请欣赏别人8-1

1、 二、给下列汉字注音。二、给下列汉字注音。 贫贫（）瘠（）瘠 苦不苦不堪堪（）言（）言 检检（）测（）测 熬熬（）过（）过 三、量词填空三、量词填空 一（一（ ）财富）财富 一（一（ ）仙女）仙女 一（一（ ）叶子）叶子 一（一（ ）骆驼）骆驼 一（一（ ）山羊）山羊 一（一（ ）马）马 同学们同学们, ,在上课之前在上课之前, ,我想我想 给大家讲一段昨天发生在我身给大家讲一段昨天发生在我身 上的一个小故事上的一个小故事, ,希望大家认真希望大家认真 听听, ,并思考一下并思考一下: : 是什么的作用让我又回到是什么的作用让我又回到 了电脑桌前的呢了电脑桌前的呢? ? 几天前几天前, ,听说

2、让我给你们上一节公开课听说让我给你们上一节公开课, ,我很高兴又我很高兴又 很激动可又有些担心很激动可又有些担心, ,高兴是因为能跟同学们一起学习高兴是因为能跟同学们一起学习、 讨论讨论、交流经验多快活呀交流经验多快活呀! !可担心的是怕不能给你们带可担心的是怕不能给你们带 来更多的知识与乐趣。但一想起同学们那可爱的眼神来更多的知识与乐趣。但一想起同学们那可爱的眼神, , 我还是满怀信心地坐在了电脑桌前我还是满怀信心地坐在了电脑桌前, ,做起了准备做起了准备. .当然当然, , 做的准备自己还算很满意。真是计划没有变化快做的准备自己还算很满意。真是计划没有变化快, ,就在就在 昨天下午昨天下午

3、, ,我们来报名授课时我们来报名授课时, ,领导要求我另做准备领导要求我另做准备, ,听听 到这消息到这消息, ,挂在脸上的那份信心顿时化为乌有了挂在脸上的那份信心顿时化为乌有了, ,我该怎我该怎 么办呢么办呢? ?我失去了信心我失去了信心, ,甚至想一走了之。可心里又不甘甚至想一走了之。可心里又不甘 心心, ,就灰心丧气地给家人打电话诉苦就灰心丧气地给家人打电话诉苦, ,家人鼓励我说家人鼓励我说, ,相相 信自己信自己, ,再做准备再做准备, ,同事同事、朋友也通通来电话为我鼓劲朋友也通通来电话为我鼓劲, , 甚至连我的竞争对手都鼓励我振作起来甚至连我的竞争对手都鼓励我振作起来, ,再做准备

4、。他再做准备。他 们的鼓励顿时让我的心变的暖暖的们的鼓励顿时让我的心变的暖暖的, ,因为我知道了他们因为我知道了他们 是很在乎我是很在乎我、很欣赏我的很欣赏我的, ,于是我又回到了电脑桌前面于是我又回到了电脑桌前面, , 做起了准备。做起了准备。 同学们说的很好同学们说的很好, , 是因为家人是因为家人、 同事同事、朋友朋友、及及竞争对手们的鼓励竞争对手们的鼓励 和欣赏的作用和欣赏的作用, , 使我又回到了电脑使我又回到了电脑 桌前桌前, ,做起了今天的这个准备做起了今天的这个准备, ,因此因此 我很感激他们我很感激他们。下面我给大家带来下面我给大家带来 的这一课和我说的故事很相近的这一课和我

5、说的故事很相近, ,下下 面我们一起来学习课文面我们一起来学习课文, ,第六课第六课 请欣赏别人请欣赏别人 。 是什么的作用让我又回到了电是什么的作用让我又回到了电 脑桌前的呢脑桌前的呢? ? 1.谈谈你的同桌，同学的优 点。 2.说说他们哪些方面值得你 学习。 -情景朗读.flv 导语导语 词语解释词语解释 吝啬：过分爱惜自己的财物吝啬：过分爱惜自己的财物 自我：自己自我：自己 奋勇：鼓起勇气奋勇：鼓起勇气 点评：评论点评：评论 索然：没有兴趣的样子索然：没有兴趣的样子 阿谀：说好听的话讨好别人阿谀：说好听的话讨好别人 词语例释词语例释 1、奋斗、奋斗 为达到一定目的而努力为达到一定目的而努

6、力 例句：我们为实现自己的目标而努力。例句：我们为实现自己的目标而努力。 2、出于、出于 以以为出发点为出发点 例句：我这么做，完全是出于一片好意。例句：我这么做，完全是出于一片好意。 3、固然、固然 表示承认某个事实，引起下文转折。表示承认某个事实，引起下文转折。 例句：这样做固然不对，但是也别无他例句：这样做固然不对，但是也别无他 法了。法了。 聊天：谈话，闲聊。聊天：谈话，闲聊。 渴望：迫切地希望。渴望：迫切地希望。 近义词有近义词有“盼望、渴求、渴盼盼望、渴求、渴盼” 等。等。 欣赏：认为好；喜欢。与欣赏：认为好；喜欢。与“赏识、赞赏赏识、赞赏” 近近 义。与义。与“讨厌、厌恶讨厌、厌

7、恶”相对。相对。 谢幕：演员演出结束时向观众致意。谢幕：演员演出结束时向观众致意。 拥挤：挤；人多。拥挤：挤；人多。 稀稀拉拉：很松散，不紧密。由稀稀拉拉：很松散，不紧密。由“稀稀 拉拉”AABB 式重叠产生。式重叠产生。 如：会场的掌声稀稀拉拉，气氛一点也如：会场的掌声稀稀拉拉，气氛一点也 不热烈。不热烈。 满足：使别人满意。近义字组合产生。满足：使别人满意。近义字组合产生。 近义词有近义词有“满意满意”等。等。 反义词有反义词有“贪婪贪婪”等。等。 吝啬：舍不得拿出（自己的东西或力气）。吝啬：舍不得拿出（自己的东西或力气）。 俗称俗称“小气；不大方小气；不大方”。近义字组合。近义字组合 产

8、生。产生。 鼓励：激发；勉励。与鼓励：激发；勉励。与“鼓舞、鼓劲鼓舞、鼓劲”近义，近义， 口语也说口语也说“打气打气”。 万念俱灰：一切想法、打算都破灭了。形容失万念俱灰：一切想法、打算都破灭了。形容失 意或受到打击后极意或受到打击后极 端灰心失望的心端灰心失望的心 情情。 储蓄：课文中指积存的钱财。近义字组合产生。储蓄：课文中指积存的钱财。近义字组合产生。 自尽：自杀自尽：自杀 赞叹不已：赞叹不已：“不已不已”为为“不停地、持续不断地不停地、持续不断地”的意的意 思。思。 热泪盈眶：盈：为热泪盈眶：盈：为“满满”的意思。指泪水充满了的意思。指泪水充满了 眼眼 眶。眶。 捧：捧： 用双手托起的

9、数量。用双手托起的数量。 习作：练习写的文章。习作：练习写的文章。 包含：里边含有。近义字包含：里边含有。近义字 组合产生。组合产生。 近义词有近义词有“包包 括、括、 蕴藏蕴藏”等。等。 如：这句话包含着深刻的道理。如：这句话包含着深刻的道理。 自卑：轻视自己，认为自己不如别人。自卑：轻视自己，认为自己不如别人。 与与“自豪自豪”相对。相对。 竞技：指体育竞赛。注意竞技：指体育竞赛。注意“竞竞”与与“竟竟”的区的区 别。别。 喝彩：大声叫好。喝彩：大声叫好。“喝喝”在这里是在这里是“大声喊叫大声喊叫” 的意思。的意思。 近义词有近义词有“欢呼、鼓掌欢呼、鼓掌”等。等。 索然无味：没有意味。没

10、有兴趣。文中指毫无索然无味：没有意味。没有兴趣。文中指毫无 意义。意义。 阿谀：迎合别人的意思，说好听的话（含贬义）阿谀：迎合别人的意思，说好听的话（含贬义） 出于：出发点；动机。出于：出发点；动机。 与与“出自出自”同义。同义。 如：他是出于好意。如：他是出于好意。 高尚：道德水平高。高尚：道德水平高。 近义词有近义词有“高贵高贵”等。等。 反义词有反义词有“低贱、低下低贱、低下”等。等。 情操：由感情和思想综合起来的，不轻易情操：由感情和思想综合起来的，不轻易 改变的心理状态。近义词有改变的心理状态。近义词有“品质、品质、 道德品德道德品德”等。等。 如：高尚的情操如：高尚的情操 成就：事

11、业上的成绩。成就：事业上的成绩。 近义词有近义词有“成功、成果成功、成果”等。等。 固然：连词，常用在转折复句中，与固然：连词，常用在转折复句中，与“但、但、 但是但是”连用。连用。 如：他固然是好意，但没把事情办好。如：他固然是好意，但没把事情办好。 普普通通：很平常；很一般。普普通通：很平常；很一般。“普普 通通”AABB 式重叠产生式重叠产生 构思：做文章或制作艺术品时运用心思。构思：做文章或制作艺术品时运用心思。 近义词有近义词有“构想、思考构想、思考”等。等。 创见：独到的见解。创见：独到的见解。 如：他对如：他对红楼梦红楼梦的研究有自己的创见。的研究有自己的创见。 机智：脑筋灵活，

12、能随机应变。机智：脑筋灵活，能随机应变。 近义词近义词 “机灵、机敏、机警机灵、机敏、机警”等。等。 反义词反义词 “笨拙、愚蠢、迟钝笨拙、愚蠢、迟钝”等等。 1.作者讲了三个怎样的故作者讲了三个怎样的故 事？事？ 2.作者从这三个故事中得作者从这三个故事中得 出了什么结论？出了什么结论？ 3.作者认为作者认为“欣赏别人欣赏别人” 能得到什么？能得到什么？ 4.作者又讲了三个什么故作者又讲了三个什么故 事？事？ 5.作者从这三个故事中得作者从这三个故事中得 出了怎样的结论出了怎样的结论？ 敞开胸襟：形容胸怀宽广。也作敞开胸襟：形容胸怀宽广。也作“敞开心扉敞开心扉”。 值得：有价值，有意义。值得

13、：有价值，有意义。 如：这件事值得去做。如：这件事值得去做。 拥护：赞成或全力支持。近义字组合产生。拥护：赞成或全力支持。近义字组合产生。 近义词有近义词有“拥戴、支持拥戴、支持”等。等。 反义词有反义词有“反对反对”等。等。 6.作者认为生活需要什么？作者认为生活需要什么？ 7.为什么说为什么说“欣赏别人也欣赏别人也 是高尚的情操是高尚的情操”？ 8.作者认为应该如何去欣作者认为应该如何去欣 赏别人？赏别人？ 9.联系课文题目，怎样理联系课文题目，怎样理 解解“生活会因为有了欣生活会因为有了欣 赏而变得更加美丽赏而变得更加美丽”这这 句话？句话？ 学习第一段（14自然段） 写妈妈会因为欣赏自

14、己的孩子而忘记写妈妈会因为欣赏自己的孩子而忘记 欣赏别人的孩子；观众很少表现出对演员欣赏别人的孩子；观众很少表现出对演员 的演出的欣的演出的欣赏；举例反面的事例来得出结赏；举例反面的事例来得出结 论论人们总是很吝啬对别人的欣赏。人们总是很吝啬对别人的欣赏。 学习第二段（学习第二段（5 58 8自然段）自然段） 写高考失败的学生原本想自尽，写高考失败的学生原本想自尽， 但一次救人的经历得到别人由衷的欣但一次救人的经历得到别人由衷的欣 赏，他因此轻松地踏上归途。盆友一赏，他因此轻松地踏上归途。盆友一 句句“这里有黄金这里有黄金”，让，让“我我”战胜自战胜自 卑；列举两个正面的事例来证明自己卑；列举

15、两个正面的事例来证明自己 的观点的观点欣赏的力量是如此神奇。欣赏的力量是如此神奇。 学习第三段（学习第三段（911自然段）自然段） 写生活失去了欣赏，生活一定索写生活失去了欣赏，生活一定索 然无味然无味因为欣赏出于真诚，是对因为欣赏出于真诚，是对 别人人生意义的肯定，是一种高尚的别人人生意义的肯定，是一种高尚的 情操。是现代人应该具备的素养。情操。是现代人应该具备的素养。 学习第四段（第12自然段） 生活的周围有许多东西值得欣赏。生活的周围有许多东西值得欣赏。 生活因为欣赏变得更加美丽。生活因为欣赏变得更加美丽。 第一个第一个 故事故事 第二个第二个 故事故事 第三个第三个 故事故事 第四个第

16、四个 故事故事 两个妈妈希望别人欣赏自己的孩子两个妈妈希望别人欣赏自己的孩子 却忘了欣赏对方的孩子。却忘了欣赏对方的孩子。 演员谢幕观众不鼓掌。演员谢幕观众不鼓掌。 高考失败高考失败, ,准备自杀的学生救助溺水准备自杀的学生救助溺水 学生学生, ,因观者鼓掌重新认识自我因观者鼓掌重新认识自我 。 朋友欣赏我的朋友欣赏我的“习作习作”使我战胜自使我战胜自 卑。卑。 巩固练习巩固练习: :文中分别讲了哪些故事文中分别讲了哪些故事? ? 文章结构文章结构 生活中的场景：生活中的场景： 两个故事（反面的）：第一个结论两个故事（反面的）：第一个结论吝吝 啬欣赏；啬欣赏； 两个故事（正面的）：第二个结论两

17、个故事（正面的）：第二个结论欣欣 赏的力量是神奇赏的力量是神奇 的；的； 论证观点论证观点欣赏别人是高尚的情操：欣赏别人是高尚的情操： 第三个结论第三个结论生活会因为欣赏而变得更生活会因为欣赏而变得更 加美丽！加美丽！ 欣赏是一盏灯，黑暗中照亮前欣赏是一盏灯，黑暗中照亮前 行的远方。只要人人都学会相行的远方。只要人人都学会相 互欣赏，世界将变成美好人间。互欣赏，世界将变成美好人间。 在这里我想呼吁大家：在这里我想呼吁大家：“希望希望 大家多大家多欣赏欣赏，赞美一下赞美一下身边的身边的 朋友、同学，多朋友、同学，多鼓励鼓励一下需要一下需要 我们帮助的每一个人，让我们帮助的每一个人，让生活生活 更

18、加美好更加美好”。 德育渗透德育渗透 体会在生活中体会在生活中 人与人之间互相尊人与人之间互相尊 重和理解，和谐发重和理解，和谐发 展的美好情景。展的美好情景。 句型学习句型学习 1.“，不就是，不就是吗？吗？” 这是反问句的形式，表示强调的这是反问句的形式，表示强调的 意味。意味。 如：说来说去，不就是一点儿鸡毛蒜如：说来说去，不就是一点儿鸡毛蒜 皮的小事吗？皮的小事吗？ 2.“也可以也可以” 用在句子是末尾，表示用在句子是末尾，表示“让步、让步、 退退 一步说、赞成、同意一步说、赞成、同意”的意思。的意思。 如：你要是实在来不了，让别人来也如：你要是实在来不了，让别人来也 可以。可以。 3

19、.“如果如果那那” 这是假设复句中常用的连词，表这是假设复句中常用的连词，表 示在某种假设的情况下会出现什示在某种假设的情况下会出现什 么结果。么结果。 如：如果小王不上场，那我们班就输如：如果小王不上场，那我们班就输 惨了。惨了。 4.“因为因为而而” 这是因果关系复句中常用这是因果关系复句中常用 的连词，表示由前面的原的连词，表示由前面的原 因会导致后面的结果。因会导致后面的结果。 如：我们原因有刘翔这样的如：我们原因有刘翔这样的 奥运会冠军而骄傲！奥运会冠军而骄傲！ 课文中给我们举例讲了那几件事？课文中给我们举例讲了那几件事？ 讲了讲了4 4件事情：件事情： 1.1.两位妈妈都欣赏自己的孩子，而忘两位妈妈都欣赏自己的孩子，而忘 了欣赏对方的孩子。了欣赏对方的孩子。 2.2.演出后观众们不鼓掌谢意。演出后观众们不鼓掌谢意。 3.3.失去生活勇气的中学生，在别人的失去生活勇气的中学生，在别人的 赞赏中，重新认识了自己。赞赏中，重新认识了自己。 4.4.我对朋友习作的点评，朋友获得自我对朋友习作的点评，朋友获得自 信。信。 欣赏别人有哪些好处？欣赏别人有哪些好处？ 欣赏别人，可以鼓励对方奋欣赏别人，可以鼓励对方奋 勇前行，获得自信，快乐自己，勇前行，获得自信，快乐自己， 也快乐别人。我们欣赏别人，别也快乐别