小学语文二年级下册第八单元复习练习4课时表格式导学案设计

1、第八单元练习课题：第八单元练习（第一课时）主备人：知识与技能1、对课文内容进行梳理，使学生系统地掌握本单元所学的课文。2、背诵课文，识记本单元所学词语。学习过程与方法目标通过读、背、写等活动，使学生系统地掌握本单元所学的知识。情感态度与价值观进一步激发学生爱科学、钻研科学的情感。养成主动整理和积累知识的习惯。学习朗读课文，积累词语。积累句子。重点学习熟记生字词语。难点学习熟读课文，熟记生字词。准备学习导航情境导入:谈话导入，揭示课题：课文内容练习。自学成才:年月日星期第节1、反复朗读课文，做到正确、流利、有感情。2、会流利背诵要求背诵的内容。小班交流：一、复习课文：1、张衡是（汉）朝人，他是我

2、国古代著名的（天文学）家，也是杰出的（文学）家。2、读爱迪生救妈妈，想：（1 ）爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈？因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想 出办法救自己的妈妈。（2）爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈？爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了，这样, 医生就能给他妈妈做手术了。3、我们人类有（三四百万）年的历史，恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。4、说一说你心中的未来世界是什么样子的。二、背诵：1、 照样子，写一写：疼得直打滚急得团团转2、背诵120页“我会填”。（1）满天的星

3、星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（2）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。（3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。3、背诵120页“我知道”。（张衡发明的地动仪），是世界上第一台测定地震方向的仪器。张衡还是个杰出的（文学家）呢！4、背诵130页“我会读”和“读读背背”。5、 我国古代有许多科学成就。其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了 （原子弹）和（氢弹）。大班展练：展练小班交流的内容。老师点拨：督促学生掌握上述内容。复习巩固：学生完成语文课堂练习册第二十九课和第三十课的相关练习题。第八单元练习年

4、 月日星期第 节b5E2RGbCAP课题：第八单元练习（第二课时）主备人：知识与技能1、进一步巩固生字词， 并对所学生字进行辨字组词，使学生系统地掌握本单元所学的字词。学习2、背诵课文，识记本单元所学词语。目标过程与方法通过读、背、写等活动，使学生系统地掌握本单元所学的知识。情感态度与价值观进一步激发学生爱科学、钻研科学的情感。养成主动整理和积累知识的习惯。学习识记生字，积累词语。重点学习难点熟记生字词。学习熟读课文，熟记生字词。准备学习导航情境导入:谈话导入，揭示课题：生字、词语的练习。自学成才：自读生字词，对我会写的字进行书空。小班交流：一、抄写词语：勺子土石组成发炎珍珠离开香油严寒眼珠数

5、学钻石睡觉严重寒冷鸡肉距离石油钻研检杳染色传达团结斥责负责炎热夸奖研究油条睡眠分类羊肉离别耐心查看调查谜语传染夸张珍贵珠宝种类严格奖状小组灭亡寒冬责备团圆人类历史地球气温时间道理生活植物灭绝儿童团员北斗星恍然大悟、比较组词:勺（勺子）土（土石）组（组成）珠（珍珠）钻（钻研）睡（睡觉）璃（玻璃）勾（勾画）主（主要）祖（祖国）株（株连）粘（粘贴）垂（垂头）离（离开）拒（拒绝）油（石油）斥（训斥）炎（发炎）桨（船桨）肉（肥肉）迷（迷路）距（距离）由（由于） 诉（告诉） 谈（谈话）奖（奖状） 内（内部） 谜（谜语）传（传播）严（严寒）撒（撒野）仰（仰头）汉（汉族）捡（捡拾）性（性别）转（转动）炎（炎热

6、）散（散文）迎（迎接）汗（汗水）检（检查）姓（姓名）溜（溜走）恍（恍悟）悟（觉悟）恐（恐龙）委（委员）捕（捕捉）帐（帐篷）留（留下）光（光明）语（语文）巩（巩固）萎（枯萎）哺（哺育）账（算帐）着（看着）楼（楼房）型（类型）销（销售）钉（钉子）描（描写）址（地址）者（作者）喽（喽罗）形（形状）消（消灭）订（订购）瞄（瞄准）趾（脚趾）偷（小偷）愉（愉快）榆（榆树）大班展练大班展练小班交流内容。老师点拨：大班展练时出错的地方老师纠正。巩固反馈：学生完成语文课堂练习册第三十一课和第三十二课的相关练习题。第八单元练习星期主备人:节 plEanqFDPw课题：第八单元练习（第三课时）zhu cn （转动）

7、sh u （数学）hu m g （晃荡）产zhu cn （传记）r z C（载重）传y载vchu岔（传达）z辻（记载）二、填入合适的修饰词：（满天）的星星（满意）的笑容（伟大）的发明家（慢慢）地转动（聪明）的孩子（庞大）的恐龙（渐渐）地灭绝（委屈）地说大班展练大班展练小班交流内容。老师点拨：大班展练时出错的地方老师纠正。巩固反馈：学生完成语文课堂练习册第八组测试卷的相关练习题。第八单元练习年 月日星期第 节DXDiTa9E3d课题：第八单元练习（第四课时）主备人：知识与技能学习1、对近义词、反义词、句子等进行复习，使学生系统地掌握本单元所学的近义词、目标反义词和句子等。2、读记这些近义词、反义

8、词和句子等。过程与方法通过读、背、写等活动，使学生系统地掌握本单元所学的知识。情感态度与价值观进一步激发学生爱科学、钻研科学的情感。养成主动整理和积累知识的习惯。学习重点识记近义词、反义词、句子等。学习难点熟近义词、反义词、句子等。学习准备熟读课文，熟记近义词、反义词、句子等。学习导航情境导入：谈话导入，揭示课题：近义词、反义词、句子等的练习。自学成才：归纳整理字词句篇上的近义词、反义词、句子等。小班交流：一、近义词：清楚（清晰）果然（果真）委屈（难过）庞大（巨大）著名一（有名）钻研一（研究）信服一（相信）仔细一（认真）急忙 （连忙）环顾 （环视）枯萎 （干枯）往日（往常）片刻一（瞬间）斥责一（指责）二、反义词：暗一（明）买一（卖）严寒一（酷暑）清楚一（模糊）仔细一（马虎）寒冷一（炎热）庞大一（微小）三、量词：一（个）孩子一（颗）星