”我们一起走进高三“家长会

1、 搏高三心无旁骛 ， 赢高考舍我其谁？ 高三高三(23)班家长会班家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会。关心、帮助、督促贵子加家长会。关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的 目标！目标！ 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 家长会目的家长会目的 1 让家长了解孩子在校的基本情况，与让家长了解孩子在校的基本情况，与 孩子一起制定高三的学习计划和高考目标；孩子一起制定高三的学习计划和高考目标； 2 增强父母与孩子的交流与沟通，为孩增强父母与孩子的交流与沟通，

2、为孩 子的高三生活营造宽松的环境；子的高三生活营造宽松的环境； 3 改变传统的教育观念，创新家庭教育改变传统的教育观念，创新家庭教育 方法，引领孩子超越自我，走向成功。方法，引领孩子超越自我，走向成功。 谁在教育孩子？是家庭？还是学校？谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。既是家庭，也是学校。马卡连柯马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但正确地引导孩子，不但“养养”，还，还 要要 “教教”，更要，更要“育育”。 魏书魏书 生生 中外教育专家关于教育的名中外教育专家关于教育的名言言 与全体家长共勉与全体家长共勉 今天家长会的主

3、题今天家长会的主题 我们一起走进高三我们一起走进高三 我们一起走进高三我们一起走进高三 同学们准备好了吗？同学们准备好了吗？ 相信自己无限极相信自己无限极 用歌声表达我们的用歌声表达我们的 信心和决心信心和决心 请同学代表发言请同学代表发言 我们一起走进高三我们一起走进高三 请家长给予我们鼓励请家长给予我们鼓励 请同学协助家长，把对子女说请同学协助家长，把对子女说 的一句话，粘贴到课桌的右上角的一句话，粘贴到课桌的右上角 谢谢家长的关心和谢谢家长的关心和 鼓励！鼓励！ 我们一起走进高三我们一起走进高三 家长准备好了吗？家长准备好了吗？ 说出您的方法说出您的方法 倾诉您的疑惑倾诉您的疑惑 请家长

4、代表发言请家长代表发言 高三高三高考的战略准备阶段高考的战略准备阶段 进入高三便进入了高考的战略准备阶进入高三便进入了高考的战略准备阶 段，其中有太多的不确定因素，孩子的段，其中有太多的不确定因素，孩子的 成绩可能会变化起伏，孩子特别需要家成绩可能会变化起伏，孩子特别需要家 长的理解和支持、交流与沟通，特别需长的理解和支持、交流与沟通，特别需 要一个宽松愉悦的备考环境。每个家长要一个宽松愉悦的备考环境。每个家长 都希望孩子考上好大学，这可以理解，都希望孩子考上好大学，这可以理解， 但要从容面对，以免帮倒忙。但要从容面对，以免帮倒忙。 了解复习各轮次的重点了解复习各轮次的重点 复习分三轮进行：复

5、习分三轮进行： 第一轮复习（高三上学期）全面复习，系第一轮复习（高三上学期）全面复习，系 统复习，不落下一个考点；偏重基础与常见的统复习，不落下一个考点；偏重基础与常见的 典型例题，基础没打牢固的孩子，这一阶段很典型例题，基础没打牢固的孩子，这一阶段很 重要。重要。 第二轮复习（下学期初到四月的市质检）第二轮复习（下学期初到四月的市质检） 重点复习，查缺补漏，讲练结合；强化知识系重点复习，查缺补漏，讲练结合；强化知识系 统和综合运用；。统和综合运用；。 第三轮复习（省质检后到高考）综合训练，第三轮复习（省质检后到高考）综合训练， 专项突破重点难点训练，调整心态。专项突破重点难点训练，调整心态。

6、 -复习不存侥幸心理复习不存侥幸心理 为了避免所学知识被遗忘为了避免所学知识被遗忘 在一轮复习中，知识的系统性比在一轮复习中，知识的系统性比“考考 试大纲试大纲”更重要。应该通过全面、系统的复习，构建完整的知更重要。应该通过全面、系统的复习，构建完整的知 识体系。复习时不要抱有侥幸心理，认为高考不会考这些知识识体系。复习时不要抱有侥幸心理，认为高考不会考这些知识 而不认真对待。在一轮复习时一定要而不认真对待。在一轮复习时一定要面面俱到面面俱到，不能出现知识，不能出现知识 上的盲点。老师复习时设计到的知识点一定要全会。上的盲点。老师复习时设计到的知识点一定要全会。 -定期复习避免遗忘定期复习避免

7、遗忘 ，要做到，要做到定期复习定期复习。除了每天要把所学内。除了每天要把所学内 容进行整理，每隔一定时间，如一周、一个月要对最近学过的容进行整理，每隔一定时间，如一周、一个月要对最近学过的 知识进行系统的复习。只有这样才能做好知识的存储环节，在知识进行系统的复习。只有这样才能做好知识的存储环节，在 应用时有内容可提取应用时有内容可提取。 紧跟老师的复习计划是最好的复习方法。紧跟老师的复习计划是最好的复习方法。 强项并不能补弱，从现在开始补弱科还来的及。强项并不能补弱，从现在开始补弱科还来的及。 课堂课堂4040分钟才是主战场，切忌晚上熬夜，白天补觉。分钟才是主战场，切忌晚上熬夜，白天补觉。 用

8、自己的方法整理错题，典型题，例题等。用自己的方法整理错题，典型题，例题等。 引导孩子重视第引导孩子重视第一轮复习一轮复习 引导子女正确认识考试引导子女正确认识考试 1、考试是体检，发现问题解决问题，、考试是体检，发现问题解决问题， 不要被分数牵着鼻子走。不要被分数牵着鼻子走。 2、考试是练兵，在考试中积累经验，、考试是练兵，在考试中积累经验， 借鉴成功孩子的考试经验。借鉴成功孩子的考试经验。 3、将平时的作业当考试（限时训练），、将平时的作业当考试（限时训练）， 那么考试就像平时作业。那么考试就像平时作业。 帮助孩子帮助孩子制定制定执行好各执行好各 阶段的计划阶段的计划 1、制定计划、制定计划

9、 2、调整计划、调整计划 3、认真执行、认真执行 4、监督执行、监督执行 避免出现几种与家长有关的学生心理问题避免出现几种与家长有关的学生心理问题 我的父母比我还焦虑，还神经质，我在家里象我的父母比我还焦虑，还神经质，我在家里象 菩萨一样菩萨一样 我父母总认为我没有考好，没有希望了我父母总认为我没有考好，没有希望了 我曾经是家族的骄傲，但现在我对不起我父母，我曾经是家族的骄傲，但现在我对不起我父母， 让他们没面子让他们没面子 我的父母很关心我，就是太唠叨了，当他们唠我的父母很关心我，就是太唠叨了，当他们唠 叨的时候，我就不知道为什么故意和他们对着叨的时候，我就不知道为什么故意和他们对着 干干

10、高三现象：高三现象： 抑郁、厌倦、社交障碍、躯体化焦虑抑郁、厌倦、社交障碍、躯体化焦虑 为孩子创设和谐家庭环境为孩子创设和谐家庭环境 1、夫妻不争吵、夫妻不争吵 2、父母不唠叨、父母不唠叨 3、不聚众在家里玩牌或麻将、不聚众在家里玩牌或麻将 4、不在家里常会客、不在家里常会客 5、不看电视到深夜、不看电视到深夜 为孩子创设一个安静的学习环境为孩子创设一个安静的学习环境 家长不宜对孩子说的话家长不宜对孩子说的话 1、你一定要考上某某大学、你一定要考上某某大学 2、什么事都不要做，你只要好复习就行。、什么事都不要做，你只要好复习就行。 3、12年的学习关键时刻到了，一定要好好把年的学习关键时刻到了

11、，一定要好好把 握。握。 4、这次考试不好不要紧，明年可以复读、这次考试不好不要紧，明年可以复读 5、去年某某考上某某大学，你像她一样就好、去年某某考上某某大学，你像她一样就好 了。了。 6、看看人家，你怎么就这么一点分。、看看人家，你怎么就这么一点分。 高三孩子最愿意听到家长说的话高三孩子最愿意听到家长说的话 我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要 你尽力了，我们是不会怪你的。你尽力了，我们是不会怪你的。 相信你自己，不管别人怎么说。相信你自己，不管别人怎么说。 你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说。你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说。 你不希望我们做

12、什么，也尽管我爸爸妈妈说。你不希望我们做什么，也尽管我爸爸妈妈说。 不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对， 看看我们分别能做些什么，让事情朝好的方向看看我们分别能做些什么，让事情朝好的方向 去发展。去发展。 高考的过程是艰难的，不管结果如何，至少你高考的过程是艰难的，不管结果如何，至少你 可以学会如何在困难面前不妥协。可以学会如何在困难面前不妥协。 给家长的几点友情提醒给家长的几点友情提醒 不要让孩子感到你的焦虑比他还强不要让孩子感到你的焦虑比他还强 不要让孩子感到你的提醒如同不要让孩子感到你的提醒如同”紧箍咒紧箍咒”一样一样 不要让孩子感到你只关

13、心他的成绩而对他的感不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感 受漠不关心受漠不关心 不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是 为了你的面子为了你的面子 不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，高考考不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，高考考 砸人生就会变得灰暗。砸人生就会变得灰暗。 给家长的其他建议给家长的其他建议 家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满信心，家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满信心， 传导的是传导的是“你对孩子充满信心你对孩子充满信心”而不是而不是“充满担心充满担心”； 为孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有能力

14、，为孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有能力， 不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学业上也有坚强不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学业上也有坚强 后盾。多让孩子参与家庭决策；后盾。多让孩子参与家庭决策； 发现孩子点滴的闪光点，及时赞美与肯定。可能是成绩，可能发现孩子点滴的闪光点，及时赞美与肯定。可能是成绩，可能 是状态，可能是文明礼仪，可能是身体素质；有时候一句鼓励是状态，可能是文明礼仪，可能是身体素质；有时候一句鼓励 的话语，一个理解的眼神就会使他们很满足，充满学习的动力。的话语，一个理解的眼神就会使他们很满足，充满学习的动力。 适当的学习方法和应试技巧的指点与督促；适当的学习方法和应试技巧的指点与督促； 培养良好的作息规律（当心假期综合症）；培养良好的作息规律（当心假期综合症）； 鼓励陪同孩子多参加适度的有氧代谢运动（户外体育活动），鼓励陪同孩子多参加适度的有氧代谢运动（户外体育活动）， 可有助于调节情绪，保证在学习时