨万里一生写作极为勤奋,相传杨万里一生写作极为勤奋,相传 有诗二万余首,现存诗四千二百余首,诗文全集一有诗二万余首,现存诗四千二百余首,诗文全集一 百三十三卷,名百三十三卷,名诚斋集诚斋集。 一叶渔船两小童,一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞,怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。不是遮头是使风。 词句解析词句解析 “一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。” 一叶小渔船上,有两个小孩子,他们一叶小渔船上,有两个小孩子,他们 收起了竹篙,停下了收起了竹篙,停下了船
4、坐在船中。船坐在船中。 “怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。” 哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢, 原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让 船前进啊!船前进啊! “怪生无雨都张伞,不是遮头是怪生无雨都张伞,不是遮头是 使风。使风。”理解诗句意思,从中你感受理解诗句意思,从中你感受 到了什么?到了什么? “ “张、使风张、使风”表现出两个孩子的表现出两个孩子的淘气淘气、天真、天真 可爱、聪明,思维敏捷。可爱、聪明,思维敏捷。 此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的情景。此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的情景
5、。 这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的 两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只 有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见所见:一:一 叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙, 停下了船桨。也有作者的停下了船桨。也有作者的所悟所悟:哦,怪不得没下:哦,怪不得没下 雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是 想利用伞使风让船前进啊!想利用伞使风让船前进啊! 表达了作者对儿童溢于言表的喜爱
6、之情和对他们表达了作者对儿童溢于言表的喜爱之情和对他们 玩耍中表现出的聪明伶俐的赞赏。玩耍中表现出的聪明伶俐的赞赏。 舟过安仁舟过安仁是是 代诗人代诗人 的的 作品。诗中,前两句话描写的是作者作品。诗中,前两句话描写的是作者 的的 ,后两句描写的是作者的,后两句描写的是作者的 。 我们还学过他写的我们还学过他写的 。 宋宋杨万里杨万里 所见所见所悟所悟 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 小池小池 清平乐清平乐村居村居 宋宋 辛弃疾辛弃疾 茅檐低小,茅檐低小, 溪上青青草。溪上青青草。 醉里吴音相媚好,醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼
7、;中儿正织鸡笼; 最喜小儿无赖,最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。 辛弃疾(辛弃疾(1140120711401207),),字幼安,号稼轩字幼安,号稼轩,历,历 城(今属山东济南)人。城(今属山东济南)人。2121岁抗金义军,曾任耿京岁抗金义军,曾任耿京 军的掌书记,不久投归南宋。历任江阴签判,建康军的掌书记,不久投归南宋。历任江阴签判,建康 通判,江西提点刑狱,湖南、湖北转运使,湖南、通判,江西提点刑狱,湖南、湖北转运使,湖南、 江西安抚使等职。一生力主抗金北伐,并提出有关江西安抚使等职。一生力主抗金北伐,并提出有关 方略,均未被采纳。其词热情洋溢,慷慨激昂,富方略,均未被采纳。其
8、词热情洋溢,慷慨激昂,富 有爱国热情。本课所选有爱国热情。本课所选清平乐清平乐村居村居就是作者就是作者 晚年遭受议和派排斥和打击,志不得伸,归隐江西晚年遭受议和派排斥和打击,志不得伸,归隐江西 上饶地区闲居农村时所写的。上饶地区闲居农村时所写的。 “清平乐清平乐”是是词牌名词牌名,并不是题目。词是诗,并不是题目。词是诗 歌的一个种类,因为句子长短不一,所以也歌的一个种类,因为句子长短不一,所以也 称称“长短句长短句”。古代的词,都可以伴乐歌唱,。古代的词,都可以伴乐歌唱, 词的曲调名称叫词牌。清平乐本来是一种音词的曲调名称叫词牌。清平乐本来是一种音 乐歌曲,后来才用来当做词牌。乐歌曲,后来才用
9、来当做词牌。 “村居村居”才是这首词的题目,意思是才是这首词的题目,意思是“农村农村 闲居的人家闲居的人家”。清平乐。清平乐村居这首词是村居这首词是南南 宋爱国诗人宋爱国诗人辛弃疾描写农村生活的著名作品。辛弃疾描写农村生活的著名作品。 茅檐低小,溪上青青草。茅檐低小,溪上青青草。 茅檐茅檐:茅屋的屋:茅屋的屋 檐,这里指茅屋。檐,这里指茅屋。 译义:一所低小的茅屋,紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪,译义:一所低小的茅屋,紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪, 溪边长满了碧绿的青草。溪边长满了碧绿的青草。 赏析:赏析: “ “茅檐茅檐”交代了地点,交代了地点,“溪上青青草溪上青青草”交代了时间在
10、暮春初夏。交代了时间在暮春初夏。 短短两句把农村景色的清新美丽给表现出来:一座又低又小的茅屋,屋子短短两句把农村景色的清新美丽给表现出来:一座又低又小的茅屋,屋子 附近一条清澈的小溪,溪边的草儿一片青青之色。附近一条清澈的小溪,溪边的草儿一片青青之色。 回首页 后 退 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 译义译义:茅屋里有人带:茅屋里有人带着酒意操着酒意操着柔美的南方口音在互相说话逗着柔美的南方口音在互相说话逗 趣,是哪家白发老夫妻呢趣,是哪家白发老夫妻呢? 醉:带着酒意。醉:带着酒意。 相媚好:表示两人很亲热的意相媚好:表示两人很亲热的意 思。思。 翁媪:老年男子和
11、老年妇女,翁媪:老年男子和老年妇女, 这里指一对老年夫这里指一对老年夫妻妻。 赏析:赏析: 先闻其声,再见其人。茅屋前一对老夫妇,他们大概是喝了一些酒,脸上红先闻其声,再见其人。茅屋前一对老夫妇,他们大概是喝了一些酒,脸上红 扑扑的,一副微醉的样子,正操着乡音在高兴扑扑的,一副微醉的样子,正操着乡音在高兴地聊天,可以看出老年人生活的安详,地聊天,可以看出老年人生活的安详, 从从“媚好媚好”可以看出他们精神的愉快。可以看出他们精神的愉快。 回首页回首页 后后 退退 大儿锄豆溪东;中儿正织鸡笼;大儿锄豆溪东;中儿正织鸡笼; 译义:大儿子译义:大儿子在小溪东面的豆田里在小溪东面的豆田里锄草,二儿子正
12、在编织锄草,二儿子正在编织 鸡笼。鸡笼。 锄豆:把豆地里的杂草用锄豆:把豆地里的杂草用 锄头除掉。锄头除掉。 赏析:赏析: 这里,词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征,用寥寥数语,活灵活现这里,词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征,用寥寥数语,活灵活现 地描绘出人物的神情意态。地描绘出人物的神情意态。“大儿大儿”锄豆,俨然一位懂事的大哥哥;锄豆,俨然一位懂事的大哥哥;“中儿中儿”织鸡笼,织鸡笼, 正认真地学哥哥做事。正认真地学哥哥做事。 回首页回首页 后后 退退 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 译义:最喜欢的是顽皮的小儿子,在河边伏着剥莲蓬取莲子(吃)。译义:最喜欢的
13、是顽皮的小儿子,在河边伏着剥莲蓬取莲子(吃)。 卧剥:身体伏着剥东西。卧剥:身体伏着剥东西。 无赖:顽皮。无赖:顽皮。 赏析:这里,词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征,用寥寥数语,活灵活现地赏析:这里,词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征,用寥寥数语,活灵活现地 描绘出人物的神情意态。只是那描绘出人物的神情意态。只是那“小儿小儿”顽皮好玩,在两个哥哥劳动的时候,躲在一顽皮好玩,在两个哥哥劳动的时候,躲在一 旁,剥着莲蓬吃莲子。一个旁,剥着莲蓬吃莲子。一个“卧卧”字传神地写出字传神地写出“小儿小儿”活泼天真的面貌形态,情趣盎活泼天真的面貌形态,情趣盎 然,读之便感到那顽皮然,读之便感到那顽皮小儿顽皮的小儿顽皮的举动,天真的心思实在逗人喜爱。举动,天真的心思实在逗人喜爱。 那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景,也那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景,也 陶醉在这样的画面之中。陶醉在这样的画面之中。说一说这首词表现了作者怎说一说这首词表现了作者怎 样的思想感情?样
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