下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、未选择的路导学案及答案主备教师 :付群榕 时间:2015.3.25 共计 2 课时课题 : 未选择的路 课型:自读课【学习目标】1、 了解作者,了解象征手法的作用。 2、 理解诗歌大意,认识慎重地选择人生的意义。 3、 能够流利的朗读和背诵诗歌。 【学习重点】1、 能够流利的朗读和背诵诗歌。 【学习难点】1、 象征手法的作用。【课件准备】 白板【小组任务】 自学 合作探究【课堂过程】【自学质疑】1、 了解作者及象征 弗罗斯特,美国诗人。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”;又被称为“交替性的诗人”(指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期)。他著名的诗集有山间新罕布什尔西去的
2、溪流又一片牧场等。 2、象征,就是在文学作品中,明写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,一种具体形象,也要求给予充分注意。比喻,用有类似点的事物来比拟想要说的事物,以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法,比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇,而比喻只在个别语句、语段中起作用。 3、 给下面词语中加点字注音及解释字词 足迹()瞬间()诱人()幽寂()萋萋() 涉足()伫立() 伫立:极目: 涉足:荒草萋萋: 4、对未选择的路一诗赏析不正确的一项是() A.诗人仅描绘选择,而不说面临的选择内容是什么,使此诗具有了内涵的开放性。 B.这首诗具有象征意味,读后令人
3、深思。 C.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。 D.“但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返”,说明选择其中一种意味着对另一种的放弃,选择时应慎之又慎。 【合作探究】1、怎样理解诗歌中所说的“路”?这是怎样一种表现手法?你能从学过的课文中找出类似的例子吗? 2、诗歌中写到了两条路选择的路和未选择的路。请找出有关描写的语句。 3、升华全诗主旨的诗句是哪句? 4、这首诗到底想告诉我们什么? 5、诗人在诗句“啊,留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头,/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。 6、“我在那路口久久伫立”一句中,“那路口”指什么?“久久伫立”说明了什
4、么? 【展示提高】阅读诗歌,回答问题。 1、 诗人笔下的路显然不是指行走的路,而是指 2、 树林里分出两条路,诗人选择了其中的一条路,是因为这条路 3、第二小节中“但我却选了另外一条路”的原因是什么? 4、从第三小节的哪句话中,能看出“我”对未选择的那条路的留恋? 5、第四小节中,“树林里分出两条路”象征了什么?“我选择了人迹更少的一条”象征了什么?为什么说“人迹更少”? 【巩固拓展】未选择的路弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路, 可惜我不能同时去涉足, 我在那路口久久伫立, 我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路, 它荒草萋萋,十分幽寂, 显得更诱人,更美丽; 虽然
5、在这两条小路上,很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地, 两条路都未经脚印污染。 啊,留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方, 我将轻声叹息将往事回顾: 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条, 从此决定了我的一生的道路。3本诗运用了什么表现手法?4这首诗的思路非常清晰,请分别用四字词语把四节内容概括出来。5最后一节表达了作者怎样的思想感情?6古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述,试写出两句让我们共勉。 答案:【自学质疑】 4、C 【合作探究】1、 表面说的是自然界的道路,而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
6、这是一种象征手法。我们曾学过的在山的那边和行道树等都采用了这种写法。 2、.选择的路是:荒草萋萋,十分幽寂,更诱人,更美丽,很少留下旅人的足迹。 未选择的路是:消失在丛林深处的有许多人走过的一条小路。 3、而我却选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。 4、这首诗是写人生之路的。人生之路有许多,人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后,可能会发现有诸多不尽如人意的地方。于是就对未选择的路产生向往,也是对美好人生的向往,这便是诗人所表达的意思。它告诉我们:人生的选择很无奈,既要勇于抉择,更要慎重对待。 5说明诗人的这种选择是理智的,他对后果有清醒的认识和充分的思想准备,只因有了这样慎重的考
7、虑,才会避免日后的后悔。 6、“那路口”指两条路的岔路口。“久久伫立”说明选择的困惑,“我”对两条路都很向往,但又不能都走,必须选择一条,表现了“我”的慎重。 【展示提高】1、人生之路 2、“荒草萎委,十分幽寂,显得更诱人,更美丽”;“人迹更少”。 3.原因是“它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽”。 4.从“留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返”中可看出。 5.“树林里分出两条路”象征人生路上遇到的岔口。“我选择了人迹更少的一条”象征如何抉择人生的道路。“人迹更少”是因为这条路上人迹罕至,代表着这条路也许更艰辛,更需要开拓,正因为如此,才更具有价值。【巩固拓展】参考答案:3象征 点拨:注意表现手法和表达方式的区别。4.驻足徘徊作出选择义无反顾回顾往事点拨:四字词语
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医疗救助计划
- 《头部CT概述》课件
- 《求职简历的写作》课件
- 言语治疗技术失语症听理解评估
- 《纺织品工艺》课件
- 重庆市第一中学2019-2020学年高一下学期期末考试化学试题(解析版)
- 小组游戏带领班级分组学号尾号每组课前模拟并带领一
- 妇科手术患者血栓管理
- 社会保险发展历史社会保险第三讲
- 《终修订版装修手册》课件
- 2024年医疗器械经营质量管理规范培训课件
- 景区旅游安全风险评估报告
- GB/T 36187-2024冷冻鱼糜
- 22G101三维彩色立体图集
- 建筑施工安全生产治本攻坚三年行动方案(2024-2026年)
- DL-T 1476-2023 电力安全工器具预防性试验规程
- 国家开放大学《心理健康教育》形考任务1-9参考答案
- MOOC 法理学-西南政法大学 中国大学慕课答案
- (高清版)DZT 0399-2022 矿山资源储量管理规范
- 辩论赛评分表(完整版)
- 每日工作汇报表格
评论
0/150
提交评论