九年级第十课第四框拥抱美好未来

1、第四节 拥抱美好未来 如何迎接未来社会的挑战 迎接挑战的前提迎接挑战的前提 你了解这个世界，这个时代你了解这个世界，这个时代 吗？视频：吗？视频：变化的世界变化的世界 迎战新时代采取何种态度？ 1、不是我不明白，这个世界变化快、不是我不明白，这个世界变化快 这是一个快速变化的时代这是一个快速变化的时代 （我被（我被out!) 2、物竞天择、适者生存！我们要学会应对、物竞天择、适者生存！我们要学会应对 这个变化的世界。这个变化的世界。（我要主动出击，迎接（我要主动出击，迎接 挑战）挑战） 我们也要改变！我们也要改变！ 一、变思维：创新精神 有两个推销员到非洲一个落后地区推销有两个推销员到非洲一个

2、落后地区推销 皮鞋。他们发现整个海岛的人都光脚走路。皮鞋。他们发现整个海岛的人都光脚走路。 于是，推销员甲给工厂发电：于是，推销员甲给工厂发电：“这里没有这里没有 销售前景，土著们不穿鞋。销售前景，土著们不穿鞋。” 推销员乙则深入居民了解并把样品给居推销员乙则深入居民了解并把样品给居 民试穿，广泛宣传穿鞋的好处。一周后，民试穿，广泛宣传穿鞋的好处。一周后， 他给工厂发电：他给工厂发电：“这里没有一个人穿鞋，这里没有一个人穿鞋， 我们可以占领整个市场。我们可以占领整个市场。”之后，他回到之后，他回到 工厂，与技术人员研究，根据当地居民脚工厂，与技术人员研究，根据当地居民脚 短而前掌宽的特点和他们

3、的欣赏习惯，设短而前掌宽的特点和他们的欣赏习惯，设 计了新的皮鞋样式，很快在该岛打开了销计了新的皮鞋样式，很快在该岛打开了销 路。路。 面对同样的情况甲乙的结果为面对同样的情况甲乙的结果为 什么不同？创新首先需要什么？什么不同？创新首先需要什么？ 创新精神不是要大家都去搞发明创造，而创新精神不是要大家都去搞发明创造，而 是无论什么工作，都不要因循守旧、无所是无论什么工作，都不要因循守旧、无所 用心！用心！(要创新，先要解放思想）要创新，先要解放思想） 写文章的兔子写文章的兔子 一天，一只兔子在山洞前写文章，一天，一只兔子在山洞前写文章， 一只狼走了过来，问：一只狼走了过来，问：“兔子啊，你在干

4、什兔子啊，你在干什 么？么？” ” 答曰：答曰：“写文章。写文章。” 问：问：“什么题目？什么题目？” 答曰：答曰：“浅谈兔子是怎样吃掉狼的浅谈兔子是怎样吃掉狼的。” ” 狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山 洞。洞。 过了一会，兔子过了一会，兔子独自独自走出山洞，继续写文章。走出山洞，继续写文章。 一只野猪走了过来，问：一只野猪走了过来，问：“兔子你在写什么？兔子你在写什么？”答：答： “文文 章。章。”问：问：“题目是什么？题目是什么？ ” ” 答：答：“浅谈兔子是如何把野猪吃掉的浅谈兔子是如何把野猪吃掉的。”野猪不信，野猪不信， 于是同样的事情

5、发生。于是同样的事情发生。 最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔 着牙读着兔子交给它的文章，着牙读着兔子交给它的文章， 题目：题目：一只动物，能力大小关键要看你的老板是谁一只动物，能力大小关键要看你的老板是谁 这只兔子有次不小心告诉了他的一个兔子朋友，这消息逐这只兔子有次不小心告诉了他的一个兔子朋友，这消息逐 渐在森林中传播；渐在森林中传播； 狮子知道后非常生气，他告诉兔子：狮子知道后非常生气，他告诉兔子：“如果这个星期没有如果这个星期没有 食物进洞，我就吃你。食物进洞，我就吃你。” ” 于是兔子继续在洞口写文章于是兔子继续在洞口写文

6、章 一只小鹿走过来，一只小鹿走过来，“兔子，你在干什么啊？兔子，你在干什么啊？” ” “写文章写文章”“”“什么题目什么题目”“浅谈兔子是怎样吃掉狼的浅谈兔子是怎样吃掉狼的” ” “哈哈，这个事情全森林都知道啊，你别胡弄我了，我是哈哈，这个事情全森林都知道啊，你别胡弄我了，我是 不会进洞的不会进洞的” ” “我马上要退休了，狮子说要找个人顶替我，难道你不想我马上要退休了，狮子说要找个人顶替我，难道你不想 这篇文章的兔子变成小鹿么这篇文章的兔子变成小鹿么 ” ” 小鹿想了想，终于忍不住诱惑，跟随兔子小鹿想了想，终于忍不住诱惑，跟随兔子 走进洞里。走进洞里。 过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文过

7、了一会，兔子独自走出山洞，继续写文 章章 ，一只小马走过来，同样是事情发生了。，一只小马走过来，同样是事情发生了。 最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之 间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章 题目是：如何发展下线动物为老板提供题目是：如何发展下线动物为老板提供 食物食物 兔子的老板是谁？兔子的处境？兔子的老板是谁？兔子的处境？ 现实生活中，我们就像兔子一样，如果不现实生活中，我们就像兔子一样，如果不 知创新终将落伍，被时代抛弃！知创新终将落伍，被时代抛弃！ 兔子是怎么三番五次地完成任务的？兔子是怎么三番五次地完成任务的？

8、要学习兔子根据不同的情况采取不同的要学习兔子根据不同的情况采取不同的 思路，思路，与时俱进（要创新，与时俱进必不与时俱进（要创新，与时俱进必不 可少。）可少。） 创新的六个要素创新的六个要素 培养自主探究的学习能力；培养自主探究的学习能力； 拓宽思维，多角度思考问题；拓宽思维，多角度思考问题； 敢于质疑，善于质疑；敢于质疑，善于质疑； 敢于向传统挑战、向权威挑战；敢于向传统挑战、向权威挑战； 要根据时代要求；要根据时代要求； 要注意新成果，注重新变化；要注意新成果，注重新变化； “解放思想，与时俱进” 具体怎么做？ 对于国家、民族而对于国家、民族而 言言，“创新是一个创新是一个 民族进步的灵魂

9、，民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发是一个国家兴旺发 达的不竭动力，也达的不竭动力，也 是一个政党永葆生是一个政党永葆生 机的源泉。机的源泉。” 江泽民江泽民 创新的重要性1 创新的重要性2 对于个人而言对于个人而言，创新是一种品德，一种生，创新是一种品德，一种生 活方式活方式 日新之谓盛德日新之谓盛德 周易周易 苟日新，日日新，又日新苟日新，日日新，又日新四书四书大学大学 为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长 进。进。（南宋）朱熹朱子语类（南宋）朱熹朱子语类 延伸讨论一： 创新是不是打破以前时代的一切？ 这里的“新”不是时间上的概念，它是一 个价值意义上的

10、“新”，只要是符合时代、 人民利益，具有生命力的事物或行为都叫 “新”。 “一个成功者必然是一个能为别人着想的一个成功者必然是一个能为别人着想的 人。我看到不少能力出众的人，就是因为人。我看到不少能力出众的人，就是因为 不能团结人，因而很难有大的成就不能团结人，因而很难有大的成就”。 王选王选 王选先生王选先生 的这句话的这句话 我们该如我们该如 何理解？何理解？ 团结就是力量团结就是力量. 二、变工作方式：团队精神二、变工作方式：团队精神 具备了团队精神具备了团队精神 我们才能更好地施展个人才华，实现自我们才能更好地施展个人才华，实现自 身价值；身价值； 才能更好地发挥团队的创造力，形成文才

11、能更好地发挥团队的创造力，形成文 明和谐、团结高效的集体，推动社会进步明和谐、团结高效的集体，推动社会进步 延伸讨论二： 发扬团队精神是不是事事依靠团队？ 团队是优势互补、强强联合的地方，并不 是找借口去偷懒的地方，在团队中偷懒不 是合格的团队成员，而是团队的寄生虫， 只会拖团队的后腿。 当我们将来结束学业，走向社会 的时候，我们学校学习的知识是 不是就足够了呢？ 考一考：你的学校知识够吗？ 拍砖、潜水员、有料 、大虾、稀饭、新闻 联播 （新蚊连啵） 由于知识老化加速，在人的一生中，由于知识老化加速，在人的一生中，大学大学 获得需用知识的获得需用知识的10%左右左右，而，而其余其余90%都都

12、要在工作中不断学习才能取得要在工作中不断学习才能取得，因此传统，因此传统 的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，的一次性学校教育已无法适应现实的挑战， 那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸 的体制已成为历史，每一个人要想使自己的体制已成为历史，每一个人要想使自己 适应未来工作的需要，就必须终身学习。适应未来工作的需要，就必须终身学习。 进入社会，一切重新开始！ 三、变学习观念：终身学习三、变学习观念：终身学习 每一个人必须继续不断地学习。终身教育是学习每一个人必须继续不断地学习。终身教育是学习 化社会的基石。化社会的基石。 国际教育发展委员会国际教育发展委员

13、会 发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身 学习的学习型社会。学习的学习型社会。 十七大报告十七大报告 多样的的学习方式多样的的学习方式 成人教育成人教育 职业培训职业培训 进修深造进修深造 等等，你还知道哪些？等等，你还知道哪些？ 据中国教育考试网报道，据中国教育考试网报道，20052005年全国自考年全国自考 考生参考总数大约有考生参考总数大约有12521252万人次。万人次。 据报道，我国每年约有据报道，我国每年约有13001300万左右的人参万左右的人参 加自学考试和成人高考，历年来参加自学加自学考试和成人高考，历年来参加自学 考试的人数达到考试的人数达到1.031.03亿人次。亿人次。 延伸讨论三： 反正是终身学习，现在的学习是不是可以 缓一缓？ 知识是永远学不完的，终身学习要求我们 时刻都要努力学习。把知识看成固定的， 认为终身学习就是用很长的时间去学习定 量的知识观念是错误的。 总结总结 新时代的新时