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1、第二章会计科目与账户第一节第二节会计科目会计恒等式一、教学目的本章论述了会计七种核算方法的第一种设置账户，学生通过学习应掌握会计科目的设置原则、 种类，账户的设置、掌握会计恒等式的的内容，以及会计恒等式在会计理论中的重要地位。二、教学方法归纳推理法，由会计六要素的概念归纳推出会计恒等式。例证法，由实例总结经济业务的基本类型。二、重点难点重点： 1、会计科目的设置原则。2 、会计科目的种类。3 、会计平衡式的恒等关系。4 、会计恒等式的应用。难点： 1、会计科目设置的原则与实际工作应用的结合。2 、会计恒等式恒等原因的理解。3 、经济业务的基本类型三、课时安排1 次课（ 2 课时）四、教具学具准

2、备多媒体、会计科目表六、教学步骤（一）明确目标本节讲授会计科目的概念， 会计科目的设置原则和种类， 会计恒等式的恒等关系， 会计恒等式的理论意义。这些内容是设置账户、复式记账以及编制会计报表等会计方法的基础。（二）教学过程1、提问上次课的内容（ 1）会计核算的四个前提是什么？每个前提分别解决什么问题？（ 2）权责发生制的概念、应用。（ 3）谨慎性的典型应用。2、带领学生复习第一章第二节会计对象的内容，因为会计对象的具体化形成会计六要素，对会计要素的基本分类称会计科目，从而导入本次课的内容基本分类进一步分类3、按照：会计对象会计要素会计科目的逻辑关系，讲授会计科目的概念、意义4 、让学生体会会计

3、信息可比性的重要意义，引导学生学习把握国家为什么对总分类科目要通过会计制度实行统一的会计科目，来理解会计科目设置的原则。5 、讲授会计科目分类的内容和意义。6、采用联想法回忆会计六要素的概念和关系，推倒出会计恒等式。（ 1）资产 =负债 +所有者权益（ 2）利润 =收入 -费用7 、利用多媒体的图示，学习经济业务的基本类型及对会计等式的影响。8 、由会计等式和经济业务类型的分析，说明会计等式的重大理论意义。（三）总结扩展本次课学习了会计科目的概念设置原则和种类，会计恒等式的恒等关系及理论意义。学生课下应思考如何建账， 假定学生被任命为某新建企业的会计负责人， 他应如何按国家规定和本单位的业务实

4、际建立一套适合本单位需要的会计科目体系。（四）布置作业习题集，第一章的单选、多选和判断七、板书设计1 、会计科目的概念和分类会计对象资金运动会计要素会计科目资负权成损产债益本益类类类类类2 、经济业务发生的基本类型资 产 类（1）同增权 益 类（ 3）（ 4）有增有增有减有减资 产 类（ 2）同减权 益 类第三节会计账户一、教学目的通过本章的学习，理解账户的概念和意义，掌握会计账户的结构、使用和分类，掌握建账工作的方法和原则，学会如何根据单位实际情况和管理的需要建账。二、教学方法讲授推理法，由会计的对象经济业务会计六要素会计科目设置账户。图示法，以图示直观的讲授账户的基本结构。三、重点难点重点

5、： 1、账户的结构。2 、账户的种类。3 、不同种类下的账户的应用。4 、账户按用途结构分类的运用难点：不同种类下的账户的应用。四、课时安排二次课（ 4 课时）五、教具学具准备多媒体、手工账簿六、教学步骤第 1次课（2课时）（一）明确目标学习如何根据会计科目设置账户， 账户的基本结构， 账户的分类以及不同种类的账户的应用。（二）教学过程1、 复习上次课的内容带领学生复习上次课从会计对象会计要素会计科目的逻辑关系。2 、在复习的基础上，讲授会计科目的局限性，会计科目只是对会计要素进行的基本分类，还无法解决对会计要素进行记录和计量的要求， 推倒出设置账户的必要性， 导入本次课。3、从会计科目的局限

6、性讲起，阐述设置账户的意义。4、讲授账户的基本结构。5、由账户的基本结构引申出“资产类”、“负债类”、“所有者权益” 、“成本类”和“收入类损益类“费用类损益类”账户的结构、内容和用法。在讲课时，应注意举一反三，只需讲清楚资产类和负债类两类账户的用法，其他账户主要由学生自学。6、讲授账户按用途结构分类的目的、用途。重点讲授“结算类”、“调整类” 、“集合分配类”账户的使用方法。第二次课（ 2 课时）（一）明确目标讲授不同账户的结构，要求学生熟练应用各类账户反映经济业务的发生。（二）教学过程1、 复习上次课的内容（ 1）资产账户的结构（ 2）负债及所有者权益类账户的结构（ 3）账户按经济内容分哪

7、几类2、说明账户按经济内容分类只是账户的基本分类，账户还有按用途结构分类，导入本次课的内容。3、说明账户按用途结构分类是账户按经济内容分类的补充。4、盘存类账户的含义、结构、典型账户举例。5、资本类账户的含义、结构、典型账户举例。6、结算类账户的含义、结构、典型账户举例。7、调整类账户的含义、结构、典型账户举例。8、其他类账户的含义、结构、典型账户举例。（三）总结扩展本节课重点讲授了账户的设置、分类和应用，详细学习了账户在不同条件下的分类，及各类下的特点和使用， 学习了设置账户这一会计处理的专门方法。 学生在学习中， 要注重理论联系实际，体会如何根据账户的设置，在账簿中建账。( 四) 布置作业第二章习题一、二，习题集中第二章习题七、板书设计1 、资产类账户基本结构借账户名称贷期初余额*增加数*减少数*本期发生额 *本期发生额*期末余额*2、负债、所有者权益的基本结构借账户名称贷期初余